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Buenas prácticas pedagógicas

Si realiza clases asincrónicas, se recomienda dividir el contenido en 2 o más videos, de tal manera que la duración de cada uno de estos no exceda los 20 minutos.

Clases asincrónicas

2

7

4

8

5

3

1

6

Si genera videos complementarios a las clases, se recomienda que los videos generados no tengan una duración excesiva. Se sugiere que la duración máxima de los videos sea de 15 a 20 minutos.

GENERACIÓN DE VIDEOS

Si realiza clases sincrónicas, se recomienda subir el video y dejarlo disponible a los y las estudiantes para su visualización en la plataforma Canvas.

Clases sincrónicas

Se recomienda incluir evaluaciones formativas (no calificadas) a lo largo del curso, de manera que los y las estudiantes tengan una retroalimentación constante en su aprendizaje.

EVALUACIONES FORMATIVAS

Si realiza clases sincrónicas y asincrónicas en un mismo curso, se debe dividir el tiempo total de dedicación al curso entre ambas modalidades, de manera de no sobrecargar a los y las estudiantes de contenidos.

TIEMPO DE DEDICACIÓN

Utilice un lenguaje inclusivo y positivo (libre de negaciones), de manera de no condicionar a los y las estudiantes a la recepción de un determinado contenido. Además, es importante este aspecto para no agregar una carga discriminatoria o peyorativa al mensaje entregado.

LENGUAJE INCLUSIVO Y POSITIVO

Se debe cuidar de que el material entregado a los y las estudiantes sea accesible para todos y todas, cuidando aspectos como el tamaño de la letra, tipo de letra, contraste de colores, etc.

accesibilidad

Utilice lenguaje claro y preciso, y sea explícito en cuánto a lo que se les solicita a los y las estudiantes, especificando claramente las metas a alcanzar.

claridad y precisión

para la docencia en línea