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Este tema es desde un enfoque psicoeducativo

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Protocolos y Rutas de actuación

Frente a situaciones de violencia, detectadas o cometidas en el sistema educativo

MINIEDUC DECE

Objetivo

Establecer lineamientos de actuación para todas las personas que conforman la comunidad educativa frente a situaciones de hechos de violencia cometidas o detectadas en el ámbito educativo, mediante la aplicación de acciones y directrices, con el fin de garantizar la prevención, atención especializada y oportuna, protección, y restitución inmediata de los derechos vulnerados, evitando la revictimización y fortaleciendo el proceso de prevención y acompañamiento a la persona agresora, cuando se trate de un/a estudiante.Los niños, niñas y adolescentes evidencian ansiedad por el encierro prolongado debido a la emergencia sanitaria del covid-19. Por esta situación han permanecido en casa, además la falta de acercamiento y contacto con sus compañeros y el cambio drástico a la virtualidad teniendo que adaptarse a estas nuevas modificaciones como: recibir clases a través de una pantalla, realizar una gran cantidad de tareas.

CONTRUCCIÓN 3RA EDICIÓN

  • UNICEF
  • Analistass Zonales
  • Sistema Nacional de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia: FGE, CJ, Defensoría Pública, Defensoría del Pueblo, CNIG, CNII, MSP y MIES.

Violencia

Motivos

Socioculturales

Contextos

Tipos

  • De género
  • De orientación sexual o identidad de género
  • Por condición socioeconómica, étnica, cultural y/o situación de movilidad humana.
  • Por discapacidad

  • Intrafamiliar
  • Institucional (docentes, autoridades, personal administrativo o de limpieza)
  • Entre pares
  • De estudiantes a integrantes de la IE.

  • Física
  • Psicológica
  • Por omisión o negligencia
  • Virtual
  • Sexual

  • Acoso Sexual
  • Abuso Sexual
  • Violación
  • Estupro
  • Pornografía infantil y adolescente
  • Trata con fines sexuales
  • Violencia sexual digital

ENERO

Indicadores Específicos de Violencia

18

  • Marcas en el cuerpo producidas por lesiones
  • Problemas de salud frecuentes

Indicadores físicos

Indicadores comportamentales

  • Trastornos alimenticios
  • Trastornos del sueño
  • Agresividad
  • Sentimiento de culpa
  • Desgano, apatía
  • Mentiras, tartamudeo
  • Nerviosismo

Indicadores de violencia sexual

  • Contenido sexual en juegos o dibujos.
  • Temor, miedo a una persona en especial
  • Dificultades o dolor al orinar o defecar
  • Regresión en etapas de desarrollo
  • Aseo personal compulsivo
  • Excesivo intereés y curiosidad sobre temas sexuales

  • Picazón o dolor en sus áreas genitales.
  • Expresan sentir suciedad o daños en su cuerpo
  • Resistencia para ir algún lugar específico
  • Fugas del hogar o faltas recurrentes a la institución educativa

FACTORES DE RIESGO

  • dI

  • Listado de puntos
  • Listado de puntos

  • Dificultad para establecer vínculos afectivos con NNA
  • Antecedentes de violencia familiar
  • Consumo indebido de alcohol, tabaco u otras drogas
  • Participación en actividades delictivas
  • Dificultades económicas

  • Problemas físicos, mentales o de desarrollo de algún miembro de la familia
  • Ruptura familiar
  • Aislamiento de la comunidad o falta de una red de apoyo

  • Desconocimiento de lo que implica violencia
  • Delegación de la crianza a otra persona (padrinos, madrinas, amistades, vecinos)
  • Historial de posesión o uso de armas en la familia

Individual

Famiiliar

Promover un entorno libre de violencia

Información libre de estereotipos

Practicar solidaridad, respeto, honrradez.

Fommentar diálogo familiar

Tomar conciencia de la violencia

Importancia familia y afectividad

Escolar

Social,

Empoderarse de los derechos

Educación Integral

Fomentar Autoestima


Facilitar acceso a la educación

Comunidad educativa

abierta al diálogo.

Factores
de
Protección

Lineamientos para acompañar a estudiantes víctimas de violencia

  • Escucha activa
  • Apoyo y contención emocional
  • Favorecer espacios de expresión y reconocimiento emocional
  • Creer y no dudar del NNA
  • Explicar claramente al NNA la situación de vulneración de derechos
  • Informar a la víctima sobre el derecho a la confidencialidad
  • Preguntar al NNA nombre y contacto de familiar a quien se le pueda comunicar la situación de violencia
  • Actuar acorde edad, género, orientación sexual, discapacidad…
  • Evaluar posibles riesgos
  • Ubicar instancias externas del Sistema de Protección
  • Ratificar que DECE o tutor/a estará disponible para acompañar

RUTAS

Institución Educativa

1

  • Comunidad Educativa
  • DECE
  • Autoridad

2

Familia

Establecimiento de salud

Fiscalía

3

Dirección Distritital

4

5

  • Acompañamiento Psicológico
  • Acompañamiento médico

  • Denuncia

  • Garantiza derechos
  • Verifica denuncia
  • Permanencia en el sistema educativo
  • Medidas de protección

  • Garantiza bienestar y protección integral
  • Acompaña al establecimiento de salud

Menú

Sexual

Intrafamiliar

(física, psicológica, negligencia )

Institucional (física, psicológica, negligencia )

Entre estudiantes

(física y psicológica)

Casos de estudiantes, madres, padres de familia y/o representantes legales hacia personal de la IE (física y psicológica)

GRACIAS




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