sauvegarde-Info générales 2021-2022

Calendrierscolaire2021-2022

Ecole Les Marches CrincailléInformations de rentrée2021 - 2022

C'est parti !

Enseignants :CP Mme Sylvie LaurentCP/CE1 Mme Dominique GUELPACE1/CE2 Mme FEVRIER Laëtitia (lun/mar)Mme SEIGNORET Mathilde (jeu/ven)CE2/CM1 Mme AudreyTRZEPALKOWSKICM1/CM2 Mme Stéphanie PERIVOLAS (directrice), déchargée le vendredi par Mme Sandrine LemaireCM2 Mme Stéphanie BAILLY (lun/mar) M. Jean-Marc PERIVOLAS (jeu/ven) Personnel non enseignant :Intervenante d'italien : Mme Caterina DE TULLIOA.V.S. : Mme Catherine FRIOLL, Mme Nathalie CARAROR.A.S.E.D. : personnel du réseau d'aide pouvant intervenir sur l'école Mme Nathalie GANDET (psychologue scolaire)Mme LANGLOIS Laurence (maîtresse "E")

Cette année, l'école accueille 156 élèves répartis sur 6 classes :24 CP25 CP/CE126 CE1/CE225 CE2/CM128 CM1/CM228 CM2

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Matériel

LA VIE DE LA CLASSE

Vigilance écrans

Quel âge pour quel écran ?

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L’Observatoire Départemental de la Famille s’est donc penché sur la parentalité à l’ère du numérique dans le département. Quel niveau d’équipement chez les familles savoyardes ? Quels usages ? Quelles difficultés et quels besoins de soutien dans l’exercice du rôle de parents face aux enjeux des écrans ? Les résultats de cette enquête sont issus de la participation et du témoignage de 1058 familles savoyardes (2018).

Les écrans ont envahi le quotidien des familles et sont devenus incontournables. Selon une étude IPSOS, on compte en moyenne 10 écrans à domicile et les 4-14 ans passe en moyenne 3 heures par jour devant les écrans, au risque de rompre le lien social et familial. Dans ce contexte, l’usage des écrans questionnent et l’accompagnement et l’éducation des enfants au numérique sont des enjeux majeurs.

Enquête : Familles et usages du numérique (vidéo ci-contre)

Impacts du numérique sur les apprentissages

• pour répondre aux exigences des programmes nationaux ;
• pour guider les élèves vers un usage raisonné ;
• pour les préparer pour la suite !
• pour rendre les élèves acteurs / créateurs et non passifs devant les écrans ;
• pour les motiver avec d'autres supports ;
• pour un apprentissage indivisualisé ;
• pour collaborer ....

Alors pourquoi introduire les outils numériques en classe ?