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PROJET D'ETABLISSEMENT2020-2024

Présentation

Permettre à chacun une ouverture sur le monde culturel, professionnel, artistique...

- Réaliser une feuille d'infos à destination de tous les élèves et personnels- Développer la communication sur les réseaux sociaux- Faire un point presse régulier

- Organiser des remises de prix régulières en fonction de l'engagement, de l'investissement des jeunes

- Développer les opérations culturelles et sportives (Objectif JO 2024, semaine du Golfe...)- Échangesinternationaux &nationaux culturels& professionnels (Erasmus, échanges, Mer/Montagne)- Accentuer laculture au quotidien

Sensibilier la communauté éducative aux enjeux majeurs de société

- S'appuyer sur la labellisation Qualycée- Faire un lien avec leCVL, les instances dedélégation, le CA etl'assemblée généraledes délégués

- Respect del'environnement- Réflexion sur le coûtcarbone, les déchets,la consommation...- Proposition d'actionsdiverses: créationd'un potager, bacs derecyclage, mise enplace de cendriers..

Ouverture sur l'extérieur: partenariat avec des associations comme Al, terre Breizh- Sensibilisation etactions autour desquestionsd'environnement, debiodiversité- Approche del'environnementautour du lycée

Permettre à chacun de s'épanouir dans son environnement, tous ensemble

-Réduction des déchets ( table de troc, affichage gaspillage...)- Nettoyage de la cour et analyse des déchets / de la propreté.- Installation d'un écran dynamique au self

- Renforcerla convivialitéau sein de l'établissement- Proposer desactions communeslors d'événements- Investissement des personnels

- Rendre les couloirs et salles de classe plus attractifs (fresque, éclairage...)- Réaménagement de la cour

Mettre en place de nouveaux dispositifs afin de s'adapter aux différents publics

Mise en place d'unconseil de classe collaboratif :permet ainsi un échange constructif entrel'élève et les membres de l’équipe pédagogique.Objectifs : développement des compétences psychosociales de l'élève / conscience de soi / communication / prise de décisions

L’évaluation par compétencesest envisagée pour donner du sens à la formation.L’élève, ainsi que l’ensemble des encadrants peuventsepositionner tout au long de la formation.La forme et la lecture de bilan sont connus par l’ensemble des intéressés.Objectifs :Donner du sens à la formation / Communiquer avec l’élève, leursreprésentants et l’équipe éducative.

Travail de l'oral :Afin d’augmenter l’investissement de l’élève dans sa production orale et la maîtrise de sondéroulement, une étape intermédiaire est mis en place. L’élève doit produire une vidéo d’undiaporama commenté.

Pour un lycée rayonnant et reconnu sur le territoire et dans ses métiers

- Communiquer davantage vers les élèves de seconde généraleEn mobilisant Vivelepro56En offrantla possibilitéd’accueillir ces élèves enministage- Pour la filière carrosserie,pourquoi ne pas envisager une publicité au Karting de Ploemel- Faire la promotion du lycée dans les centres nautiques, ou à l’occasion de la fête du nautisme- Ouvrir à l’apprentissage le CAP en 1 an (Peinture et carrosserie) pour renforcer l’attractivité- Rendre visible les FCIL, en obtenant leur inscription au RNCP- Renforcer l’identité de la filière dans la profession- Remettre des panneaux d’affichage du lycée sur la voie publique

- Communiquer davantage vers les élèves de seconde généraleEn mobilisant Vivelepro56En offrantla possibilitéd’accueillir ces élèves enministage - Pour la filière carrosserie, pourquoi ne pas envisager une publicité au Karting de Ploemel- Faire lapromotion du lycée dans les centres nautiques, ou à l’occasion de la fête du nautisme- Ouvrir à l’apprentissage le CAP en 1 an (Peinture et carrosserie) pour renforcer l’attractivité- Rendre visible les FCIL, en obtenant leur inscription au RNCP- Renforcer l’identité de la filière dans la profession- Remettre des panneaux d’affichage du lycée sur la voie publique

- Rendre visible pour tousles actions entreprisesau sein du lycée, eninstallant un écran auréfectoire pour mettre enavant les actions dulycée, son site internet...- Tenue professionnellenoire, qui sera plusportée par les élèves- Créer un polo LEJ pourélèves et profs

- Créer, développer,modérer et maîtriser uncompte (réseau social)pour la carrosserie, lamaintenance nautique,pour conserver du lienavec les anciens élèves àdéfaut d’une associationd’anciens élèves-Développer le FBSoudage

Permettre aux élèves d’exercer leur citoyenneté dans une société de l’information

- Organiser les ressources en atelier ( réflexion sur une mutualisation inter-établissement, indexer la documentation technique sur le réseau...)- Achat d'une documentation technique pertinente- Lister les ressources numériques sur un espace commun accessible partout (netvibes)

- Continuer à proposer des projets pluridisciplinaires mêlant enseignement professionnel et général- Développer les actions en faveur dela lecture

- Pérenniser les actions déjà menées. Exemple : le projet radio en seconde- Multiplier les co-interventions pour ancrer l’EMI dans toutes les disciplines- Rendre plus visible dans l'évaluation les compétences EMI.

- Former enseignants et élèves à l’environnement numérique de travail (Toutatice / Pronote / Moodle)- Harmoniser les pratiques en choisissant des outils communs.- Développer les compétences numériques au travers de projets ciblés.- Continuer le déploiement de Pearltrees

Proposer à chacun un chemin de la réussite

- Trouver desmoyens horairesou/et uneorganisationadaptés-Formaliser pourréinvestir

Pour l’apprentissage aulycée:-Obtention duGBS pour notreorganisationsoumise-Informer lepublic-Se préparerpédagogiquement etadministrativement

- Inscrire au RNCP les FCILTechniciens MotoristesHors Bord et In Board-Finaliser ledossier-Informer

Permettre aux élèves d'atteindre des objectifs personnels

- organiser les mini-stages- renforcer les entretiens individualisés : de rentrée – post CAP- développer l'information pour l'accès aux formations post bac et sur l'insertion- définir le suivi des élèves organisé et partagé ( suivi PP / enseignants / vie scolaire / infirmière/ AS / famille – cellule de veille – FOQUALE – MLDS -- expérimenter le conseil de classe collaboratif- organiser des études adaptées- adapter les parcours ( PAFI )

- consolider les partenariats associatifs- renforcer les sorties scolaires / découverte pro /voyage scolaire- favoriser l'ouverture à l’international

- participer aux concours – MOF ...- renforcer les évaluations par compétences- renforcer la validation des compétences (PSC1, SST, habilitations)- organisation de projet collaboratif (Accompagnement personnalisé, journée de sensibilisation à thème )

conforter l'action sportive et de construire une culture de santé

- Travailler sur lacoopération par des jeux-Réfléchir sur sescapacités à évoluer lorsdes actions santé

- Association sportive- Cycles musculation- Cours EPS- Projet 2024

- Sophrologie- Ikebana

PRAPSST et PSC1Cycles musculationCours PSEES et STQualifications