Protocolo COVID para FAMILIAS INFANTIL FUENTEHERIDOS

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CPR ADERSA 1

PROTOCOLO COVID-19

COMISIÓN COVID-19

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CENTROS DOCENTES DE TITULARIDAD DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA

COMISIÓN PERMANENTE DEL CONSEJO ESCOLAR

COMISIÓN ESPECÍFICA DEL CPR ADERSA 1

COMISIÓN ESPECÍFICA COVID-19

• COORDINADOR DE SEGURIDAD Y SALUD Y PRL
• PERSONA DE ENLACE DEL CENTRO DE SALUD DE REFERENCIA
• REPRESENTANTE ENTIDAD LOCAL

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ENTRADAS Y SALIDAS

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NORMAS DE ENTRADAS AL CENTRO

1. EL ALUMNADO DE INFANTIL ACCEDERÁ AL EDIFICIO ESPECÍFICO RESPETANDO LAS DISTANCIAS, Y SERÁ EL PROFESORADO QUIEN LOS RECOJA EN LA REJA DE ENTRADA
3. la familia del alumnado no accederáN al centro. dejarán a sus hijOS/AS a las puertas del colegio, y los alumnos/AS se diriGIRÁn a su fila.
4. HABRÁ UN ESPACIO (FILA) DELIMITADO PARA CADA CURSO EN EL PORCHE.
5. EL ALUMNADO DE INFANTIL NO LLEVA MASCARILLA PERO SI ENTRA CON UN ADULTO, ESTE SI DEBE LLEVARLA.
6. CADA CURSO TENDRÁ UNA ENTRADA/SALIDA DEFINIDA Y SIEMPRE SERÁ LA MISMA. (VER ANEXO PARA CONOCER LA UBICACIÓN).
7. EL DOCENTE DE GUARDIA (ESO) BAJARÁ AL PORCHE 5 MINS. ANTES DE LAS 09.00 CADA DÍA PARA ORGANIZAR Y CONTROLAR LAS ENTRADAS.

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NORMAS DE ENTRADAS AL CENTRO

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ESO

ENTRADAS Y SALIDAS

• Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos/as evitarán tocar las paredes, pasamanos...
• En el caso de alumnado de infantil ACCEDERÁ AL EDIFICIO ESPECÍFICO RESPETANDO LAS DISTANCIAS, Y SERÁ EL PROFESORADO QUIEN LOS RECOJA EN LA REJA DE ENTRADA.
• EN EL CASO DE LLEGAR TARDE SE DEBERÁ ACCEDER AL EDIFICIO PRINCIPAL DONDE UNA PERSONA ENCARGADA RECOGERÁ AL NIÑO/a Y LO LLEVARÁ AL AULA, DEBIENDO JUSTIFICARSE EL RETRASO.

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1. EL ALUMNADO DE INFANTIL SALDRÁ A LAS 13: 50.
2. la salida del alumnado se realizará por las mismas puertas por las que entró al comienzo de las clases.
3. SI ALGÚN ALUMNO/A TIENE QUE ABANDONAR EL CENTRO POR UN MOTIVO DEBIDAMENTE JUSTIFICADO, LO HARÁ CON UN MIEMBRO DE LA FAMILIA O ADULTO RESPONSABLE Y SE DEJARÁ CONSTANCIA MEDIANTE LA APP iPASEN.

NORMAS DE SALIDA DEL CENTRO

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FUENTEHERIDOS

ACCESO DE LAS FAMILIAS AL CENTRO

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CITA PREVIA

Y cuando vengas al colegio, deberás...

Venir con MASCARILLAS

VENIR SOLO y respetar la distancia de 2 metros.

USAR el gel hidroalcohólico al entrar en el colegio

UNICAMENTE CON...

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CALENDLY

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671 53 29 25

https://cpradersa1.es

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Distribución del alumnado en las aulas y en los espacios comunes

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1. Los alumnos y alumnas del grupo se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad. Estos grupos en la medida de lo posible, reducirán las interacciones con otros grupos del centro educativo, limitando al máximo su número de contactos con otros miembros del centro.
2. Cada grupo utilizará su aula de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las características de las área así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo el personal docente quien se desplace por el centro.
3. Todos los refuerzos y apoyos pedagógicos al alumnado del grupo se llevarán a cabo dentro del aula, INCLUSO PT Y AL
4. El número de docentes que atienda a este alumnado será el mínimo posible, procurándose que los tutores en Primaria impartan el mayor número de áreas posible, de ahí que los especialistas de inglés ostentes tutorias sedes
5. Durante los períodos de cambio de asignaturas el alumnado permanecerá en su aula no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas.
6. En los tiempos de recreo, se reducirá el contacto con otros grupos de convivencia escolar, y la vigilancia se llevará a cabo por el tutor u otro docente que imparta clase en el mismo grupo de convivencia escolar.

GRUPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

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GRUPO DE CONVIVENCIA 1

5 años

3 Y 4 años

grupos de convivencia

Educación Infantil

• Se intentará que la distancia entre mesa y mesa sea la máxima posible.
• SE FOMENTARÁ la opción de clase al aire libre, SIEMPRE QUE SEA POSIBLE
• se extremará la vigilancia del alumnado para evitar que vayan tocando las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que encuentren a su paso
• El aula de LA CLASE debe estar correctamente ventilada durante el mayor tiempo posible y se potenciará la ventilación natural SI EL CLIMA LO PERMITE
• el aula se dejará con ventanas y puertas abiertas para favorecer su ventilación, cuando se vaya al recreo.
• limpieza de manos a la entrada y salida del aula de todo el personal que entre en la misma.
• LIMITACIÓN DE USO DE JUGUETES DE USO COMPARTIDO

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CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL

• A cada aula de infantil sólo accederá el personal que trabaja en dicho aula
• está totalmente prohibido que los progenitores del alumnado accedan a la zona de infantil, salvo el alumnado de infantil de 3 años EN EL PERIODO DE ADAPTACIÓN
• se priorizará la realización de actividades individuales frente a las colectivas.
• Aquellos materiales o juguetes que no puedan ser desinfectados o sea difícil su desinfección, después de su uso, deberán guardar el tiempo de cuarentena.
• se evitará utilizar plastilina, arcilla... COMPARTIDA. CADA UNO TENDRÁ SU MATERIAL EN ESTE CASO.
• SE PRIORIZARÁN GRUPOS ESTABLES PARA EL TRABAJO DE AULA.

CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL

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• A la entrada y salida del aula se tratará de evitar aglomeraciones de alumnado.
• el alumnado TRAERÁ su desayuno, su agua convenientemente identificada, en una bolsa de tela de fácil lavado,Siendo aconsejable que ésta sea lavada en casa con la mayor frecuencia posible (recomendablemente a diario) O EN UN TAPER DE PLÁSTICO.
• el alumnado desayunará en la clase antes de salir al recreo.
• estará prohibido que el alumnado comparta desayuno o botellas de agua entre ellos.
• El horario de recreo del alumnado de infantil, se escalonará con el fin de reducir las interacciones con otros grupos deL CENTRO.

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CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL

• los aseOS serán siempre utilizado por el mismo grupo de CONVIVENCIA.
• Se establecerá un aforo máximo, que limitará el número de alumnado que pueda acceder de manera simultánea, SERÁ 2
• Se procederá al lavado de manos del alumnado tanto a la entrada como a la salida del cuarto de baño.
• El secado de las manos se realizará exclusivamente mediante papel desechable.
• Al final del día, se procederá a una exhaustiva limpieza y desinfección del aseo Y MATERIALES UTILIZADOS.

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CLASES DE EDUCACIÓN INFANTIL

ESPACIOS COMUNES

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Distribución de espacios, entradas y salidas en los RECREOS.

NORMAS GENERALES EN EL RECREO

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1. HORARIO DIFERENTE A PRIMARIA: DE 12 a 12:30-
2. Durante el recreo, las fuentes de agua del centro estarán cerradas.
3. Durante el recreo no se podrá ir al servicio, Si un alumno o alumna tiene una necesidad urgente de ir al baño en el recreo, lo pedirá a UN/A DOCENTE QUE VIGILA, que CONTROLARÁ EL VOLUMEN DE PERSONAS QUE ACUDE AL BAÑO.
4. No se podrán realizar juegos de grupo que suponga compartir objetos, juguetes, balones o que haya contacto entre el alumnado, RESPONSABLES: DOCENTES VIGILANTES
5. Desinfección de manos antes y después del recreo.

RECREO INFANTIL

5 años

3 años

4 años

MEDIDAS PARA LA LIMITACIÓN DE CONTACTO

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• señaliZACIÓN los distintos flujos de circulación POR EL centro

• Habilitación de varias entradas y salidas

• Realización de una salida organizada y escalonada por aulas

• Se reducirán al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro

• UTILIZACIÓN preferentemente DE las escaleras

• Se priorizarán en la medida de lo posible, el uso de los espacios al aire libre.

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LIMITACIÓN DE CONTACTOS

• sectorización del espacio EN EL RECREO PARA limitaR LOS contacto entre los diferentes grupos-clase

Desplazamientos del alumnado y del personal durante la jornada lectiva

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• Cada grupo utilizará su aula de referencia donde desarrollarán, siempre que sea posible y las características de las área así lo permitan, toda su actividad lectiva, siendo el personal docente quien se desplace por el centro.

• Durante los períodos de cambio de asignaturas el alumnado permanecerá en su aula no permitiéndose el tránsito por el centro, salvo razones justificadas.

DESPLAZAMIENTOS EN EL CENTRO

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ES obligatorio QUE LOS niños/as con síntomas compatibles con COVID-19 no ACUDAN al COLEGIO.

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ANTES DE SALIR DE CASA, LAS FAMILIAS...

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• EVALUARÁN EL ESTADO DE SALUD DE SU HIJO/A.
• TOMARÁN LA TEMPERATURA

Si el alumnado tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al colegio hasta su valoración por parte del pediatra del centro de salud de san juan de ARACENA

SÍNTOMAS COVID-19

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OTROS SÍNTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19

• Dolor de cabeza.
• Dolor torácico.
• Diarreas.
• Dolores musculares.
• PÉrdida de olfato o del gusto.
• Dolor de garganta al tragar

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OTROS SÍNTOMAS COMPATIBLES CON COVID-19

• Dolor de cabeza.
• Dolor torácico.
• Diarreas.
• Dolores musculares.
• PÉrdida de olfato o del gusto.
• Dolor de garganta al tragar

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ACTUACIÓN ANTE CASO SOSPECHOSO DE COVID-19 EN EL COLEGIO

• Se llevará al alumno/a a un despacho del resto de su clase de una manera normal y sin estigmatizarla.
• Se le facilitará una mascarilla quirúrquica al alumno/a.
• Se le facilitará una mascarilla quirúrquica al coordinador COVID-19 (director) que estará con el alumno/a.
• Se llamará a sus padres para que vengan a recoger al alumno/a.
• Se informará a los padres que deben ir al Centro de Salud
• Se informará a la persona de enlace del Centro de Salud de Aracena, persona de coordinación

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ACTUACIÓN ANTE CASO CONFIRMADO DE COVID-19

1. La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud Y Educación
2. Creación de un listado de alumnos/as y docentes que han tenido contacto con el alumno/a.
3. Se procederá a contactar con las familias de los alumnos/as de la misma clase, para que con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a sus hijos/as.
4. Cuando el caso confirmado sea un alumno/a y la comunicación la reciba el centro docente fuera del horario escolar, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que NO ACUDAN AL COLEGIO.
5. Iniciarán un período de CUARENTENA.
6. Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos.

Adaptación del horario a la situación excepcional con docencia telemática.

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ADAPTACIÓN DEL HORARIO A LA DOCENCIA TELEMÁTICA

• El desarrollo de las programaciones adaptadas a la docencia no presencial.
• Nueva distribución horaria de las asignaturas que permita una reducción de la carga lectiva compatible con el nuevo marco de docencia.
• Priorización del refuerzo en los aprendizaje y contenidos en desarrollo sobre el avance en los nuevos aprendizajes y contenidos.
• USO COMÚN PLATAFORMA ÚNICA

• Uno o varios grupos de convivencia escolar del centro
• Para todo el alumnado del centro

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SUSPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD LECTIVA PRESENCIAL

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PARA LA TELEDOCENCIA Y DOCENCIA PRESENCIAL

CPR ADERSA 1MARI C. MARTÍNEZCOORDINADORA TDE

01 QUÉ VAMOS A USAR

PROTOCOLO COVID-19 PARA LA TELEDOCENCIA

Herramientas que vamos a usar durante este curso escolar y como preparación para un posible período de confinamiento

• Blog de Infantil
• Whatsapp
• Gmail
• Zoom
• Google Classroom

BLOG DE INFANTIL

LOS PEQUES DEL ADERSA1https://infantiladersa1.blogspot.com/

Usaremos GMAIL para intercambiar correos electrónicos seguros con los alumnos/as de la clase o con sus familias.

GMAIL

CORREO ELECTRÓNICO PERSONALIZADO

ZOOM

LLAMADAS DE VOZ Y VIDEOCONFERENCIAS

• Contacta con tus compañeros del colegio, estén donde estén.
• Videollamadas con los alumnos/as de la clase de manera sencilla y segura.

CLASSROOM

Administrar el proceso de enseñanza-aprendizaje

• Crear clases "virtuales"
• Aumentar la colaboración
• Enviar deberes
• Organizar las tareas
• Calificar trabajos