Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

Transcript

VIATGE AL FONS MARÍ

1

Hola alumnes de 1r C del Ceip Manel Garcia Grau. Necessite la vostra ajuda! Els humans tiren plàstics i altres fems a la mar, que fa que moltes espècies marines ens fiquem malaltes i morim.Avuí m'he enganxat en aquest plàstic i si no m'allibereu, potser morga ofegada, m'ajudeu?

1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció de les espèciesrelacionades amb la seua protecció i respecte.1rCN.BL3.3.3 Proposa actuacions del ser humà per a la protecció d'animals.

Per alliberar a la tortura heu d'aconseguir 8 estreles de mar. Preparats?- Per aconseguir la primera estrela, heu de fer, per equips, un llistat de coses que podem fer per no contaminar els rius, mars i oceans.- Després ho comenteu a classe i podeu veure el vídeo que apareix en aquesta pàgina i comenteu-lo.- Quan acabeu, replegueu els vostre premi.

1. Missió

2. Animals marins

4. Equinoderms i esponges

3. Celenteris

5. Artròpodes

6. Mol·luscos

8. Mamífers marins

7. Peixos

9. Rèptils marins

Invertebrats

Vertebrats

10. Tangram

11. Ioga dels animals marins

Molt bé, ja teniu la primera estrela!!!

ANIMALS MARINS

- Escolteu l'àudio sobre els animals marins.- Ara que ja coneixeu els diferents tipus d'animals que viuen en els nostres rius, mars i oceans, completeu el següent esquema.- Coneixeu bé els animals marins? Ací teniu unes endevinalles per comprovar-lo. Si voleu conseguir una nova estrela, les endevinalles haureu de resoldre.

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.1rCLL.BL2.1.1 Llig en veu alta amb progressiva correcció enla correspondència entre fonemes i grafies, adequant-se al format i a l’estructura textual.1rCLL.BL2.2.1 Identifica el tema i el destinatari en els textosescrits impresos i digitals del nivell educatiu (endevinalles)

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS CELENTERIS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

EQUINODERMS i ESPONGES

- Per a conseguir una nova estrela, una estrela de mar, amb fang, haureu de fer. També caldrà pintar-la i decorar-la.-Per decorar el fons marí de la classe, en els racons, alguns eriços haureu de construir.

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS MOL·LUSCOS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.1rCLL.BL1.2.2 Resumix el contingut de textos orals dels gèneres més habituals del nivell educatiu.

- Primer veureu el vídeo dels mol·luscos per conèixer un poc millor a aquests animals.- Després aprendreu a escriure el nom d'aquests animals.- Veieu un ull? Cliqueu allí i escolteu el conte de "El lío del pulpo", i després, comenteu-lo. També teniu una fitxa de comprensió.- Si heu fet tot el que es diu, podeu agafar una nova estrela.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS CRUSTACIS- ARTRÒPODES

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

- Primer veureu el vídeo dels CRUSTACIS, un dels grups en que dividim els artròpodes.- Després comentareu i plenareu una fitxa sobre el que sabeu dels crancs.

Genial, ja teniu una altra estrela!!

ELS PEIXOS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

- Primer de tot haureu de veure el vídeo dels peixos.- Després llegireu i completareu una fitxa sobre aquests animals marins.- Si heu fet tot el que es diu, podeu agafar una nova estrela.

MAMÍFERS MARINS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

BALENES

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

ELS DOFINS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

LES FOQUES

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

PREGUNTES DE COMPRENSIÓ

LES TORTUGUES MARINES

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció deles espèciesrelacionades amb la seua protecció i respecte.

LECTURA

ELS MOL·LUSCS

2nCN.BL3.1.1 Descriules principals funcions dels sers vius(nàixer, relacionar-se, reproduir-se i morir) i reconeix les seus principals característiques a través de l’observació de materials visuals.2nCN.BL3.2.1 Descriu, a partir de l'observació i ll'experimentació, lescaracterístiques físiques dels animals.

Gràcies per alliberar-me!

1rCN.BL3.3.2 Reconeix algunes de les causes de l'extinció deles espèciesrelacionades amb la seua protecció i respecte.1rCN.BL3.3.3 Proposa actuacions del ser humà per a la protecció d'animals.1rCCSS.BL2.4.2Reconeixlaimportànciade l’aigua per a lavida delssers humansa partir d’exemples dels seus usoshabituals.

PER ACONSEGUIR L'ÚLTIMA ESTRELLA,AQUESTS ANIMALS MARINS,AMB EL TANGRAM, HAUREU DE FER.

1rMAT.BL4.1.1Reproduïx figures planes(peixos) amb diferentsmaterials manipulatius (Tangram)

1rMAT.BL1.4.1 S’esforçai manté l’atenciómentres realitzaCAAuna activitat.1rMAT.BL1.4.2 Persistix en la realització d’una activitatSIEEsense abandonarencara que li coste fer-la.1rMAT.BL4.1.1Reproduïx figures planesamb diferentsmaterials manipulatius (tangram)