EXPLORACIÓN CONTEXTO FAMILIAR

Organización familiar con normas claras Tipos de refuerzos y sanciones Corresponsabilidad familiar Estilos educativos parentales

DIMENSIÓN ORGANIZACIÓNY ESTABILIDAD

VARIABLES SITUACIONALES FAMILIA

Estimulación sobre aprendizajes y desarrolloInquietudes intelectuales, culturales, de ocio o sociales Recursos educativos Animación actividades extraescolares Implicación familia en la vida del centro Expectativas y creencias de los padres

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Frecuencia e intensidad de relaciones entre los miembros de la familia Nivel de cohesión y apoyo familiar Percepción satisafacción familiar Comunicación adecuada y posibilidad de expresar el conflicto

COMPOSICIÓN: número, género, edad, profesión, estudios, lugar entre hermanos, roles, ... HISTORIA FAMILIAR: anteriores familias, familias reconstituídas, historia previa familiar, ... NIVEL SOCIOECONÓMICO: tipo de vivienda, habitación propia, características contexto, ... CONDICIONES GENERALES DE VIDA FAMILIAR salud e higiene

2030

DIMENSIÓN APOYO A LOS APRENDIZAJES

DIMENSIÓN AFECTIVA

GOAL

START

EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO FAMILIAR. DIMENSIONES

DIMENSIÓN AFECTIVA

Existencia de una organización con normas clarasNormas esenciales Grado de mantenimiento de las normas Refuerzos positivos y formas de sancionar Modo de controlar los comportamientos Existencia de coerción verbal o física

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Estilo de enseñanza predominante Capacidad de innovación del profesorado Implicación en la educación del profesorado

Relación con Docentes e Iguales Apoyo afectivo entre los miembros del aula Cohesión del grupo clase Existencia de subgrupos y forma de agruparse Posibilidad de expresar el desacuerdo Aceptaciones y rechazos entre los miembros Intensidad en las relaciones y el afecto Existencia clima de competitividad, de compañerismo, etc.

2030

DIMENSIÓN ESTABILIDAD

DIMENSIÓN METODOLOGÍAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA

GOAL

START

EXPLORACIÓN DEL CONTEXTO AULA. DIMENSIONES