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CEIP "Rafael Alberti" (Almería)

Protocolo COVID-19

Medidas generales, organizativas y consejos prácticos

Esta presentación es un resumen del Protocolo COVID-19 del CEIP "Rafael Alberti" con los aspectos generales y organizativos más destacados y no sustituye la lectura del Protocolo completo, disponible para toda la comunidad educativa.
Se recomienda la lectura del Protocolo completo con detenimiento.
Para cualquier duda deben dirigirse al tutor/a de sus hijo/a o al centro, preferentemente a través de correo electrónico.

1ª Modificación: 07/09/2021

Índice

0. Introducción

1. Medidas generales
2. Medidas organizativas
3. Disposición de materiales y recursos
4. Familias: acceso al centro, recomendaciones y tutoría

5. Medidas específicas para los servicios complementarios: aula matinal y comedor escolar

6. Situación excepcional: docencia telemática
7. Actuación ante sospecha o confirmación de casos en el centro

¿Por qué un protocolo COVID 19?

Introducción

0

Plan de Contingencia elaborado por la Comisión Específica COVID-19 del “CEIP Rafael Alberti”.


Incluye:

Recomendaciones y directrices en relación a las medidas de prevención e higiene frente a la Covid-19 para las actividades e instalaciones del centro.

Objetivo:

Adoptar medidas y su seguimiento para contribuir a que docentes y personal del centro, alumnado y familias afronten esta apertura de los centros en el curso actual de forma segura y contribuya a reducir el riesgo de contagios, resultando fundamental la asunción individual y colectiva de responsabilidades.

Documento base:
Instrucciones de 13 de julio de 2021, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de los centros docentes y a la flexibilización curricular para el curso escolar 2021/2022 y Anexo.

Información Protocolo COVID-19

CEIP Rafael Alberti

Comisión Específica COVID-19

Teléfono del centro:

950 950156208


Correo electrónico:
04602134.edu@juntadeandalucia.es


Contacto:

Higiene y prevención

Medidas generales

1

Reforzar la higiene personal

  • En especial el lavado de manos. Venimos al colegio con las manos lavadas.
  • Se sugiere ducha después de asistir al cole.
  • Lavado de ropa diario a 60º de temperatura.

Uso de la mascarilla

  • Uso de mascarilla para el alumnado primaria (desplazamientos, entradas y salidas, aulas, recreos y espacios comunes), salvo las excepciones previstas.
  • El alumnado entre 3 y 6 años, también deberán usar mascarilla fuera de su clase o grupo de convivencia (entrada y salida, zonas comunes, etc.), salvo las excepciones previstas.
  • Uso de mascarilla para todo el personal del centro y personas que accedan a sus dependencias.
  • Las mascarillas serán homologadas por la CE.

Fuente: SAS Servicio Andaluz de Salud

  • Limpieza y desinfección de espacios, aulas y mobiliario.
  • Dotación de jabón, papel secante, gel hidroalcohólico, líquido desinfectante con dispensador en todas las dependencias del centro, alfombrillas desinfectantes en las entradas, jabón y papel en aseos.
  • Dotación de papeleras en todas las dependencias del centro.
  • Cartelería informativa en aulas y dependencias del centro sobre medidas preventivas y organizativas.
  • Información y formación al alumnado y sus familias sobre las normas de organización y funcionamiento y medidas de prevención higiénico-sanitarias.

Higiene, limpieza y desinfección

Medidas organizativas

2

Entradas y salidas, espacios...

  • Los alumnos y las alumnas entrarán por el acceso asignado, manteniendo la distancia física de seguridad y usando mascarilla homologada CE (salvo las excepciones previstas).
  • Las familias no podrán acceder al centro, lo acompañarán hasta la puerta asignada guardando la distnacia física de seguridad.
  • Ver en las siguientes diapositivas las puertas de acceso para entrada y salida del centro.

Entrada y salida del centro

  • Los progenitores se abstendrán de llevar a su hijo o hija al colegio si presenta cualquiera de los síntomas compatibles con la COVID-19, o si ha tenido contacto con alguna persona enferma de COVOD-19 o indicios de estarlo hasta que haya sido valorado por su médico o

  • Las familias vigilarán el estado de salud. Se recomienda tomar la temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo.

  • Entrada escalonada por grupos de convivencia y por las puertas asignadas: 8:50 a 9:00 horas
  • Aula Matinal por el portón del puerto: 7:50 a 8:50 horas

  • Horario de entrada:

  • Horario de salida:

  • Salida escalonada por grupos de convivencia y por las puertas asignadas: 13:50 a 14:00 horas

  • Grupos de convivencia:
    • Se corresponde con cada uno de los niveles educativos y el Aula Específica.
    • Tendrán asignada un aula de referencia donde desarrollarán todas las actividades posibles. Será el personal el que se desplace por el centro.
    • Distribución en el aula se realizará de manera que facilite la circulación por el aula y el mayor distanciamiento posible. Se tendrá en cuenta la etapa educativa o grupos específicos.
    • El alumnado tendrá asignado un pupitre y no debe de cambiar a otro aunque esté sin ocupar.
    • Tendrán un espacio para depositar el material de uso personal.

Distribución del alumnado en las aulas y en espacios comunes


  • Otros espacios:
    • Aula Apoyo: Religión o Valores, quedándose en el aula de referencia el grupo mayoritario.
    • El apoyo y refuerzo será dentro del aula de referencia. En caso de atender al alumnado fuera del aula: aula de PT (aforo max. 3 al.), aula nº 25-bilibioteca (aforo máx. 5 al.). Criterios (Ver protocolo).
    • Aula de Audición y Lenguaje: aula de cristal a la entrada del centro.
    • Área de E.F.-Pistas deportivas: Hábitos de Vida Saludable en el aula de referencia del grupo de conviencia y actividades físicas en las pistas deportivas del centro.
    • Biblioteca del centro: dotará de libros a las bibliotecas de aula para los préstamos (tutor/a).
    • Patio-recreo-Pistas deportivas.
    • Gimnasio.

Distribución del alumnado en las aulas y en espacios comunes

Disposición de materiales y recursos

3

  • No se permitirá el intercambio de material individual.
  • Se le asignará un El alumnado deberá de venir con botella u otro dispositivo similar con agua potable personal, identificado con su nombre y apellidos.
  • El alumnado que deba usar mascarilla también deberán venir provistos de mascarilla y un sobre de papel o tela para guardarla, y otro sobre en el que portarán una de repuesto.
  • Al terminar la jornada el alumnado recogerá su material y lo dejará en el espacio asignado.
  • Cada alumno o alumna deberá venir con su desayuno en un recipiente cerrado tipo táper.
  • Se evitará el tránsito de materiales. Los libros de texto se quedarán en el aula en el lugar destinado para ellos. En casa el alumnado podrá consultar el libro de texto digital.
  • Todo el material que necesite el alumnado de infantil, A.E. y 1ºciclo de E.P. se quedará en su clase de referencia. El alumnado de 2º y 3º E.P. utilizará el material que les indique sus tuores/as en la reunión inicial. Los diccionarios, juego de reglas… se quedarán en clase.

Material de uso personal y libros de texto

  • Se procurará que la utilización de dispositivos electrónicos, sea lo más personal posible.
  • La fotocopiadora, ordenadores y pizarra digital serán desinfectados antes y después de su uso.
  • En caso de dotación de ordenadores, podrán ser usados por el alumnado en el aula, especialmente para aprender a utilizar la plataforma Moodle.
  • En general no se permitirá el uso de material colectivo. En caso de que fuese imprescindible su utilización, se procederá a la higiene de manos, antes y después de usarlo y desinfección.
  • No se realizará préstamo de material o juguetes entre clases distintas. Tampoco se compartirá material con otra clase, ya que son distintos grupos de convivencia.
  • Se extremará el proceso de desinfección de aquel material que el alumnado pueda llevarse a la boca (debiendo usar un producto higienizante apropiado).
  • Los materiales/juguetes que no puedan ser desinfectados o sea difícil, deberán guardar el tiempo de cuarentena necesario. Se almacenarán en un sitio aparte (claramente identificadado).

Dispositivos electrónicos y otros recursos y materiales de uso común

Familias: acceso al centro y tutorías

4

  • Las familias o tutores sólo podrán entrar al edificio escolar en caso de necesidad o indicación del profesorado o del equipo directivo.
  • Se priorizará la atención a las familias a través de sistema telefónico o telemático. En caso de necesitar acudir al centro, lo harán mediante cita previa, llamando al teléfono del centro 950156208 o en el correo 04602134.edu@juntadeandalucia.es y respetando las medidas de prevención e higiene establecidas.
  • Las tutorías serán por vía telemática salvo circunstancias especiales justificadas que imposibiliten esta vía. Será también obligatoria la cita previa y se solicitará directamente a los tutores o tutoras a través de la aplicación i PASEN o correo electrónico.
  • Se llevarán a cabo las reuniones informativas necesarias para aclarar las dudas que pudieran surgir, por parte del el Equipo Directivo que participará de forma activa en la aclaración de dichas dudas.

Medidas de acceso de las familias y tutores legales

  • Las familias deberán poner por escrito, en conocimiento del centro, si su hijo/a es especialmente vulnerable y las medidas de prevención personal que deban adoptarse; aportando todo lo necesario para ello.
  • El alumnado de NEE, cuando tenga que acudir al aula de PT o de AL, que tendrá un aforo limitado, lo hará con mascarilla y todas las medidas que, por prescripción médica, la familia haya comunicado y facilitado al centro.
  • Los progenitores y/o tutores deben informar al centro de la aparición de cualquier caso de COVID-19 en el entorno familiar del niño y de informar al centro de cualquier incidencia relacionada con el alumno.
  • Las familias tomarán la temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. Si el alumno/a tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 no deberá asistir al centro.

Medidas de acceso de las familias y tutores legales

Aula matinal y comedor escolar

Servicios complementarios

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  • El alumnado usuario del servicio de aula matinal accederá por el portón del huerto.
  • Horario comprendido entre las 7:30 y 8:50. El usuario de este servicio que llegue después de esta hora accederá al centro en su hora y puerta correspondiente.
  • Organización de espacios y grupos de convivencia, guardando la distancia de seguridad entre ellos:
    • Comedor: Infantil de 3, 4 y 5 años; Aula Específica; 1º y 2º de E.P.
    • Patio: 3º, 4º, 5º y 6º de E.P. (En caso de condiciones meteorológicas adversas: 3º y 4º en biblioteca y 5º y 6º Aula Apoyo).
  • El alumnado llegará al centro educativo con mascarilla y la mantendrá puesta, salvo las excepciones propuestas.
  • Especial atención se deberá tener con las posibles alumnas y alumnos pertenecientes a grupos de convivencia escolar, para los que se mantendrá la separación entre grupos.
  • Se desinfectará las manos con gel hidroalcohólico a la entrada y a la salida.


Aula Matinal (1)

  • En caso necesario, el alumnado utilizará los aseos asignados a su grupo durante la jornada escolar.
  • Se evitará compartir materiales.
  • Se estrechará el uso de las medidas de higiene, protección y prevención del personal que atiende al alumnado en el aula matinal.
  • Los monitores/as de Aula Matinal abrirán ventanas y puertas a su llegada para la ventilación de los espacios, permaneciendo abiertas, si el tiempo lo permite. En todo caso, deberán quedar abiertas al finalizar este servicio.
  • Al finalizar el tramo horario del aula matinal, se limpiará y desinfectará los espacios, mobiliario y material utilizado


Aula Matinal (2)

  • En caso necesario, el alumnado utilizará los aseos asignados a su grupo durante la jornada escolar.
  • Se evitará compartir materiales.
  • Se estrechará el uso de las medidas de higiene, protección y prevención del personal que atiende al alumnado en el aula matinal.
  • Los monitores/as de Aula Matinal abrirán ventanas y puertas a su llegada para la ventilación de los espacios, permaneciendo abiertas, si el tiempo lo permite. En todo caso, deberán quedar abiertas al finalizar este servicio.
  • Al finalizar el tramo horario del aula matinal, se limpiará y desinfectará los espacios, mobiliario y material utilizado


Aula Matinal (2)

  • Se utilizará el espacio habilitado como comedor organizándose tres turnos.
  • Deberá respetarse la distancia de seguridad entre los distintos grupos de convivencia.
  • El alumnado será recogido por el personal del comedor en la zona destinada para cada grupo.
  • El acceso será escalonado, en orden y por el itinerario adecuado. Desde la zona de actividades hasta el comedor el alumnado se desplazará por el camino más corto y circulando por su derecha en los pasillos, debiendo guardar la distancia de seguridad entre grupos.
  • El alumnado de cada turno ocupará siempre la misma mesa del comedor.
  • La salida será escalonada y ordenada, manteniendo la distancia de seguridad.
  • Finalizada la comida el alumnado podrá ser recogido por sus familias, siempre que el número de personal que atiende el comedor lo permita.
  • Se mantendrá la ventilación adecuada, al menos antes y después de cada turno, y se extramarán las medidas de limpieza y desinfección de superficies y utensilios. Será responsabilidad de la empresa que presta el servicio de comedor.



Comedor Escolar (1)

Comedor Escolar (Turnos)

  • El alumnado procederá a realizar higiene de manos antes y después del almuerzo.
  • Deberá usar mascarilla en los desplazamientos y en las zonas en las que se realicen las actividades, salvo las excepciones contempladas.
  • Durante el desarrollo de las actividades deberán seguir las normas contempladas en el centro para el uso de materiales y las específicas del recreo.
  • Se estrechará el uso de las medidas de higiene, protección y prevención del personal que atiende al alumnado en el comedor: distancia de seguridad siempre que sea posible, mascarilla, bata, higiene de manos frecuente.
  • La utilización de guantes no sustituirá la higiene de manos, en caso de necesitar utilizarlos se realizará con carácter puntual, para una tarea determinada, siendo reemplazados para cambio de tarea.



Comedor Escolar (2)

Situación excepcional: Docencia telemática

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  • Educación Primaria:
  • La carga lectiva será proporcional a la establecida en el horario presencial, dando prioridad a las asignaturas de lengua, matemáticas e inglés. Se trabajarán los contenidos fundamentales.
  • Los lunes el alumnado conocerá las tareas a desarrollar durante esa semana a través de la plataforma.
  • En Primaria se realizarán las siguientes reuniones virtuales con el alumnado (Moodle Centros):
    • Lengua y Matemáticas: dos sesiones semanales de 45 ó 60 minutos con grupos formados con la mitad o tercera parte del alumnado de la clase, según considere el profesorado.
    • Inglés: dos sesiones de 45 minutos con grupos formados con la mitad del alumnado de la clase.
    • Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza: una sesión semanal de 60 minutos/grupos de la mitad del alumnado de la clase.
    • Francés, E. Física y E. Artística: una sesión quincenal de 60 minutos /grupos formados con la mitad del alumnado de la clase.
  • Resto de asignaturas: una sesión mensual con todo el grupo.
  • El resto del tiempo del horario lectivo el alumnado lo empleará para la realización de las tareas propuestas. El profesorado lo empleará en la preparación de materiales y corrección de tareas, principalmente.

Docencia telemática 1

  • En caso de que algún docente pueda estar en situación de cuarentena, pasará a impartir docencia telemática mediante la plataforma Moodle Centros a los distintos cursos, siguiendo su horario presencial. Habrá un docente de apoyo presente en el aula. En el caso, de uno o varios alumnos/as se ajustará la docencia telemática al horario adaptado para estas situaciones.

  • Enseñanza telemática para alumnado vulnerable :
  • El maestro o maestra de apoyo, previa coordinación con el especialista, se encargará de impartir la docencia telemática al alumnado vulnerable que no pueda asistir al centro por prescripción facultativa. No obstante, el Equipo de Orientación valorará cada caso pudiendo proponer una atención educativa diferente que se ajuste a lass necesidades particulares de cada alumno/a. Los lunes el alumnado conocerá las tareas a desarrollar durante esa semana a través de la plataforma.

Docencia telemática 2

  • En E. Infantil la tutora realizará semanalmente un encuentro virtual con su alumnado (dividido en grupos). El número de integrantes del grupo dependerá de las carácterísticas del grupo clase y de los temas a tratar
  • El alumnado de A.E. tendrá también un encuentro virtual con su tutora, para ello utilizará los medios telemáticos que mejor se adapten a las características de su alumnado y familias.
  • Tutoría con las familias:
    • Se llevarán a cabo previa cita y de forma telemática a través de la plataforma Moodle, otros medios propuestos por la Consejería (Google y Microsoft,) teléfono, o cualquier otro medio adecuado para la familia en cuestión. En la medida de lo posible se respetará el tramo horario establecido en el centro para tal fin.
    • Las reuniones también se llevarán a cabo a propuesta del tutor/a, con una periodicidad mínima de una vez al mes, siendo más frecuentes con las familias de alumnado que presenta NEAE.
  • Adecuación del horario del centro para la atención a necesidades de gestión administrativa y académica:
    • Se reforzará el uso de IPasen y correo corporativo, 04602134.edu@juntadeandalucia.es, como medio telemático para la recepción de solicitud de documentación por parte del usuario y la entrega de la misma por parte del centro educativo.


Adecuación del horario lectivo en el nuevo marco de docencia telemática (3)

Actuaciones

Sospecha o confirmación de casos COVID-19 en el centro

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Antes de salir de casa

Se considera caso sospechoso de infección por SARS-CoV-2 a cualquier persona con un cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o sensación de falta de aire.


Las familias vigilarán el estado de salud y en su caso, realizarán toma de temperatura antes de salir de casa para ir al centro educativo. También se tomará la temperatura al inicio de la joranda escolar.

¿Cuándo NO acudir al centro?
  • Si tuviera fiebre o síntomas compatibles con COVID-19 hasta su valoración médica, debiendo llamar a su centro de salud. En el caso de que el alumno/a fuera confirmado como caso COVID-19, sin demora se contactará e informará de ello al centro educativo.
  • Si ha mantenido un contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19, cumpliéndose un período de cuarentena domiciliaria.

Síntomas COVID-19

Actuación ante un caso sospechoso

El Coordinador COVID o persona designada en caso de ausencias se pondrá en contacto con el Referente Sanitario y le facilitará los datos identificativos del alumno o alumna afectada.

Contactará con la familia o tutores legales del alumno o alumna para que acudan al Centro para su recogida.
El alumno/a deberá quedarse en su domicilio en aislamiento hasta que el referente sanitario realice contacto telefónico.
Ante el inicio de síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se debe contactar con:

Cuando un alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro durante la jornada escolar: se llevarán a una estancia con ventilación adecuada y una papelera de pedal con bolsa.

Se le facilitará una mascarilla quirúrgica al alumno/a y un EPI a la persona adulta que cuide de él/ella (coordinador COVID).
El coordinador COVID y director del centro o persona designada en caso de ausencias (jefa de estudios), se pondrá en contacto con el Referente Sanitario que valorará los síntomas que presente el alumno/a e indicará como proceder.

112/061

Actuación ante un caso sospechoso

Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la comunicación la reciba el centro docente en horario escolar: procederá a contactar con las familias del alumnado del grupo de convivencia para que procedan a recogerlos, y que deben iniciar un período de cuarentena. Desde los servicios sanitarios se contactará con las familias.

El tutor/a deberá abandonar el Centro e iniciar aislamiento domiciliario.
Caso de ser un miembro del personal docente, deberá permanecer en su domicilio sin acudir al centro docente.
Por parte de los servicios de epidemiología, en coordinación con la Unidad de prevención de riesgos laborales, se contactará con este docente y se procederá a realizar una evaluación de la situación y de posibles contactos estrechos debiendo seguir las indicaciones que dimanen de dicha evaluación.



El Referente sanitario será quien comunique al coordinador de COVID-19 del Centro o servicio docente la existencia de un o varios casos CONFIRMADOS.

En aquellos casos que sea el Coordinador Covid del propio Centro o Servicio Docente quien tenga conocimiento del caso confirmado de forma inicial, comunicará el resultado del mismo al Referente sanitario.
El Referente sanitario intervendrá en la realización de encuestas y rastreo de contactos coordinados con Epidemiología del Distrito Sanitario correspondiente.

Todos los miembros de la comunidad educativa deben leer con detenimiento el Protocolo COVID-19 del centro, enviado por la dirección. Esta presentación es un resumen que recoge principalmente los aspectos organizativos del centro.

El presente Protocolo es un documento vivo en continua revisión en función de las medidas que vayan comunicando las autoridades sanitarias y educativas por la evolución de la pandemia.

También se tendrán en cuenta los ajustes que se estimen necesarios en el desarrollo de las medidas organizativas y pedagógicas del centro.

¡Importante!

¡Gracias!