19_20_Infografia EVA horitzontal

per a la personalització dels EVA

CENTRES EDUCATIUS

Avaluació

Taula de verificació

Taula de verificació

Disseny

principis rectors

implicacions del pec

taula escenaris educatius

Taula escenaris educatius

ADMINISTRACIÓ

MOODLE

Moodle

• Primers passos
• Gestió d'usuaris
• Manteniment

CLASSROOM

TASCA DOCENT

Formes de comunicació

Formes de comunicació

Metodologies

Metodologies

presentació dels continguts

Presentació dels continguts

+

SEGUIMENT I AVALUACIÓ

Seguiment i avaluació

competència digital

Competència Digital

resultat esperat de les activitats

Resultat esperat de les activitats

RECORREGUTS D'APRENENTATGE

Recorreguts d'aprenentatge

Orientacions

+

Font icones: www.flaticon.com

Principis rectors

• Comunicació amb alumnes
• Organització
• Disseny Universal per a l'aprenentatge

Implicacions del PEC

• Consideracions prèvies
• Agrupament de l'alumnat
• Les metodologies que el centre ha decidit emprar

Avaluació

• En la planificació de com ha de ser l’avaluació en un EVA, cal tenir present que en una avaluació formativa més importat que la qualificació és el feedback o retroacció. Sobretot en les dinàmiques que s’estableixen en el treball telemàtic, l’acompanyament i la retroacció que es fa amb l’alumnat és bàsic per a assegurar el compromís amb el seu procés d’aprenentatge.
• S’han de seguir els criteris establerts amb tot l’equip docent de com es farà aquesta avaluació i seguiment:
  • Tipus d'avaluació
  • Canals i característiques de retroacció amb alumnat
  • Presentació dels criteris d'avaluació a l'alumnat
  • Previsió d'autoavaluacions i coavaluacions

Disseny de l'entorn

• Estructura de les aules virtuals
• Disseny gràfic
• Disseny de plantilles
• Gradació de la complexitat de les tasques
• Seguiment de tasques
• Accessibilitat
• Criteris per crear activitats amb gràfics
• Facilitat de navegació per a la visualització a mòbil

Moodle

GSuite - Classroom