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Recomendaciones y Propuestas Saludables para Familias y Profesorado con algún/a alumno/a con una Enfermedad Poco Frecuente en la Vuelta al Cole 2020.

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Come con calma y sin prisa

LOS SERVICIOSAUXILIARESEN LOS CENTROS EDUCATIVOSRECOMENDACIÓN: el alumnado con EPF precisa tener el servicio de comedor cubierto, al igual que salir al patio y recibir las terapias asignadas dentro de su horario lectivo.PROPUESTA:LosCOMEDORES ESCOLAREShan de estarABIERTOSdado que son un servicio igual de esencial que recibir las terapias logopédicas, fisioterapéuticas, etc.

La Coordinación Familia-Profesorado

¿Cómo ayudar a dejar fuera los miedos, la incertidumbre o las dudas de las Familias ante la Vuelta al Colegio?RECOMENDACIÓN: es crucial que para hacer unabordaje centrado en la Persona con una Enfermedad Poco Frecuenteel Centro Educativo, con el Profesorado y los Profesionales de referencia a la cabeza, tienen que crear puentes con la FAMILIA.PROPUESTA:tomemosDECISIONES CONJUNTAS Colegio-Casa, con propuestas eficaces como los Grupo "burbuja", los Equipos y Recursos de Protección Individual en los profesionales y el mínimo de auxiliares de referencia posible en el día a día del alumnado con EPF.

La Atención alas Personas con EPF

UNA BUENA ACOGIDAAL ALUMNADOQUE PRESENTA UNA EPFRECOMENDACIÓN:es imprescindible tener en cuenta el grado de autonomía/dependencia para el autocuidado del/a alumno/a con EPF. No olvidemos que al igual que el resto de sus compañeros/as está viviendo una situación excepcional y puede precisar de recursos de apoyo psicológico. La CLAVE es no dar por sentado que son Personas que no suelen necesitar de estos recursos específicos.PROPUESTA:hagamos una primeraVALORACIÓNde laSITUACIÓN PERSONALde cada alumno/a con EPF que vuelve al Colegio. Para ello, nos coordinaremos con la Familia y con los profesionales de referencia del/a alumno/a.

Patio y Terapias

La Vuelta al Cole es también disfrutar del PATIO y recibir las TERAPIASRECOMENDACIÓN: el colegio es APRENDIZAJE, SOCIALIZACIÓN y, entre otras tantas cosas más, en el caso del alumnado con EPF, es también recibir la RESPUESTA TERAPÉUTICA de profesionales Logopedas, Fisioterapeutas, etc., dentro del horario escolar.PROPUESTA:Priorizar la PRESENCIALIDADde este alumnado en el Centro Educativo dada la necesidad de aprendizaje directo, la socialización entre iguales y la imperiosa necesidad de no perder los hitos terapéuticos conseguidos.

Una Vuelta al cole difERente

Recomendaciones y Propuestas saludables

Para las Familias y el Profesorado con algún alumno/a que presenta una Enfermedad Poco Frecuente (EPF)

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¡La Vuelta al Cole está a la vuelta!

La VUELTA AL COLEGIO es el próximo RETO al que nos enfrentaremos las FAMILIASy el PROFESORADO este mes de septiembre...RECOMENDACIÓN: es complicado hacer una estimación del riesgo que las personas con una Enfermedad Poco Frecuente tienen ante el Covid-19. La CLAVE está en conocer las complicaciones médicas asociadas a cada EPF de manera individual.PROPUESTA:¡HAGAMOS UNA PRIMERAREUNIÓN INFORMATIVA FAMILIAS-CENTRO!,donde pongamos encima de la mesa las preguntas que tengamos, las medidas a adoptar, las propuestas o planes de trabajo individualizado...

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+ INFO:https://fundacion4pmenos.com/

IncertidumbreEs necesario conocerno sólo el Protocolo general ante el Covid-19 en los Colegios, sino también el Plan de Acogida y Atención específico y/o individual al alumnado con EPF.

AtenciónLas Personascon una EPFtambién necesitan que prestemos atencióna su bienestarpsicológicoy socioemocionalante el Covid-19.

CoordinaciónEs la clave junto con la Informacióny el Trabajoen equipoColegio-Familia.Las Familiascon hijos/as con una EPF necesitamos estar en contactocon los profesionalesde referencia del Colegio para actuar conjuntamente en esta Vuelta al Cole.

AprendEREl/Laalumno/aque presenta unaEPFaprendeen lasclasesjunto a sus compañeros/as, jugando en elpatioo acudiendo a lasterapiasque recibe de los profesionales Logopedas, Fisioterapeutas, etc.

Comer bien¡El servicio de comedores un servicio esencial!Y es tan importante como socializarse, aprender, etc.