Acompañamiento a profesores
Alejandro
Created on September 4, 2020
Pontificia Universidad Javeriana, CAE+E
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Transcript
Modos de enseñanza
Recursos
Plataformas
Remota
Combinada
Monitores académicos
Teams
Zoom
Plataformas
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Lecturas recomendadas
Gestión de recursos
Herramientas digitales
Recursos
- ¿Cómo producir infografías como recurso de apoyo a la enseñanza?
- ¿Cómo producir podcasts como recurso de apoyo a la enseñanza?
- ¿Cómo producir videos como recurso de apoyo a la enseñanza?
- Diseño de recursos interactivos para la enseñanza
- Ambrose, S. A., Bridges, M. W., DiPietro, M., Lovett, M. C., & Norman, M. K. (2010). How learning works: Seven research-based principles for smart teaching. John Wiley & Sons.
- Beatty, B. J. (2019). Hybrid-Flexible Course Design.
- McTighe, J., & Wiggins, G. (2013). Essential questions: Opening doors to student understanding.
- Agarwal, P. K., & Bain, P. M. (2019). Powerful teaching: Unleash the science of learning. John Wiley & Sons.
- Warren, S. L. (2016). Make It Stick: The science of successful learning. Education Review
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Modalidades
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Modalidades
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Plataformas
Modalidades
SEMESTRE2020-3
de aprendizaje
experiencias
Diseño de
Plataformas
Busco tips para el desarrollo de mis clases
Quiero saber cómo nos conectaremos
Necesito información sobre las clases remotas y combinadas
¿Qué quieres consultar? Haz clic sobre las tarjetas
Modalidades
SEMESTRE2020-3
de aprendizaje
experiencias
Diseño de
Plataformas
Recursos
Aspectos
pedagógicos
Interacciones
Clase Magistral
Trabajo por pares
Actividades colaborativas
Combinada
El docente expone los temas de clase a los estudiantes
Los estudiantes comparten el conocimiento entre ellos
Grupos de estudiantes construyen conocimiento
El profesor se encuentra simultáneamente con algunos estudiantes presenciales en un aula de clase de la Universidad y con otros estudiantes que participan de forma remota fuera del campus.
INFOGRAFÍA
RAE
MATRIZ PLAN
ASIGNATURA
El profesor se encuentra simultáneamente con algunos estudiantes presenciales en un aula de clase de la Universidad y con otros estudiantes que participan de forma remota fuera del campus.
INICIO
Modalidades
DESARROLLO
CIERRE
Combinada
AULAS
INTELIGENTES
Proponga la experiencia de aprendizaje a partir de los Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE).
Considere los diferentes momentos de la clase.
Planee las actividades sincrónicas y asincrónicas de la clase. Recuerde la alineación constructiva entre los RAE, las actividades de enseñanza-aprendizaje y las estrategias de evaluación.
SEMESTRE2020-3
El profesor se encuentra simultáneamente con algunos estudiantes presenciales en un aula de clase de la Universidad y con otros estudiantes que participan de forma remota fuera del campus.
Para la modalidad combinada también contamos con estos elementos de la modalidad remota; la diferencia con esta radica esencialmente en la disposición del espacio físico, esto es, en el uso del aula inteligente. De manera que la modalidad combinada contiene a la modalidad remota, con el componente adicional de la presencialidad y las nuevas maneras de relacionarnos en el espacio físico.
de aprendizaje
experiencias
Diseño de
SEMESTRE2020-3
Aspectos
pedagógicos
SEMESTRE2020-3
Plataformas
Plataformas para los encuentros en modalidad remota y combinada.
de aprendizaje
Modalidades
En la Javeriana podemos vivir las clases de manera remota o combinada.
Recursos
Aspectos
Combinada
Remota
BlackBoard
Teams
pedagógicos
experiencias
Lo que necesitas para organizar, planear y llevar a buen término las clases y espacios académicos.
Diseño de
Zoom
Las aulas inteligentes son espacios, tanto físicos como virtuales, dotados de las herramientas necesarias para el desarrollo de sesiones de clase que deben tener las siguientes características: Combinar espacios presenciales y remotos en momentos del curso, centrarse en la metodología, fomentar la participación del estudiante y propiciar el aprendizaje colaborativo. -