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· APRENDIZAJE LÚDICO DE LA MICROBIOLOGÍA· DESARROLLO Y DISEÑO: EQUIPO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA CIENCIA MARAVILLA Y ESCUELA Nº 150 CRISTOBAL COLÓN(ROSARIO -SANTA FE - ARGENTINA)· ILUSTRACIÓN Y DISEÑO: CLARA SPINASSI Y SOLEDAD VELA SÁNCHEZ (TINTA COMUNICACIÓN VISUAL). EL PAÍS DE LASMICRO-MARAVILLAS. EMPEZAR. 2do CICLO ESCUELA PRIMARIAEDAD ESTIMADA: 9 A 11 AÑOS. SI JUGÁS DESDE EL CELULAR TE RECOMENDAMOS QUE LO UTILICES EN MODO PANTALLA COMPLETA EN FORMA HORIZONTAL. SIGUIENTE. INTRODUCCIÓN. LOS MELLIZOS PILU Y PEDRO TOMAN UNA MUESTRA DE AGUA DE SU PATIO. LA MIRAN EN ELMICROSCOPIO DE LA BIBLIOTECA Y OBSERVAN MUCHOS MICROORGANISMOS EN ELLA. DEREPENTE SIENTEN QUE UNA FUERZA LOS ATRAE HACIA DENTRO DEL MICROSCOPIO. AMBOSQUEDAN ATRAPADOS EN UN FANTÁSTICO MUNDO DE SERES MICROSCÓPICOS. LES PRESENTAMOS LAS AVENTURAS DE PILU Y PEDRO EN EL PAÍS DE LAS MICRO-MARAVILLAS.. SIGUIENTE. ATRÁS. MISIÓN. PARA AYUDAR A PILU Y PEDRO A SALIR DEL PAÍS DE LAS MICRO-MARAVILLAS DEBÉS PASAR PRUEBAS EN CADA REGIÓNPARA OBTENER UN NÚMERO COMO RECOMPENSA.ESOS NÚMEROS CONFORMAN UNA CONTRASEÑA PARA ATRAVESAR EL PORTAL MÁGICO.. SIGUIENTE. ATRÁS. COMENZAR. MAPA DEL PAÍS DE LAS MICRO-MARAVILLAS. ATRÁS. ¡ATENCIÓN!. PUEDE SER ÚTIL TENER PAPEL Y LÁPIZ A MANO PARA RESOLVER LOS ACERTIJOS. SIGUIENTE. ATRÁS. EL REINO DE LOS VIRUS. AL REY DE LOS VIRUS LE ENCANTAN LAS MATEMÁTICAS. PARA CONSEGUIR EL PRIMER NÚMERORESOLVÉESTOSPROBLEMAS.. VOLVER AL MAPA. SIGUIENTE. 8 HORAS. 10 HORAS. SE PRODUCEN 90 COPIAS DE VIRUS POR HORA. ¿CUÁNTAS HORAS SERÁN NECESARIAS PARAQUE HAYA 810 COPIAS?. PROBLEMA 1. 9 HORAS. ¡Correcto!. SIGUIENTE. VUELVE A INTENTARLO. ¡INCorrecto!. 1- ¿EN QUÉ MOMENTOHUBO MÁS CASOS?. C. 1ra QUINCENA DE JUNIO. A.1ra QUINCENA DE MAYO. PROBLEMA 2. B. 2da QUINCENA DE MAYO. EL REY QUIERE ESTUDIARLOS CASOS DE COVID-19.. ¡Correcto!. SIGUIENTE. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. A. ABRIL. B.MAYO. C. JUNIO. PROBLEMA 2. 2- ¿EN QUÉ MES HUBOMÁS CASOS?. EL REY QUIERE ESTUDIARLOS CASOS DE COVID-19.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. ¡Correcto!. EL PRIMER NÚMERO DEL PORTAL ES. SIGUIENTE. 6. VOLVER AL MAPA. EL JARDÍN DE LOS HONGOS. PARA CONSEGUIR EL SEGUNDO NÚMERO RESPONDÉ LASPREGUNTAS DEL DUENDE JARDINERO DE LOS HONGOS.. SIGUIENTE. VOLVER AL MAPA. 1- ¿EN CUÁL DE ESTAS IMÁGENES SE VEN MOHOS(HONGOS MICROSCÓPICOS)?. ¡Correcto!. SIGUIENTE. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 2- ¿EN CUÁL DE LAS IMÁGENES SE VE EL MOHO NEGRO QUE CRECE CUANDO HAY HUMEDAD?. ¡Correcto!. SIGUIENTE. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 3- ¿CUÁL DE ESTAS COMIDAS FUE ELABORADA UTILIZANDO UN HONGO LLAMADO LEVADURA?. ¡Correcto!. SIGUIENTE. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 1- SI TENÉS HONGOS EN LOS PIES PRONTO TE CRECERÁN CHAMPIÑONES ENTRE LOS DEDOS.. DESCUBRÍ SI LO QUE DICE EL DUENDE DE LOSHONGOS ES VERDADERO O FALSO.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 2- LOS PIOJOS SON UN TIPO DE HONGO. ¡Correcto!. DESCUBRÍ SI LO QUE DICE EL DUENDE DE LOSHONGOS ES VERDADERO O FALSO.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 2- LOS PIOJOS SON UN TIPO DE HONGO. DESCUBRE SI LO QUE DICE EL DUENDE DE LOSHONGOS ES VERDADERO O FALSO.. 2- LOS PIOJOS SON UN TIPO DE HONGO. DESCUBRE SI LO QUE DICE EL DUENDE DE LOSHONGOS ES VERDADERO O FALSO.. ¡Correcto!. EL SEGUNDO NÚMERO DEL PORTAL ES:. SIGUIENTE. 8. VOLVER AL MAPA. PARA CONSEGUIR EL TERCER NÚMERO TENÉS QUE RESOLVER LAS ADIVINANZAS DE LA SEÑORITA ALGA FINA.. COMENZAR. LA VERDOSA ESCUELA DE LAS ALGAS. VOLVER AL MAPA. 1- LAS ALGAS VERDES TIENEN PARIENTES QUE AL IGUAL QUE ELLAS GUSTAN TOMAR SOL PARA FABRICAR SU ALIMENTO. ¿QUIÉNES SON?. ANIMALES. PLANTAS. INSECTOS. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 2- HÚMEDAS Y FRESCAS GUSTAN LAS ALGAS ESTAR,DESHIDRATADAS Y ACALORADAS SUFREN EL TIEMPO PASAR.¿CUÁL ES EL HÁBITAT DE LAS ALGAS?. TERRESTRE. ACUÁTICO. ¡Correcto!. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. TERRESTRE. ACUÁTICO. HUMEDAS Y FRESCAS GUSTAN LAS ALGAS ESTARDESHIDRATADAS Y ACALORADAS SUFREN EL TIEMPO PASAR¿CUÁL ES EL HÁBITAT DE LAS ALGAS?. 3- ¿EL ALGA QUE RECUBRE EL SUSHI ES UN ALGA MICROSCÓPICA?. ¡Correcto!. SI. NO. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. SI. NO. 3- ¿EL ALGA QUE RECUBRE EL SUSHI ES UN ALGA MICROSCÓPICA?. ¡Correcto!. EL TERCER NÚMERO DEL PORTAL ES:. SIGUIENTE. 2. VOLVER AL MAPA. EL BOSQUE OSCURO DE LOS PROTOZOOS. PILU Y PEDRO SE ASUSTARON AL VER AL FANTASMA.PARA OBTENER EL CUARTO NÚMERO ENCONTRÁ EL MENSAJE OCULTO DE LA MISTERIOSA CRIATURA FANTASMALDESCIFRANDO SU CÓDIGO ULTRASECRETO.. SIGUIENTE. VOLVER AL MAPA. COMENZAR. ¡MI NOMBRE ES GIARDIA LAMBLIA!SOY UN PROTOZOO.. A. INTESTINO. B. CORAZÓN. C. PULMONES. 1- ¿DÓNDE SE ENCUENTRA?. DESCUBRÍ LAS CARACTERÍSTICAS DE GIARDIA LAMBLIA USANDO EL CÓDIGO DEL ABECEDARIO.. ¡Correcto!. SIGUIENTE. GIARDIA LAMBLIAES UNPARASITO INTESTINAL. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 2- ¿QUÉ AMBIENTES PREFIERE?. A. AÉREOS. B. TERRESTRES. C. ACUÁTICOS. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. ¡Correcto!. GIARDIA LAMBLIAPREFIERE LOS AMBIENTES ACUÁTICOS. SIGUIENTE. A. MANO - PIES. B. FECAL - ORAL. C. METAL - MANO. 3- ¿DE QUÉ MANERA SE TRANSMITE?. GIARDIA LAMBLIAPUEDE CONTAGIARSE ENTRE PERSONAS.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. SIGUIENTE. ¡Correcto!. TRANSMISIÓN FECAL-ORAL:GIARDIA LAMBLIA SALE DEL CUERPO POR LA MATERIA FECAL.ESTA PUEDE CONTAMINAR AGUAS O ALIMENTOS.SI UNA PERSONA LOS INGIERE PUEDE INFECTARSE CON EL PARÁSITO.. ¡Correcto!. EL CUARTO NÚMERO DEL PORTAL ES:. SIGUIENTE. 4. VOLVER AL MAPA. LA MISTERIOSA TIERRA DE LAS BACTERIAS. PARA CONOCER EL QUINTO NÚMERO RESOLVÉ EL ROMPECABEZAS Y DESCUBRÍLA RESPUESTA A LA PREGUNTAQUE HACEN LAS BACTERIAS.. COMENZAR. VOLVER AL MAPA. ¿CUÁL ES LA PARTE DEL CUERPO DONDE VIVEN MILLONES DE BATERIAS?. SIGUIENTE. SEGÚN LA IMAGEN QUE VISTE EN EL ROMPECABEZAS RESPONDÉ:¿CUÁL ES LA PARTE DEL CUERPO HUMANO DONDENORMALMENTE VIVEN MILLONES DE BACTERIAS?. CORAZÓN. CEREBRO. INTESTINOS. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. ¡Correcto!. EL QUINTO NÚMERO DEL PORTAL ES:. SIGUIENTE. 9. VOLVER AL MAPA. ¡FELICITACIONES, LLEGASTE AL PORTAL MÁGICO!. SIGUIENTE. VOLVER AL MAPA. _ _ _ _ _. INTRODUCE EN ORDEN LOS NÚMEROS QUE OBTUVISTE EN CADA REGIÓN.. 8. 9. 5. 2. 7. 1. 6. 0. 4. 3. VOLVER AL MAPA. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 6 _ _ _ _. 8. 9. 5. 7. 6. 2. 1. 0. 4. 3. VOLVER AL MAPA. INTRODUCE EN ORDEN LOS NÚMEROS QUE OBTUVISTE EN CADA REGIÓN.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 6 8 _ _ _. 3. 0. 4. 1. 5. 2. 9. 6. 8. 7. VOLVER AL MAPA. INTRODUCE EN ORDEN LOS NÚMEROS QUE OBTUVISTE EN CADA REGIÓN.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 6 8 2 _ _. 3. 0. 4. 1. 5. 2. 9. 6. 8. 7. VOLVER AL MAPA. INTRODUCE EN ORDEN LOS NÚMEROS QUE OBTUVISTE EN CADA REGIÓN.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. 6 8 2 4 _. 3. 0. 4. 1. 5. 2. 9. 6. 8. 7. VOLVER AL MAPA. INTRODUCE EN ORDEN LOS NÚMEROS QUE OBTUVISTE EN CADA REGIÓN.. ¡INCorrecto!. VUELVE A INTENTARLO. ¡Correcto!. GRACIAS A TU AYUDA PILU Y PEDRO PUDIERON ATRAVESAR EL PORTAL, RECUPERARON SU TAMAÑO Y ESTÁN EN CASA YA.. SIGUIENTE. VOLVER AL INICIO. PARA CONOCER SOBRE NUESTRO PROYECTO Y VER TODO EL MATERIAL DISPONIBLE: VISITÁ NUESTRA WEB Y REDES SOCIALES . PARTICIPARON EN LA REALIZACIÓN DEL JUEGO DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL EQUIPO DE CIENCIA MARAVILLA Y MAESTRAS DE LA ESCUELA Nº150 CRISTOBAL COLÓN DE LA CIUDAD DE ROSARIO (SANTA FE, ARGENTINA).. SI SOS DOCENTE Y ENCONTRASTE ÚTIL ESTE MATERIAL PARA TUS CLASES POR FAVOR COMENTANOS EN NUESTRAS REDES SOCIALES. NOS INTERESA MUCHO TU OPINIÓN.. VOLVER AL INICIO