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Version avril 2023
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Tous et toutes n'ont pas acquis les compétences technologiques nécessaires au soutien de leur apprentissage et permettant :
- télécharger les logiciels ou documents nécessaires
- accéder à la plateforme de cours en ligne
- participer aux échanges en ligne
Qualité Internet
Équipement informatique
Usages numériques
Expérience "à distance"
Sofie - 26 ans
Qualité Internet
Équipement informatique
Usages numériques
Expérience "à distance"
Tidiane - 33 ans
Qualité Internet
Équipement informatique
Usages numériques
Expérience "à distance"
Alexi - 19 ans
Qualité Internet
Équipement informatique
Usages numériques
Expérience "à distance"
Edgar - 51 ans
Tous et toutes n'ont pas un accès garanti au matériel informatique adéquat et à une connexion Internet de qualité permettant de :
à distance
Apprendre
Selon leur profil socioculturel et leur bagage numérique, les étudiants et étudiantes universitaires font face à divers défis dans leur apprentissage à distance. Plusieurs ressources, mesures et conditions à considérer sont proposées pour relever ces défis et favoriser le développement de la compétence numérique, nécessaire à la réussite de l'apprentissage à distance.
Démystifier la compétence numérique et les raisons de favoriser son développement chez les étudiants et étudiantes
Identifier les défis dans la réussite de leur apprentissage à distance
1. ACCÉDER
Tous et toutes n'ont pas un accès égal aux opportunités leur permettant de réinvestir leurs acquis numériques afin d'agir et de favoriser leur insertion dans les sphères :
- sociale
- culturelle
- professionnelle
QUEL BAGAGE NUMÉRIQUE POUR NOS ÉTUDIANTS ET ÉTUDIANTES UNIVERSITAIRES?
ReconnaÎtre la diversité du bagage numérique des étudiants et étudiantes pour relever les défis dans leur apprentissage à distance
- d'utiliser les appareils, applications, logiciels et services numériques proposés
- d'exécuter des tâches diverses de manière efficace et productive
2. APPRENDRE
3. Agir