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PLAN DE INICIO y CONTINGENCIACURSO 20-21,Es una presentación interactiva con iconos dinámicos que contienen más información.,Se visualizan todos los iconos interactivos de la página,Para ir al índice general,Para ir al inicio de la presentación,Retrocede al menú principal del apartado correspondiente,TODOS LOS ICONOS CON MOVIMIENTO CONTIENEN INFORMACIÓN ADICIONAL,Recomendable evitar el uso de este icono,CONSEJOS PARA UNA NAVEGACIÓN EFICAZ:,Empezar,Nos encontramos ante una nueva etapa en la que será clave la responsabilidad por parte de toda la Comunidad Educativa.En esta situación extraordinaria que afecta a la salud pública, es de extrema importancia que sigamos las indicaciones que se recogen en este documento y cumplamos las medidas preventivas.,¡SÉ RESPONSABLE POR TI Y POR TODOS!,siguiente,PLAN DE INICIO Y CONTINGENCIA,PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD: ESCENARIO 1,ACCESO A PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS,OTRAS ACCIONES, PLAN DE CONTINGENCIA: escenario 2, PLAN DE CONTINGENCIA: escenario 3,PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN,step 1,Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in,+info, 2,MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL,+info, 3,LIMPIEZA Y VENTILACIÓN,+info, 4,GESTIÓN DE CASOS,+info, 1,LIMITACIÓN DE CONTACTOS,+info,Para ejecutar adecuadamente estos principios, hemos llevado a cabo una serie de acciones basadas fundamentalmente en la reorganización del centro que aparecen en este Plan y también se crea un grupo COVID con la finalidad de coordinar las acciones oportunas en caso necesario,REUNIONES,ESPACIOS COMUNES,LIMITACIÓN DE CONTACTOS,DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO,ENTRADAS Y SALIDAS,ENTRADA DE LAS FAMILIAS AL CENTRO,ADECUACIÓN DE ESPACIOS,COMEDOR,AULA MATINAL, Se habilitan el aula de tecnología, el aula de música, el salón de actos y el aula de audiovisuales.Se establecen grupos de convivencia estable en Educación Infantil y 1º y 2º de Primaria, permaneciendo siempre con su tutora y un solo especialista en 1º y 2º.Se reduce al máximo el número de profesores que entran a un mismo grupo desde tercero a sexto.En secundaria para reduciral mínimo los desplazamientos de alumnos por el centro, algunas asignaturas de especialidad se impartirán en el aula de referencia. Se garantiza la presencialidad de 3º y 4º de ESO.,Volver,En base a los recursos personales y materiales de los que dispone el centro, se habilitan espacios y se reorganizan grupos:,ADECUACIÓN DE ESPACIOS,Los alumnos se colocarán en la fila según las marcas indicadas y serán acompañados por el profesor/a correspondiente para acceder a las aulas.Se ruega colaboración y puntualidad para mantener distancia de seguridad y hacer más ágiles estos momentos de masificación despejando los accesos.No está permitida la comunicación con los profesores en los momentos de entrada y salida.,ENTRADAS Y SALIDAS,INFANTIL,PRIMARIA,SECUNDARIA,Volver,Entran por el portón principal y son acompañados por un solo adulto hasta su fila (roja o azul) donde estará esperando su profesora.Para la salida, la tutora saldrá a la puerta y un familiar entrará y se colocará manteniendo la distancia. Una vez recogido el niño debe salir al exterior y despejar la zona.No está permitida la comunicación con las profesoras en los momentos de entrada y salida.Es fundamental la puntualidad para no entorpecer los flujos de circulación.Se ruega colaboración para mantener distancia de seguridad y hacer más ágiles estos momentos de masificación despejando los accesos. En caso de coincidencia horaria de hermanos, se recomienda dejar a los mayores bajo la supervisión del acompañante de otro compañero de clase.,EDUCACIÓN INFANTIL,Volver,Los cursos de 1º a 4º, acceden al centro por el portón del patio y 5º y 6º por el portón del polideportivo según horario especificado.Entrarán y se colocarán en la fila con el profesor correspondiente.Es fundamental la PUNTUALIDAD para no entorpecer los flujos de circulación.Se recuerda que no está permitido traer ningún juguete o material que no haya sido indicado por el profesor.La salida se realiza por la misma puerta de entrada haciendo el recorrido inverso.No está permitida la comunicación con los profesores en los momentos de entrada y salida.,EDUCACIÓN PRIMARIA,Volver,Se habilitan dos puertas de entrada:1º y 4º por el portón del patio2º y 3º por el portón central.Entrarán por el acceso correspondiente y se colocarán en la fila donde estará esperando el profesor para subir al aula.Se exigirá PUNTUALIDAD y se recuerda que los alumnos que no están en su hora de entrada, deberán esperar para acceder al centro hasta la hora siguiente.Las salidas se hacen según el recorrido indicado en el plano, no coincidiendo siempre con el recorrido de entrada.,EDUCACIÓN SECUNDARIA,Volver,Ver recorridos:,SEGUNDO tercero,primerO CUARTO,Con el fin de evitar aglomeraciones, las entradas y salidas se harán de forma escalonada y se han diferenciado horas y puertas de acceso y se señalizan las zonas correspondientes.Se seguirán las indicaciones de los flujos de desplazamiento, circulando siempre por la derecha.Las escaleras de acceso al edificio se usarán tanto para subir como para bajar respetando el flujo de desplazamiento.Se reducirá en lo posible los desplazamientos de los alumnos.En Secundaria siempre que ha sido viable, se organizan los grupos por optativas.Siempre que un grupo se desplace a otro lugar será acompañado por el profesor correspondiente.,Volver,DESPLAZAMIENTOS,De forma general,se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el centro educativo, y se hacen agrupamientos y horarios con el objetivo de minimizar transmisión interna y de facilitar el rastreo si aparecen casos.Los patios se dividirán por zonas en los recreos para minimizar el contacto entre los grupos que no sean de convivencia estable.En los recreos, dentro de un grupo estable podrán socializar y jugar entre sí, sin mantener la distancia de seguridad de forma estricta.Se evitará la permanencia innecesaria de personas en zonas comunes, manteniendo siempre la distancia de seguridad y el aforo limitado.,Siguiente,ESPACIOS COMUNES,Los espacios de uso común serán convenientemente desinfectados antes y después de cada uso, así como los equipos o materiales utilizados, llevando la pauta de higiene de manos antes y después de su uso.Se reordenará la utilización de los lugares de trabajo común ubicando los puestos lo más distanciados posible de forma que se mantenga la distancia de seguridad interpersonal.Se posibilitarán reuniones y sesiones de tutoría por vía telemática.,Volver,Como norma general, no se realizarán asambleas ni reuniones presenciales con los padres de los alumnos del centro, siendo éstas por vía telemática.Si fuera estrictamente necesaria la realización de alguna reunión con participación múltiple, se hará siguiendo todas las medidas sanitarias oportunas.Las tutorías particulares con padres de alumnos, se podrán realizar de forma presencial o por vía telemática.Las familias sólo podrán entrar al edificio escolar con cita previa del profesor o equipo directivo cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.,Volver,ASAMBLEAS Y REUNIONES,Como norma general los padres evitarán el acceso al centro.Los servicios de portería y secretaría serán preferentemente telemáticosTeléfono: 949261250Por mensaje en la Plataforma educamos:Secretaría: Marysol Cortés BlancoAdministración: Mª Inés Susilla GarcíaLas familias sólo podrán entrar al edificio escolar con cita previa y cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene. ,Volver,ENTRADAS DE FAMILIAS AL CENTRO,PROTOCOLO DE COMEDOR,INFORMACIÓN GENERAL,PRIMARIA Y SECUNDARIA,INFANTIL,Volver,Todo el personal de comedor y cocina utilizará obligatoriamente mascarillas, se lavará las manos con agua y jabón tantas veces como sea necesario o utilizará guantes, además se cuidarán las distancias de seguridad en el trabajo.En el momento en que las mesas utilizadas queden libres, se procederá a la desinfección de las mismas y de las sillas, por si fuera necesario un segundo turno. Está prevista también la instalación de mamparas separadoras en las mesas, siempre que el número de alumnos solicitantes del servicio haga imprescindible esta prestación. En caso de que un niño presente síntomas sospechosos en horas de comedor o de patio se seguirá el protocolo previsto para todo el centro. ,Volver,INFORMACIÓN GENERAL,Los alumnos de EDUCACIÓN INFANTIL esperarán en sus clases a que las cuidadoras vayan a recogerles y los acompañen a su aseo para el lavado de manos. En la puerta del comedor se desinfectarán las manos y siguiendo las indicaciones de su cuidadora, se sentarán en un lugar determinado, siempre por cursos y clase de referencia, en el mismo sitio y manteniendo las distancias establecidas. La comida se les servirá en la mesa.Después de comer, igualmente por curso y acompañados por sus cuidadoras se irán a lavar las manos y sedirigirán al espacio reservado para su estancia hasta el final de la jornada.,Volver,Los alumnos de PRIMARIA y SECUNDARIA, al final de su jornada lectiva, esperarán su turno de entrada al comedor en el lugar designado a tal efecto. Accederán previo lavado y desinfección de manos, ocupando siempre el mismo lugar.Por higiene, se recomienda que los alumnos lleven bolsa de tela para guardar la mascarilla mientras comen. La comida se les servirá en la mesa, para evitar el movimiento de los alumnos por el espacio del comedor.Una vez acaben de comer, igualmente por curso y clase de referencia, procederán de nuevo a la desinfección de manos e irán al espacio reservado para su estancia, hasta el final de la jornada. ,Volver,INFORMACIÓN,Volver,AULA MATINAL,Medidas de prevención personal,Mascarillas,Organización y control de objetos, Higiene de manos frecuente y meticulosa a lo largo de la mañana: al entrar a primera hora, en la salida y entrada del recreo, al finalizar la jornada y siempre que tengan que salir del aula. Evitar tocarse nariz, ojos y boca ya que las manos facilitan la transmisión. Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.Usar pañuelos desechables utilizando la papelera adecuada una vez usados.,Volver,MEDIDAS GENERALES,En Infantil no es obligatoria pero se respetará la opcionalidad de los padres,En la formación sobre medidas de prevención, higiene y promoción de la salud, se insistirá en el correcto uso de la mascarilla por el riesgo de transmisión que conlleva su mal uso.,El uso de mascarilla es obligatorio desde 1º de EP.Será de tipo higiénica y a ser posible, reutilizable.,Volver,Nose recomienda su usoen determinados casos en los que puede resultar contraproducente,No olvides tu bolsa COVID:,- Un bote pequeño de gel hidroalcóholico- Un paquete de pañuelos desechables- Una mascarilla de repuesto dentro de una bolsita, preferiblemente de tela.,Volver,DESDE 1º DE PRIMARIA,El colegio evitará al máximo la presencia de juguetes, equipos y materiales de uso común, no obstante, se tendrán en cuenta las siguientes pautas:En Educación Infantil, el uso de material escolar se reducirá a grupos concretos y estables.Los objetos de uso compartido se limpiarán antes y después de la utilización por parte del grupo, extremando, además, las medidas de higiene y prevención como la higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca.Para ello se dispone de material desinfectante en todas las aulas, así como en las zonas con ordenadores, material deportivo y biblioteca.,Volver,ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE OBJETOS,LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DEL CENTRO,Protocolo de limpieza y desinfección,Ventilación de las instalaciones,Desinfección de zonas comunes,Gestión de residuos,Limpieza y uso de aseos,PROTOCOLO DE LIMPIEZA,Volver,El Personal de Administración y Servicios tendrá unas tareas complementarias en su quehacer diario con motivo del Covid19 que se distribuirán en su horario de trabajo.,En aulas compartidas, el profesor que entra a ese espacio junto con sus alumnos desinfectarán mesas y sillas.,VENTILACIÓN DE INSTALACIONES,Volver,De la ventilación continua a lo largo de la jornada de los espacios personales, se encargarán las personas que trabajan en ese espacio.,De la ventilación de las clases se encargarán los profesores:,En el cambio de clase. el profesor saliente recordará la necesaria apertura de las ventanas y se ventilará el aula al menos 5 minutos.Al concluir la última hora de clase, el profesor ordenará la apertura de las ventanas que serán cerradas posteriormente por el responsable designado en ESO y el tutor en Infantil y Primaria.Las ventanas y las puertas de las clases se dejarán abiertas siempre y cuando la metereología lo permita y no se moleste en el desarrollo de las clases de las aulas contiguas.La única excepción será la existencia de condiciones meteorológicas adversas.,DESINFECCIÓN ZONAS COMUNES,El Personal de limpieza se encargará de desinfectar las zonas comunes:Pasamanos y pomos después de la entrada de los alumnos de Infantil, Primaria y ESO.Pasamanos, pomos y aseos después del recreo de alumnos de Infantil, Primaria, ESO.Después de la salida de alumnos y profesores del centro.Siempre que sea posible, se evitará tocar el pomo de las puertas, así como el pasamanos de las escaleras.Los elementos de uso común se desinfectarán conforme a lo indicado en el apartado sobre la organización y control de objetos.,Volver,GESTIÓN DE RESIDUOS,Volver,LIMPIEZA Y USO DE LOS ASEOS,El Personal de limpieza se encargará de la desinfección de los baños:Después del recreo de los niños de Educación Infantil Después del recreo de Educación Primaria Después del recreo de Secundaria.Los baños de los profesores y personal de servicio después de los recreos correspondientes. Por la tarde, en la limpieza general del centro una vez que todos los alumnos y el personal docente se haya marchado. ,Volver,Es fundamental y prioritario NO ASISTIR AL CENTRO en caso de presentar algún síntoma compatible con el COVID-19, debiendo comunicarlo inmediatamente según dicta la normativa.En caso de presentar síntomas dentro del centro, se procederá a su aislamiento en la sala habilitada para ello (Espacio Covid), permaneciendo allí con mascarilla quirúrgica al igual que la persona que quede a su cuidado hasta ser recogido por sus padres o persona autorizada, que tendrán que contactar con el centro de salud de Atención Primaria de referencia.El personal del Centro, encargado al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales en el caso de trabajadores, y se seguirán sus instrucciones.En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.,GESTIÓN DE CASOS,Siguiente,El trabajador que inicie síntomas debe abandonar su puesto de trabajo hasta que su situación médica sea valorada por un profesional sanitario.Cualquier caso confirmado deberá permanecer en su domicilio en aislamiento según se refiere en la Estrategia de Vigilancia, diagnóstico y control de COVID-19.Salud Pública será la encargada de la identificación y seguimiento de los contactos según el protocolo de vigilancia y control vigente.El alumnado que presenta condiciones de salud que le hace más vulnerable a la COVID- 19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrán acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.,OTRAS ACCIONES,IDENTIFICACIÓN/ESTABLECIMIENTO DE SECTORES DEL CENTRO QUE PERMITAN EL RASTREO.,EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ACCIONES FORMATIAS ORGANIZADAS EN COORDINACIÓN CON LA cONSEJERÍA DE SANIDAD,VÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN A LOS TRABAJADORES Y FAMILIAS,COORDINACIÓN CON ATENCIÓN PRIMARIA, SALUD PÚBLICA, SERVICIOS SOCIALES, ENTIDADES LOCALES,GRUPO COVID,Responsable: Dª Diana Catalina Chicaiza Ríos Directora General Coordinador: Don César Refoyo Enríquez profesor y encargado de la gestión de riesgos laborales. Responsable del comedor, aula matinal y extraescolares y administración: Dª Inés Susilla García Responsable del personal de limpieza: Dª Mercedes Mogedano Cotrina Miembro de la comunidad y enfermera profesional: Dª Gladys Elena Moná Madre de familia y médico-pediatra:Dª Laura París,Se crea un grupo COVID para coordinar todas las acciones correspondientes:,Escenario 2: Situación de control sanitario,La activación de este escenario 2 correrá a cargo de los servicios de salud pública en función de los riesgos que puedan aparecer. El colegio colaborará en cada momento en base a las instrucciones que se reciban.,En este escenario, el centro adoptará las medidas necesarias para el seguimiento de la actividad lectiva no presencial de alumnado, enseñanzas o etapas, mediante la tutorización, la realización de trabajos u otras formas que se establezcan y que estarán recogidas en las programaciones didácticas y en el apartado III de este Plan de contingencia.,Escenario 3: No presencialidad,En este escenario no es posible la actividad educativa presencial en todo el centro educativo en algún momento del curso 2020-2021 debido a un cierre del centro.,Para la enseñanza semipresencial o no presencial el centro entregará los dispositivos tecnológicos que reciba por parte de la Administración.,Todas las mejoras que se proponen en este plan son fruto de la reflexión y el aprendizaje, así como de las sugerencias y propuestas de toda la comunidad educativa y los agentes que la componen.,Leer más,Herramientas digitales y plataformas,Sistemas de seguimiento,NO PRESENCIALIDAD,Recursos educativos,Uso de TIC,Metodologías propuestas,Medios de información y comunicación,Modificación de programaciones,Procesos de evaluación y calificación,final