4.2 Création Harry Potter Fantastique

@Mme Tison

Sonorisons une scène d'harry Potter

EDUCATION MUSICALE

Ingrédients musicaux pour créer la magie et la peur !

INGRÉDIENTS magiques

COMPÉTENCESsorcières

Les objectifs à atteindre, gardez-les en tête !

OUTILS mystérieux

Les outils qui vous permettront de sonoriser.

extraits fantastiques

Chaque groupe aura la charge d'un extrait vidéo !

CONSIGNES pour moldus

Les grandes lignes de ce projet de création.

sommaire

LES CONSIGNES

Par groupe, vous devrez sonoriser un extrait vidéo afin d'illustrer musicalement l'ambiance générale du film (Enregistrement N°1) ainsi que les différents évènements visuels et sonores (Enregistrement N°2) !Que la magie soit avec vous !

Voici les extraits à sonoriser d'Harry Potter et l'Ordre du Phénix

GROUPE 02

GROUPE 01

GROUPE 04

GROUPE 03

GROUPE 00

+ info

+ info

VOTRE TÉLÉPHONE

Grâce aux applications (Androïd et iOS) SmartFaust installées sur votre smartphone, vous aurez accès à de nombreux bruitages !

Les instruments de la classe

Il y a de nombreux instruments dans la malle de la classe... mais tu peux aussi utiliser toute sorte d'objets et de matériaux !

LES OUTILS À VOTRE DISPOSTION

Créer la magie

Créer la peur

LES FORMULES MAGIQUES

• Utilisation du registre aigu.
• Instruments métalliques (célesta, glockenspiel)
• Nuance piano (faible).
• Rythme régulier.
• Accords consonants : les notes sonnent bien ensemble = sentiment apaisant.
• Etc.

• Utilisation du registre grave.
• Crescendo (Nuance : de plus en plus fort)
• Silence (dramatique) - Rythme irrégulier.
• Accords dissonants : les notes ne sonnent pas bien ensemble = sentiment de stress.
• Alternance grave/ aigu ou piano/forte.
• Etc.

Explorer, imaginer, créer et produire

Réinvestir ses expériences personnelles de la création pour écouter, comprendre et commenter celles des autres

Explorer, imaginer, créer et produire

Transférer sur un projet musical en cours ou à venir les conclusions d’un débat antérieur sur une œuvre ou une esthétique

Échanger, partager, argumenter et débattre

Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d'une œuvre connue pour nourrir son travail.

LES COMPÉTENCES