Connect or Disconnect?

Idea original Gabriel Marín

Key Competences

Tasks

Tools

FINAL TASK

Grouping

Learning Outcomes

Timing

Assesment

Dissemination

• Linguistic Communication
• Digital Competence
• Learning to learn
• Social and Civic competences
• Cultural Awareness and Expression

• Answer a questionnaire based on the use of new technologies
• Watch videos about teens and mass media.
• Listen to people talking about apps.
• Write a report analysing the results of a survey coducted on-line.
• Create a video tutorial explaining about your favourite game/app/gadget.
• Leave comments in a blog.
• Write a gadget review
• Make a complaint.

• Genially
• Canvas
• Flipsnak.com
• Google form
• Gmail

• Design a poster and a logo to present a new app.

• Individual work
• Pair work
• Groups of 3

• 20 lessons approx.

• L: 1.1 1.2
• S: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4
• R: 3.1, 3.2
• W: 4.2, 4.4, 4.5

• Use of rubrics
• Co-evaluation (Presentation)

• Apps Logo Display at School Hall

Pensad en un producto a elaborar con vuestro alumnado cuyo foco de origen sea un problema/reto/situación...

¿Qué tareas necesitaréis llevar a cabo para realizar el producto?

¿Ante las tareas planificadas que actividades tendríais que concretar en cada caso para desarrollar las mismas con garantías?

Especificad las Competencias Clave a trabajar, concretando contenidos relacionados con cada una.

¿Qué estrategias y propuestas metodológicas innovadoras utilizaréis? ¿Emplearéis alguna estrategia de Ap. cooperativo o Apps educativas? ¿Cómo pretendéis favorecer la inclusión educativa?

¿Cómo pensáis organizar las actividades planificadas?¿Cuándo y quién/es las realizarán?¿Dónde se van a llevar a cabo dichas actividades?

¿Qué indicadores de nuestro currículo oficial podéis seleccionar como referentes de los aprendizajes?

¿Qué técnicas e instrumentos de evaluación serían los más adecuados para este proceso de e-a?

¿Qué recursos materiales usaréis?¿Qué recursos humanos van a participar en el proyecto?¿Utilizaréis algún espacio externo al centro?