Protocolo Covid Alumnado

(Brea de Aragón)

Protocolocovid-19

CEIP diputación provincial

reutilizar

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

ENFERMEDAD

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

RECREO

ASEOS ALUMNOS/AS

USOS DE OTROS ESPACIOS

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

HIGIENE RESPIRATORIA

HIGIENE DE MANOS

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

CONCLUSIONES FINALES

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES BÁSICAS

ÍNDICE

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES

1º.- Higiene frecuente de manos, ya que es la principal medida de prevención y control de la infección.

2º.- Higiene respiratoria: • Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo en un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelo utilizar el codo para no contaminar las manos. • Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos.

3º.- Mantener un distanciamiento físico de 1,5 metros y cuando no pueda garantizarse el mismo se usarán medidas de protección adecuadas.

4º.- Uso de mascarilla obligatorio para todo el alumnado de 1º a 6º de Educación Primaria.

5º.- No acudir al centro si se encuentra en aislamiento o cuarentena, presenta síntomas compatibles con el COVID-19.

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

- LAS FAMILIAS NO PUEDEN ENTRAR EN EL RECINTO ESCOLAR PARA DEJAR A LOS NIÑOS. LOS MAESTROS NOS ACERCAREMOS A LAS PUERTAS DE ENTRADA PARA RECOGERLOS.Solo podrán entrar en el centro los padres de infantil la primera semana. Los dos primeros días 4 y 5 años y la primera semana los padres de 3 añosEn el segundo trimestre no podrá acceder al centro personal no docente ni tampoco el AMPA a su espacio destinado para reuniones.

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS

- EVITAR VENIR EN COCHE SIEMPRE QUE SE PUEDA. Y CUANDO SEA NECESARIO, SE RUEGA APARCAR CERCA DE LA ENTRADA POR LA QUE DEBEN ACCEDER LOS NIÑOS/AS (POR EJEMPLO, SI EL ALUMNO/A ES DE INFANTIL, APARCAR EN LOS APARCAMIENTOS DE LA CUESTA, NO EN LA PUERTA PRINCIPAL DEL COLEGIO) Y LOS ALUMNOS/AS QUE ENTRAN POR LA ENTRADA PRINCIPAL, APARCAR CERCA DE LA MISMA.

- SE PIDE A LAS FAMILIAS QUE NO SE AGLOMEREN EN LAS ENTRADAS AL RECINTO ESCOLAR.

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

A las 9:00 los niños de 3 y 4 años. Irán por el pasillo de la guardería hasta la puerta del patio de infantil. Una vez dentro del recinto, la maestra les acompañará a la puerta de entrada al edificio siguiendo las señales del suelo.

PUERTA 1: patio primaria

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

Por esta puerta ( la que hay en el patio de infantil) entrarán los alumnos/as de 5 años (3º de infantil) a las 8.50h. Es la que está enfrente de la guardería.

PUERTA 2: patio infantil

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

A las 9:00 los niños de 1º de primaria que se dirigirán por su camino a la entrada correspondiente (porche de primaria, por la rampa)

PUERTA 2: entrada camino guardería que accede al patio de abajo

PUERTA 2: entrada camino guardería que accede al patio de abajo

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

Por esta puerta entrarán también los alumnos/as de 2º y 3º de primaria a las 8.50h y se dirigirán a la entrada del porche de primaria, la rampa del edificio de infantil

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

Por esta puerta entrarán a las 9.00 los niños de 4º de primaria y se dirigirán a la entrada que está junto a la fuente (la que entra directamente al hall de primaria)

PUERTA 3: principal

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

A las 8.50 los niños de 5º ya las 8.55h, 6º de primaria. Ambos se dirigirán al porche de primaria, y entrarán por las escaleras habituales)

PUERTA 3: principal

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

A las 8.50 los niños de 5º ya las 8.55h, 6º de primaria. Ambos se dirigirán al porche de primaria, y entrarán por las escaleras habituales)

PUERTA 3: principal

El ALUMNADO DE 3 Y 4 AÑOS, harán la fila conforme vayan llegando en la puerta del recreo de infantil. La fila se hará a lo largo del pasillo que comunica los dos recreos. Nos colocaremos para ir todos juntos a la entrada al edificio.

infantil

3-4 inf

PATIO/RECREO DE PRIMARIA

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

El ALUMNADO DE 5 AÑOS, harán la fila conforme vayan llegando en la puerta del recreo de infantil. Nos colocaremos para ir todos juntos a la entrada al edificio

infantil

5 inf

PATIO/RECREO DE INFANTIL

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

El ALUMNADO DE 2º y 3º de primaria, irán haciendo la fila en la verja de la puerta de entrada para ir todos juntos a la entrada del edificio correspondiente.

Primaria

Primaria

2º 3º

1º

PORCHE DE PRIMARIA (ACCESO POR EL EDIFICIO DE INFANTIL

El ALUMNADO DE 1º de primaria, irán haciendo la fila en la verja de la puerta de entrada para ir todos juntos a la entrada del edificio correspondiente.

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

El ALUMNADO DE 4º de primaria, hace la fila en la puerta próxima a la fuente del patio.

Primaria

4º

PUERTA PRÓXIMA A LA FUENTE

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

El ALUMNADO DE 5º y 6º de primaria, hacen la fila en el porche de primaria como siempre

Primaria

Primaria

5º

6º

PORCHE EDIFICIO PRIMARIA (POR LAS ESCALERAS)

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

8:50

5º

Los alumnos/as de 5 años, los de 2º y 3º de primaria y los alumnos de 5º primaria: se dirigirán siguiendo las señales del suelo a su puerta correspondiente

5 INF

2º3º

Entrada

Infantil

Primaria

Entrada

Primaria

ENTRADAS EN EL CENTRO

8:55

6º

Los alumnos/as de 6º de primaria se dirigirán siguiendo las señales del suelo a su puerta correspondiente (porche de primaria)

Entrada

Primaria

ENTRADAS EN EL CENTRO

9:00

3 y 4 inf

4º

1º

Los alumnos/as de 3 y 4 años (infantil), los alumnos/as de 1º primaria y los de 4º de primaria e dirigirán por su camino a la puerta correspondiente

Primaria

Infantil

Entrada

Entrada

Primaria

ENTRADAS EN EL CENTRO

13.5013.5514.00

LAS SALIDAS SE HARÁN POR EL MISMO SITIO QUE LAS ENTRADASEl profesorado que imparta docencia en la última hora lectiva acompañará al alumnado a la salida y entregará al alumnado a sus familias.Los alumnos/as que entren a las 8.50 saldrán a la 13.50los que entren a las 8.55 saldrán a la 13.55 y los que entren a las 9.00 saldrán a las 14.00h.

SALIDAS DEL CENTRO

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS.

Dentro de los GRUPOS DE CONVIVENCIA (clase), los alumnos/as utilizarán la mascarilla en todo momento, INCLUSO cuando estén sentados en sus mesas.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

DISTANCIA SOCIAL

dentro del grupo de convivencia deberán usar la mascarilla en todo momento. No se puede quitar en ningún momento salvo en el momento del almuerzo y/o los alumnos/as con patología y debidamente justificado por el pediatra

CUANDO LAS MASCARILLAS NO SE USEN DEBERÁN GUARDARSE en sobres , bolsas de tela o papel transpirable identificadas con su nombre.

El alumnado usará mascarillas higiénicas en la entrada y salida del centro, en los desplazamientos por el mismo, en espacios al aire libre y en cualquier espacio cerrado de uso común.

Uso de mascarilla obligatorio para todo el alumnado de primero a SEXTO de Educación Primaria.

USO DE MASCARILLAS

¿Cómo utilizar la mascarilla de forma segura?

HIGIENE DE MANOS

Recuerda que el lavado frecuente de manos es imprescindible para evitar el contagio.

¡LÁVATE LAS MANOS!

¿Cómo debo lavarme las manos?

Después de jugar en el suelo, arena, césped u otras superficies que puedan estar sucias.

Después de jugar con juguetes o tocar objetos compartidos con otros niños/as.

Antes y después de tocarse la cara.

Después de sonarse la nariz, toser o estornudar sobre las manos.

Antes de comer

Cuando se visite el aseo y se use el inodoro o se produzca una secreción.

Antes de salir al patio para el recreo y al regresar del mismo

En cada entrada o salida de clase

Al entrar y salir del Centro Educativo

¿Cuándo debo lavarme las manos?

HIGIENE RESPIRATORIA

Se deberán cubrir la boca y nariz al toser o estornudar, usando pañuelos desechables que se eliminarán en un cubo de tapa-pedal. Si no se dispone, emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos y evitar posibles contagios.

¡CUIDADO CUANDO TOSAS O ESTORNUDES!

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

GRUPOS EsTABLE DE CONVIVENCIA

2º

2º

Un GEC está formado por el alumnado de un grupo clase y el equipo de profesorado que lo atiende, cuyas actividades se organizan con el mayor aislamiento posible del resto de grupos del centro educativo.Los alumnos y alumnas del grupo estable de convivencia se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y jugar entre sí, siempre que lleven mascarilla puesta.Se limitarán todo lo posible actividades en las que interactúen grupos distintos

3º

3º

GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA

Cada grupo de convivencia se relacionará lo mínimo posible con los otros grupos del centro y cuando esto suceda tendrán que cumplirse las medidas de seguridad y el uso de mascarillas

2º

1º

2º

1º

4º

3º

Son los que se desplazan por las diferentes aulas.

Permanececen en su aula.

USO DE AULAS

Los grupos de convivencia utilizarán su aula de referencia para realizar su actividad lectiva, siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro. En los tiempos de recreo tendrán espacios para cada clase e irán rotando diariamente por los mismos.

• De manera individual mirando a la pizarra.
• Con la mayor distancia de seguridad que permita el recinto,
• Será asignando un pupitre y silla para cada uno de los alumnos/as que estarán indentificados con su nombre, el cual utilizarán durante toda la jornada escolar sin que se produzcan cambios de sitio.
• Se limitarán al máximo los desplazamientos en el aula, Únicamente se realizarán los que sean estrictamente necesarios.
• Al finalizar la jornada escolar, los pupitres quedarán recogidos para facilitar la limpieza de los mismos.

USO DE AULAS

La distribución del alumnado será:

USO DE OTROS ESPACIOS

Dadas las circunstancias en las que nos encontramos, SÓLO SE UTILIZARÁ el gimnasio y el aula de informática, siempre que entre una clase y otra se pueda asegurar la limpieza del espacio.Eso equivale a dos usos a lo largo de la mañana (una antes del recreo y otra despuésLas clases de ed. física se realizarán siempre que se pueda en el exterior.

BIBLIOTECA

• La biblioteca, no se usará durante el primer trimestre. Solo el profesorado podrá acceder a ella para préstamo de libros para el aula. Siempre el profesorado será responsable de los préstamos a los alumnos. Hay que tener en cuenta que una vez prestado el libro al alumno en el momento de su devolución el libro quedará en cuarentena durante 15 días. Se habilitará un espacio para ello en la biblioteca donde se deberá registrar la fecha de la entrada del libro y la fecha del fin de la cuarentena.

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

Los flujos de circulación en el edificio se realizarán por las zonas habilitadas para ello. En todas las plantas encontraremos señalizaciones en las escaleras, los pasillos y paredes que especifiquen por qué lugar hay que circular y recuerden que es necesario guardar la distancia de seguridad.

El alumnado nunca se desplazará solo por el centro, salvo para ir al baño. Para el resto de desplazamientos siempre debe ir acompañado de un maestro/a.

Tanto para acudir como volver del RECREO, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará en fila guardando la distancia de seguridad acompañados por el profesor/a que vigile en la zona que tengan asignada para el recreo ese día.

En las zonas de recreo el alumnado podrá moverse de manera libre en el espacio delimitado para cada grupo , teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

ASEOS alumnos/as

Utilizo los servicios de casa antes de acudir al centro.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Voy solo/a ya que sólo puede ir un alumno/a al servicio de manera simultánea.Dos baños del centro tendrán aforo de 2 personas (5 años y 2º-3º primaria)

SI QUIERO IR AL BAÑO...

1º

Los alumnos/as de 1º utilizarán el baño que tienen pegado a su aula.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

3º

2º

Los alumnos/as de 2º y 3º usarán los servicios que se encuentran en la segunda planta junto a la clase de dicho curso. Los aseos serán mixtos

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

4º

Los alumnos/as de 4º, usarán los servicios que se encuentran en la segunda planta (pegados a los baños de 2º y 3º primaria). Los aseos serán mixtos

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

6º

5º

Los alumnos/as de 5º y 6º usarán los servicios que se encuentran en la planta de abajo, próximos al gimnasio. Un baño será para 5º y otro para 6º y serán mixtos

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Uso la cisterna al acabar siempre con la tapadera del inodoro cerrada.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Me desinfecto las manos antes de acudir al baño y me lavo las manos de manera correcta al terminar .

SI QUIERO IR AL BAÑO...

RECREOS

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

En el periodo establecido para el recreo, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará con el profesorado que vigile en el recreo a la zona que tenga asignada cada día para el periodo de descanso. En esa zona podrá moverse de manera libre, teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

Zona 4

Zona 4

Zon 5

Zona 5

Zona 6

Zona 7

Zona 8

Zona 3

Zona 1

Zona 2

• Modificación de la Orden ECD/794/2020, de 27 de agosto, El apartado que en el Anexo II de la referida Orden se refiere a los almuerzos, quedará redactado como sigue: “Cada alumno o alumna deberá llevar su almuerzo protegido para evitar el contacto con superficies potencialmente infectadas. El almuerzo podrá realizarse en el patio de recreo, en cuyo caso el alumnado mantendrá la distancia social respecto al resto de compañeros y compañeras de su GEC y se retirará y custodiará su mascarilla durante el tiempo indispensable del almuerzo”.
• Tras llevarlo a Claustro e Informar en Consejo Escolar, 1º, 2º y 3º almuerzan en clase como hasta ahora, y 4º 5º y 6º irán probando para ver el resultado y si se cumplen las normas tener la libertad de elegir.
• Al comienzo del segundo trimestre, continuaremos con medidas más estrictas, enviadas por correo el 6 de enero en las que los alumnos de primaria continuan con las mascarillas en todo momento, los recreos se volverán a hacer en los espacios destinados a cada GEC, evitando actividades en las que se mezclen los añumnos.

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

• ES OBLIGATORIO el uso de mascarilla en los tiempos de espera, filas y desplazamientos a las zonas de recreos, así como en el tiempo de juego

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

Se dejará lo servicio del hall de infantil para emergencias durante el recreo y sólo para los alumnos de 1º, 2º y 3º. Los alumnos/as de 4º, 5º y 6º deberán ir a los baños asignados a cada curso.

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

María

María

En el presente curso todo el material que tenga que utilizar el alumnado será de uso individual y se encontrará identificado con su nombre. Será guardado por el alumnado en un lugar que sólo sea manipulado por el/ella mismo/a.

Los alumnos/as de infantil tendrán una bandeja individual donde tendrán todo su material

Las pertenencias de uso personal del alumnado de primaria no deben compartirse, por lo que cada alumno/a traerá al centro su propio material y no lo compartirá. Si les falta algo, se lo prestaremos los maestros, desinfectándolo antes de su uso y cuando nos lo devuelvan.

En cuanto a las mochilas;- se pueden traer al centro, pero evitaremos, en la medida de lo posible, que sean de ruedas, para poder colgarlas en las sillas. - cada tutor/a podrá decidir si se llevan las mochilas todos los dias a casa, se dejan varios días en el cole o en casa, o se trae la mochila sólo con el material que se necesite ese día (para evitar que los niños vengan muy cargados) Dentro de lo posible evitaremos movimientos de material de casa al colegio y viceversa

En cuanto a las libros;- los alumnos/as del banco de libros de 3º a 6º tendrán su lote encima de su mesa al inicio de curso.-pueden llevarlos a casa y traerlos siempre que el maestro/a así lo requiera, pero al igual que las mochilas se irá decidiendo si los traen todos los días, qué días tienen que traer, qué material...- los alumnos/as de infantil se los llevarán una vez los hayan pagado al AMPA y serán los maestros/as los que os digan si los dejamos en el centro, los traemos todos o sólo los del trimestre....

Si algún alumno/a no dispone del material, se informará a las familias para que lo repongan y se le prestará por parte del profesorado procediendo a la desinfección del mismo antes y después de su utilización.

Los materiales comunes del aula, tales como proyectores, pizarras, PDI, ordenadores, teclados… se desinfectarán tras su uso para poder volver a utilizarlos

ENFERMEDAD

Si nos encontramos mal antes de venir al cole debemos informar a nuestros familiares.

Si nos encontramos mal en el cole debemos informar a nuestros maestros/as.

Si estando en el cole, me encuentro mal o tengo algún síntoma como fiebre, malestar, tos... se llamará a la familia para que informe a la pediatra. Será la institución sanitaria correspondiente, con la información recibida, el que decida si es motivo de aislamiento o no entraña peligro para el resto de niños/as.

En cuanto a las reuniones con familias o tutores/as legales con el equipo directivo, tutores/as o cualquier otro profesional del centro, se priorizará la comunicación a distancia sobre la presencial.En el segundo trimestre, se recomiendan las tutorias de manera telemática En caso de organizarse una reunión presencial, será mediante cita previa respetando, en todo caso, la distancia de seguridad interpersonal e intentando no situarse frente a frente. Se evitarán, fundamentalmente en el primer trimestre, las reuniones colectivas con las familias, informando a las mismas por medios telemáticos. En el caso en que sea imprescindible realizarlas tendrá que hacerse respetando la distancia de seguridad y con mascarilla en virtud de la normativa vigente.

ESTE DOCUMENTO NO ES DEFINITIVO. SEGÚN LA SITUACIÓN COMO VAYA PROGRESANDO DEBEREMOS IR MODIFICANDO E INCORPORANDO INFORMACIÓN. PARA ELLO SE FORMARÁ UN GRUPO DE TRABAJO, EN EL QUE PARTICIPARÁN REPRESENTANTES DE LAS FAMILIAS, PARA PODER REVISAR Y MODIFICAR LO NECESARIO.PEDIMOS A LAS FAMILIAS COMPRENSIÓN Y COLABORACIÓN.UN SALUDO Y OS DESEAMOS UN BUEN INICIO DE CURSOEL EQUIPO DIRECTIVO