Viatge al fons marí

VIATGE AL FONS MARÍ

1

Hola alumnes de 1r C del Ceip Manel Garcia Grau. Necessite la vostra ajuda! Els humans tiren plàstics i altres fems a la mar, que fa que moltes espècies marines ens fiquem malaltes i morim. Avuí m'he enganxat en aquest plàstic i si no m'allibereu, potser morga ofegada, m'ajudeu?

1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció de les espècies relacionades amb la seua protecció i respecte. 1rCN.BL3.3.3 Proposa actuacions del ser humà per a la protecció d' animals.

Per alliberar a la tortura heu d'aconseguir 8 estreles de mar. Preparats? - Per aconseguir la primera estrela, heu de fer, per equips, un llistat de coses que podem fer per no contaminar els rius, mars i oceans. - Després ho comenteu a classe i podeu veure el vídeo que apareix en aquesta pàgina i comenteu-lo. - Quan acabeu, replegueu els vostre premi.

1. Missió

2. Animals marins

4. Equinoderms i esponges

3. Celenteris

5. Artròpodes

6. Mol·luscos

8. Mamífers marins

7. Peixos

9. Rèptils marins

Invertebrats

Vertebrats

10. Tangram

11. Ioga dels animals marins

Molt bé, ja teniu la primera estrela!!!

ANIMALS MARINS

- Escolteu l'àudio sobre els animals marins. - Ara que ja coneixeu els diferents tipus d'animals que viuen en els nostres rius, mars i oceans, completeu el següent esquema. - Coneixeu bé els animals marins? Ací teniu unes endevinalles per comprovar-lo. Si voleu conseguir una nova estrela, les endevinalles haureu de resoldre.

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals. 1rCLL.BL2.1.1 Llig en veu alta amb progressiva correcció en la correspondència entre fonemes i grafies, adequant-se al format i a l’estructura textual. 1rCLL.BL2.2.1 Identifica el tema i el destinatari en els textos escrits impresos i digitals del nivell educatiu (endevinalles)

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS CELENTERIS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

EQUINODERMS i ESPONGES

- Per a conseguir una nova estrela, una estrela de mar, amb fang, haureu de fer. També caldrà pintar-la i decorar-la. -Per decorar el fons marí de la classe, en els racons, alguns eriços haureu de construir.

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS MOL·LUSCOS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals. 1rCLL.BL1.2.2 Resumix el contingut de textos orals dels gèneres més habituals del nivell educatiu.

- Primer veureu el vídeo dels mol·luscos per conèixer un poc millor a aquests animals. - Després aprendreu a escriure el nom d'aquests animals. - Veieu un ull? Cliqueu allí i escolteu el conte de "El lío del pulpo", i després, comenteu-lo. També teniu una fitxa de comprensió. - Si heu fet tot el que es diu, podeu agafar una nova estrela.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS CRUSTACIS- ARTRÒPODES

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

- Primer veureu el vídeo dels CRUSTACIS, un dels grups en que dividim els artròpodes. - Després comentareu i plenareu una fitxa sobre el que sabeu dels crancs.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS PEIXOS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

- Primer de tot haureu de veure el vídeo dels peixos. - Després llegireu i completareu una fitxa sobre aquests animals marins. - Si heu fet tot el que es diu, podeu agafar una nova estrela.

MAMÍFERS MARINS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

BALENES

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

ELS DOFINS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

LES FOQUES

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

PREGUNTES DE COMPRENSIÓ

LES TORTUGUES MARINES

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals. 1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció de les espècies relacionades amb la seua protecció i respecte.

LECTURA

ELS MOL·LUSCS

2nCN.BL3.1.1 Descriu les principals funcions dels sers vius (nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals. 2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, les característiques físiques dels animals.

Gràcies per alliberar-me!

1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció de les espècies relacionades amb la seua protecció i respecte. 1rCN.BL3.3.3 Proposa actuacions del ser humà per a la protecció d'animals. 1rCCSS.BL2.4.2 Reconeix la importància de l’aigua per a la vida dels sers humans a partir d’exemples dels seus usos habituals.

PER ACONSEGUIR L'ÚLTIMA ESTRELLA,AQUESTS ANIMALS MARINS, AMB EL TANGRAM, HAUREU DE FER.

1rMAT.BL4.1.1 Reproduïx figures planes (peixos) amb diferents materials manipulatius (Tangram)

1rMAT.BL1.4.1 S’esforça i manté l’atenció mentres realitza CAA una activitat. 1rMAT.BL1.4.2 Persistix en la realització d’una activitat SIEE sense abandonar encara que li coste fer-la. 1rMAT.BL4.1.1 Reproduïx figures planes amb diferents materials manipulatius (tangram)