Protocolo Covid Alumnado

Protocolocovid-19

CEIP SAN BRAULIO

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

ENFERMEDAD

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

RECREO

ASEOS ALUMNOS/AS

USOS DE OTROS ESPACIOS

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

HIGIENE RESPIRATORIA

HIGIENE DE MANOS

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES BÁSICAS

ÍNDICE

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES

1º.- Higiene frecuente de manos, ya que es la principal medida de prevención y control de la infección.

El lavado de manos debe hacerse como mínimo: - A la entrada y a la salida del centro educativo (y al llegar a casa). - Antes de entrar en cada clase. - Antes y después de cada descanso, (tras posible almuerzo,…) - Antes y después de ir al aseo - Después de sonarse, toser o estornudar.

2º.- Higiene respiratoria: • Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo en un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelo utilizar el codo para no contaminar las manos. • Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos.

3º.- Mantener un distanciamiento físico de 1,5 metros y cuando no pueda garantizarse el mismo se usarán medidas de protección adecuadas.

- Uso de mascarilla muy recomendable para alumnado de Infantil

4º.- Uso de mascarilla obligatorio para todo el alumnado de 1º a 6º de Educación Primaria y personal trabajador en el centro

5º.- No acudir al centro si se encuentra en aislamiento o cuarentena, o bien presenta síntomas compatibles con el COVID-19.

Serán responsables de comprobar que el niño acude al centro sin fiebre, sin síntomas compatibles con COVID y no está en cuarentena ni es portador asintomático.

Las familias firmarán un documento en el que indiquen su compromiso de respeto hacia las normas reflejadas en este Plan de contingencia.

6º.- Todos los espacios ocupados se ventilarán frecuentemente con una duración de, al menos, 10 minutos cada vez. - durante los cambios de clase, recreos,... y por la tarde, mientras se efectúa la limpieza

7º.- Los residuos (pañales, pañuelos desechables, toallitas o similares, mascarillas y otros elementos desechables) se eliminarán en una bolsa de plástico que se depositará en cubos de basura con tapa y pedal dispuestos en cada aula, y espacios comunes del centro.

8º.- Señalética: Se colocarán los carteles informativos en los accesos al centro, en lugares visibles para el alumnado y las familias, en las puertas de las aulas, y se completará con la señalética de desplazamientos correspondiente en todo el recinto escolar.

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

Se llevará un control por escrito de todas las personas que accedan al centro

No estará permitida la entrada al recinto escolar a ningún adulto salvo:- se pida cita previa- sea convocado por el propio centro- se trate de personal de mantenimiento, repartidores de servicio de comedor- cuando se acceda al recinto, se seguirán escrupulosamente las indicaciones: uso de mascarilla, uso de gel desinfectante a la entrada del edificio, distancia social, permanencia en puntos señalizados (en Secretaría, Dirección, tutoría,...)

Acceso de personal que no trabaje en el centro:

Entrada 3

Etrada 4

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

EDIFICIO DE INFANTIL

salida a las 14h 15' horas (CON servicio de comedor)

salida a las 13 horas

Alumnado de 2 años

ada 4

Entada 3

Se habilitarán dos puertas de acceso al centro.

Los niños saldrán acompañados de un maestro, monitor o Auxiliar de EI por una de las puertas de la calle peatonal y los padres esperarán en la calle respetando la distancia de seguridad.

PUERTAS CALLE PEATONAL

Podrán acceder los niños acompañados de un adulto (siempre con mascarilla) y se mantendrá la distancia de 1,5 metros en el lugar indicado para hacer la fila.

PUERTA DE ENTRADA AL PATIO ( 9h 15' - 9h 30')

Los niños entrarán sólos y se colocarán en la fila en la marca del suelo señalada para mantener la distancia de seguridad. Las maestras estarán en el patio para controlar la correcta entrada.NO ESTÁ PERMITIDA LA ENTRADA A NINGÚN ACOMPAÑANTE

1º de Infantil

ada 4

Entada 3

ACCESO POR LA PUERTA DEL PATIO: ¡¡¡SOLO DURANTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN !!!Podrán acceder los niños acompañados de un adulto (uso obligatorio de mascarilla) y se mantendrá la distancia de 1,5 metros en el lugar indicado para hacer la fila de cada grupo escolar.

PUERTA DE ENTRADA AL PATIO (9h)

PUERTA DE ENTRADA AL PATIO (9h)

Los niños entrarán sólos y se colocarán en su fila en la marca del suelo señalada para mantener la distancia de seguridad. Los maestros estarán en el patio para controlar la correcta entrada.NO ESTÁ PERMITIDA LA ENTRADA A NINGÚN ACOMPAÑANTE

2º y 3º de Infantil

Etrada 4

Entrada 3

PUERTA DE ENTRADA AL PATIO (9h)

Los niños entrarán sólos y se colocarán en su fila en la marca del suelo señalada para mantener la distancia de seguridad. Los maestros estarán en el patio para controlar la correcta entrada.NO ESTÁ PERMITIDA LA ENTRADA A NINGÚN ACOMPAÑANTE

2º y 3º de Infantil

Etrada 4

Entrada 3

Alumnado de Infantil

Entrada 3

Etrada 4

Los niños saldrán al patio acompañados por los maestros y serán entregados personalmente a los familiares que esperarán fuera, SIN ENTRAR AL RECREO, portando mascarilla y guardando la distancia de seguridad

salida por la puerta del recreo (14h)

Alumnado de Infantil

Etrada 4

Entrada 3

Los familiares acudirán al edificio de Infantil a las puertas de la calle peatonal (un adulto por cada niño) y esperarán manteniendo la distancia de seguridad y portando mascarilla. Los monitores entregarán personalmente a cada niño a su familiar.PUERTA A: PUERTA B:salida alumnos del aula de 2 años y 1º Infantil salida alumnos de 2ºy 3º Infantil

salida DESPUÉS DEL SERVICIO DE COMEDOR:a las 15H 15' o bien salida escalonada a partir de las 15h 30' a 16H

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

SALIDA

Entrada 3

Etrada 4

EDIFICIO DE primaria

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

Los alumnos serán acompañados hasta la puerta por los maestros, quienes entregarán los niños a las personas que vengan a recogerlosa no ser que tengan autorización para irse solos (a partir de 4º)

NO ESTÁ PERMITIDA LA ENTRADA DE NINGÚN ADULTO A LOS PATIOSLOS ADULTOS EN LA CALLE NO OCUPARÁN LA RAMPA DE ACCESO NI LA ZONA VALLADA, PORTARÁN MASCARILLA Y MANTENDRÁN LA DISTANCIA DE SEGURIDAD

Por esta puerta accederán los alumnos de Educación Especial que no hagan uso del servicio de transporte. Los adultos acompañantes esperarán fuera del recinto escolar y los alumnos serán conducidos por una Auxiliar de Educación Especial.En el caso de alumnado que utilice carros o sillas de ruedas estas no entrarán al centro, si no son necesarias para su movilidad. A la entrada serán objeto de desinfección ruedas, manillares, reposabrazos… con los productos virucidas autorizados. 

Se habilitarán tres entradas y salidas en el centro.

Será utilizada SOLO por el personal del centro, repartidores del servicio de comedor o trabajadores de mantenimiento. Deberán portar siempre mascarilla. Utilizarán el gel desinfectante que se encuentra a la entrada. De estos últimos, se llevará un control diario de acceso, anotando sus datos personales y de contacto.

PUERTA Principal (C/ Pantano de Yesa)

Accederán los alumnos de 3º, 4º y 5º de Primaria y se colocarán en su fila

Accecerán los alumnos de 1º, 2º y 6º de Primaria y se colocarán directamente en su fila de clase

CALLE TENIENTE ORTÍZ DE ZÁRATE: ACCESO AL PATIO DE PEQUEÑOS

Será utilizada el alumnado de Educación Especial de la ruta de transporte. Entrará acompañado por las Auxiliares de Educación Especial

CALLE PEATONAL: acceso al patiO DE MAYORES

Entrada 3

Etrada 4

Entrada 3

Etrada 4

A las 9h estarán los maestros al principio de las filas y además habrá dos maestros más en cada patio para controlar el orden

En cada fila estarán marcadas en el suelo líneas de separación (distancia de 2 m) para que se coloquen los niños cuando lleguen

Los alumnos entrarán al patio sin correr y se colocarán en la zona visiblemente indicada para cada grupo-clase

¿DÓNDE HACEMOS LA FILA PARA ENTRAR EN EL COLE?

SALIDAS

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS.

Los grupos de clase serán estables: GRUPOS ESTABLES DE CONVIVENCIA (GEC). Los alumnos podrán jugar y socializar entre sí sin tener que garantizar la distancia de seguridad, aunque será recomendable.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

DISTANCIA SOCIAL

Apoyos especializados de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje: Las especialistas de estas áreas atenderán a los alumnos de forma habitual dentro de las aulas de los grupos de convivencia,No obstante, los alumnos que lo requieran podrán recibir atención individualizada o en pequeño grupo en las aulas de apoyo destinadas exclusivamente para este uso. Una vez terminada la atención, el profesor serán el responsable de comprobar que las superficies utilizadas (mesas, sillas) y objetos se desinfectan correctamente para su uso posterior por otros alumnos.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

DISTANCIA SOCIAL

Talleres del Proyecto de Organización de Tiempos Escolares. Para evitar el contacto entre alumnos de diferentes niveles y grupos, tal y como está contemplado en el Proyecto de Tiempos escolares, este curso, al menos provisionalmente, los talleres internivelares previstos para las tardes en horario no lectivo, talleres de lengua, matemáticas, teatro en inglés y francés y uso de tecnologías de la información, se realizarán en horario lectivo, dentro de cada área y grupo estable.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

DISTANCIA SOCIAL

Corresponderá a las familias facilitar mascarillas para sus hijos e hijas. El centro tendrá mascarillas sólo para situaciones de emergencia y para alumnos de Infantil cuando se encuentren en la Sala Covid.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

uso de mascarilla

Para el personal docente y no docente las mascarillas serán de uso obligatorio con independencia de la distancia interpersonal. El uso de mascarilla es obligatorio en todas las situaciones dentro del aula, en los movimientos dentro del centro y en el recinto escolar exterior.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

uso de mascarilla

¿Cómo utilizar la mascarilla de forma segura?

Los grupos de convivencia podrán dejar de usarla tratando de mantener la distancia de seguridad todo lo posible.

EN EL COMEDOR: CUANDO LAS MASCARILLAS NO SE USEN DEBERÁN GUARDARSE en sobres , bolsas de tela o papel transpirable identificadas con su nombre.

El alumnado usará mascarillas higiénicas en el acceso y salida del centro, en los desplazamientos por el mismo, en espacios al aire libre y en cualquier espacio cerrado de uso común.

Uso de mascarilla obligatorio para todo el alumnado de PRIMERO a SEXTO de Educación Primaria.

USO DE MASCARILLAS

LOS NIÑOS DEBERÁN PORTAR SIEMPRE OTRA MASCARILLA DE REPUESTO, QUE LLEVARÁN GUARDADA DENTRO DE UNA FUNDA O SIMILAR EN SU CARTERA

LAS MASCARILLAS DEBERÁN IR IDENTIFICADAS CON EL NOMBRE EN LA PARTE SUPERIOR IZQUIERDA

PARA EVITAR QUE SE CAIGAN AL SUELO, SE PIERDAN,...Y SE MEZCLEN CON LAS DE OTROS NIÑOS, LAS MASCARILLAS DEBERÁN IR COLGADAS AL CUELLO CON UNA CINTA (SIMILAR A LA QUE SE PONE EN LAS GAFAS)

EN INFANTIL SE RECOMIENDA EL USO DE MASCARILLA, AUNQUE NO ES OBLIGATORIO

USO DE MASCARILLAS

HIGIENE DE MANOS

Recuerda que el lavado frecuente de manos es imprescindible para evitar el contagio.

¡LÁVATE LAS MANOS!

¿Cómo debo lavarme las manos?

Después de jugar en el suelo, arena, césped u otras superficies que puedan estar sucias.

Después de jugar con juguetes o tocar objetos compartidos con otros niños/as.

Antes y después de tocarse la cara.

Después de sonarse la nariz, toser o estornudar sobre las manos.

Antes de comer

Cuando se visite el aseo y se use el inodoro o se produzca una secreción.

Antes de salir al patio para el recreo y al regresar del mismo

En cada entrada o salida de clase

Al entrary salir del centro educativo

¿Cuándo debo lavarme las manos?

Habrá un bote de gel junto a la puerta para ser usado por toda persona que entre o salga del aula y habrá otro bote de gel en la mesa del profesor para usar cuando se toquen objetos (lápices, cuadernos, libros) que no sean propios

A las 9h, el maestro pondrá personalmente gel desinfectante en las manos de todos los niños al entrar en clase.

EN LAS AULASy espacios del colegio:

Será obligatorio el uso de gel hidroalcohólico cada vez que se acceda al centro. Habrá un dispensador en la entrada principal de ambos edificios

Se colocarán papeleras de pedal en todas las aulas y espacios comunes

En todos los espacios habrá limpiadores multiusos y servilletas de papel para desinfectar superficies

HIGIENE RESPIRATORIA

Se deberán cubrir la boca y nariz al toser o estornudar, usando pañuelos desechables que se eliminarán en un cubo de tapa-pedal. Si no se dispone, emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos y evitar posibles contagios.

¡CUIDADO CUANDO TOSAS O ESTORNUDES!

Las siestas se organizarán respetando los grupos de convivencia estable, y dentro de las aulas. El sitio donde se duerme la siesta será fijo para cada menor. Se procurará mantener la máxima distancia entre los niños, haciendo coincidir la zona de la cabeza de uno con la zona de los pies de otro, para que haya menor contacto respiratorio.Será necesario proceder a la limpieza y desinfección de las hamacas. Las sábanas, serán enviadas a casa para lavarlas mínimo una vez a la semana

SIESTAS EN LAS AULAS DE 2 AÑOS Y 1º DE INFANTIL

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

6ºA

6ºA

Los alumnos y alumnas del grupo (correspondientes a cada curso escolar) se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad.

3ºA

3ºA

GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

Cada grupo de convivencia se relacionará lo mínimo posible con los otros grupos del centro y cuando esto suceda tendrán que cumplirse las medidas de seguridad.

2º

1º

2º

1º

4º

3º

Son los que se desplazan por las diferentes aulas.

Permanececen en su aula.

USO DE AULAS

Los grupos de convivencia utilizarán su aula de referencia para realizar su actividad lectiva, siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro. En los tiempos de recreo no se relacionarán con otros grupos.

• De manera individual mirando a la pizarra.
• Con la mayor distancia de seguridad que permita el recinto,
• Será asignando un pupitre y silla para cada uno de los alumnos/as que estarán indentificados con su nombre, el cual utilizarán durante toda la jornada escolar sin que se produzcan cambios de sitio.
• Se limitarán al máximo los desplazamientos en el aula, Únicamente se realizarán los que sean estrictamente necesarios.
• Al finalizar la jornada escolar, los pupitres quedarán recogidos para facilitar la limpieza de los mismos.

USO DE AULAS

La distribución del alumnado será:

USO DE OTROS ESPACIOS

BIBLIOTECA

• Este espacio no será utilizado por el alumnado del centro.
• Los tutores/as de cada grupo se harán cargo del préstamo de los libros para evitar que estos sean manipulados por un elevado número de personas.
• Se facilitará a cada una de las aulas libros adaptados a los niveles para crear bibliotecas de aula.
• Los tutores/as podrán solicitar al coordinador de biblioteca el cambio de libros cuando estos ya hayan sido utilizados por el alumnado.

Este curso será el aula de PT (apoyo a niños de la misma clase, máximo 4 alumnos)

Dadas las circunstancias en las que nos encontramos, NO SE UTILIZARÁ ESTE ESPACIO COMO TAL.

Sala de Informática

• Este espacio no será utilizado por el alumnado del centro como Sala de Informática

• Será utilizado para las clases de Religión

• En el pasillo de la biblioteca contaremos con dos aulas: una para alumnos de 4º y otra para alumnos de 6º de Primaria, de tal forma que nunca coincidan a la vez alumnos de distintas clases y tendrán siempre asignado el mismo puesto (mesa y silla) identificados con su nombre. Máximo 11 alumnos

Aulas de desdobles para idiomas

• En el pasillo del 1er Ciclo contaremos con un aula de desdoble para alumnos de 1ºA y 2ºA de Primaria, de tal forma que nunca coincidan a la vez alumnos de distintas clases y tendrán siempre asignado el mismo puesto (mesa y silla) identificados con su nombre. Máximo 11 alumnos

Aulas de apoyo: TEA (LEONES) y AL

• En estos espacios acudirán los niños de forma individual o por parejas. El maestro mantendrá entre ellos la distancia de seguridad, hará uso de gel desinfectante y se limpiarán las superficies después de su uso

Aulas de Educación Especial

• Tal y como está contemplado en la Orden, se permite que los alumnos de estos grupos no usen mascarilla. Serán grupos estables y en la medida de lo posible se evitará la interacción con otros grupos para evitar posibles contagios

Sala de Fisioterapia

• La sala de Fisioterapia será utilizada sólo por un alumno cada vez. Tras la sesión finalice, el fisioterapeuta desinfectará todas las superficies u objetos utilizados y ventilará el espacio al menos durante 5 minutos antes de realizar otra sesión.

• Aforo máximo de 10 personas
• Uso obligatorio de mascarilla
• se mantendrá la distancia mínima de seguridad
• se desinfectarán después de su uso las superficies manipuladas (mesas, sillas, ordenadores)

Sala de Profesores

• El espacio del comedor será de uso exclusivo para comedor escolar
• Se escalonará y organizará el acceso, la salida y el propio funcionamiento del servicio de comedor de forma que no haya grandes filas, ni cruces de grupos en los pasillos o en cualquier otro espacio.
• Hasta la entrada al comedor todo el alumnado deberá llevar la mascarilla puesta.
• Señalización de puertas de entrada y salida para cada grupo
• Obligatorios lavados de manos antes y después de comer.

Comedor escolar

Sitio fijo asignado

• No se permitirá acceder al espacio de comedor con ningún tipo de objeto personal (mochilas, cazadoras, abrigos)
• En cada mesa se ubicarán niños de la misma clase, manteniendo la distancia de seguridad
• Cada niño tendrá un sitio fijo determinado indicado con una pegatina
• Cada grupo utilizará el mismo aseo que durante las clases de la mañana

Comedor escolar

Cuando sea necesario unir dos GEC en un solo grupo de comedor/monitor, se procurará que sean del mismo nivel y se deberá guardar la distancia de 1,5 metros entre los grupos de convivencia estable en todo momento.

El único alumnado que puede estar a menor distancia de 1,5 metros, no cumpliendo la restricción de separación interpersonal, es aquel que pertenece a un mismo GEC.

Comedor escolar

• Se habilitará un aula (la primera del primer ciclo junto al comedor) como espacio para comer, donde se ubicarán los niños más mayores, con uso exclusivo sólo para comedor
• Se garantizará la limpieza y desinfección del aula antes y después del servicio de comedor.
• La comida se servirá directamente en las mismas, para lo que deberá ser transportada hasta las aulas

Comedor escolar

• En el caso de aforo completo por usuarios fijos, no se permitirán usuarios ocasionales.
• En el caso de que se permitan usuarios ocasionales, se sentarán con su Grupo Estable de Convivencia
• Por razones de máxima prudencia y de minimizar los riesgos de contagio de la COVID19, queda excluido el lavado de dientes en los comedores escolares.
• Se respetará el aforo establecido para cada baño.
• El personal de comedor deberá usar mascarilla obligatoriamente
• Existirá gel hidroalcohólico y limpiador multiusos distribuido por diferentes espacios, que podrá ser utilizado por el personal de comedor, para su desinfección tras cada contacto.

Comedor escolar

• En el horario que se desarrolla fuera de las propias instalaciones del comedor escolar, el alumnado deberá permanecer de forma preferente en el patio del centro educativo en la misma zona que en tiempo de recreo asignada a cada Grupo Estable de Convivencia durante el periodo lectivo, a no ser que no sea posible por las condiciones climatológicas. En este caso, los alumnos permanecerán en sus aulas de referencia, sentados en sus sillas personales y con las puertas abiertas, custodiados por sus monitores
• El alumnado que salga a las 15h 15', permanecerá en el comedor. Cuando lo vengan a buscar, deberá coger sus materiales personales (abrigo, cartera) y el monitor lo acompañará a la puerta de salida (calle peatonal)

Comedor escolar

Comedor escolar

• Los alumnos que salgan de forma escalonada a partir de las 15h 30', serán recogidos por sus familiares en la puerta principal, calle Pantano de Yesa. Un monitor estará pendiente de las familias que vienen (permaneciendo en la calle, con distancia social y portando mascarilla) y avisará a los monitores de patio para que preparen al niño que vienen a buscar.
• Se recomienda a las familias que faciliten la hora de recogida de sus hijos (de 15h 30' a 16h)
• En el aula de 2 años y 1º de Infantil, para la siesta, se colocarán las colchonetas a un mínimo de dos metros de distancia, intercalando la dirección en la que se coloca un alumno (cabeza y pies en diferente sentido) respecto a sus contiguos. Las colchonetas serán de uso exclusivo para esta función y cada una de ellas será la colchoneta de referencia fija de cada alumno.

Comedor escolar

Primaria

Infantil

Comedor escolar

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

Los flujos de circulación en el edificio se realizarán por las zonas habilitadas para ello. Encontraremos señalizaciones en los pasillos y paredes que especifiquen por qué lugar hay que circular y recuerden que es necesario guardar la distancia de seguridad.

El alumnado nunca se desplazará solo por el centro, salvo para ir al baño. Para el resto de desplazamientos siempre debe ir acompañado de un maestro/a.

Tanto para acudir como volver del RECREO, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará en fila guardando la distancia de seguridad acompañados por el profesor/a que vigile en la zona que tengan asignada para el recreo ese día.

En las zonas de recreo se delimitarán los espacios de cada grupo clase con marcas en el suelo. El alumnado podrá moverse de manera libre, teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

ASEOS

Utilizo los servicios de casa antes de acudir al centro.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Voy solo ya que sólo puede ir un alumno al servicio de manera simultánea.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos de 1º, 2º, 3º, 4ºA, 5º de Primaria y EE usarán los servicios que se encuentran en su pasillo. Utilizarán siempre el mismo inodoro y lavabo que se habiliten para su clase. Estará indicado en las puertas y encima de los lavabos.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos de 4ºB de Primaria usarán los servicios situados en el patio de recreo (anteriormente "baños de chicos")Los alumnos de 6ºA de Primaria usarán los servicios situados en el patio de recreo (anteriormente "baños de chicas")Los alumnos de6ºB de Primaria utilizarán los servicios situados en el pasillo de la biblioteca. Utilizarán siempre el mismo inodoro y lavabo que se habiliten para su clase. Estará indicado en las puertas y encima de los lavabos.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos del Aula de 2 años utilizarán el baño de su aula.Los alumnos de 1º, 2º y 3º de Infantil usarán los servicios que se encuentran en el edificio de Infantil. Utilizarán siempre el mismo inodoro y lavabo asignado a cada clase

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Uso la cisterna al acabar siempre con la tapadera del inodoro cerrada

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Me desinfecto las manos antes de acudir al baño y me lavo las manos de manera correcta al terminar .

SI QUIERO IR AL BAÑO...

RECREOS

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

• Tendrá duración de 45' en Infantil (en dos periodos) y 30' en Primaria
• Antes de salir al patio, los alumnos dispondrán de unos minutos para ir al baño
• El almuerzo se realizará en el aula sentados cada uno en su sitio. La basura se depositará en la papelera (lavado de manos antes y después de almorzar)

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

• Cada alumno o alumna deberá llevar su almuerzo en un recipiente cerrado tipo fiambrera que por una parte protege la comida hasta su consumo, y por otra facilita el almuerzo ya que el alumnado lo puede utilizar para no apoyar la comida en superficies potencialmente infectadas (mesa, bolsa...).

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

• ES OBLIGATORIO el uso de mascarilla en los tiempos de espera, filas y desplazamientos a las zonas de recreos.
• No habrá balones para evitar contactos.
• AGUA: NO ESTARÁN EN USO LAS FUENTES DEL PATIO.

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

Se cerrarán los servicios de uso común (servicios de los recreos), por lo que en el periodo del recreo el alumnado no podrá utilizarlos.

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

En el periodo establecido para el recreo, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará con el profesorado que vigile en el recreo a la zona que tenga asignada cada día para el periodo de descanso. En esa zona podrá moverse de manera libre, teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

INFANTIL:Se delimitarán espacios en el patio para cada grupo En Educación Infantil la vigilancia de recreo se realizará a razón de un maestro o maestra por cada GEC. El profesorado que no imparta clase en Educación Infantil no debe estar en contacto con el alumnado de Educación Infantil. No se permitirá el uso de elementos de juegos de uso colectivo que pueden ser origen de contagios entre distintos grupos con la siguiente excepción:Podrán ser utilizados los elementos de juego colectivo en todo caso cada día sólo por un grupo clase, siendo desinfectado posteriormente por el equipo de limpieza

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

PATIO DE PRIMARIA PEQUEÑOS:se habilitarán cinco espacios de similar superficie delimitados con pintura en el suelo. En cada zona podrá jugar un grupo-clase que podrán rotar al comienzo de cada semana.Se ubicarán los grupos de 1ºA, 2ºA (vigilados cada uno por un maestro), los grupos de 3ºA, 3ºB y 4ºB (vigilados por dos maestros)

PATIO DE PRIMARIA MAYORES:se habilitarán cinco espacios de similar superficie delimitados con pintura en el suelo. En cada zona podrá jugar un grupo-clase que podrán rotar al comienzo de cada semana.Se ubicarán los grupos de 4ºA, 5ºA,5ºB,6ºA,6ºB (vigilados por tres maestros, uno por cada nivel)

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

PATIO DE PRIMARIA MAYORES:ALUMNADO DE EDUCACIÓN ESPECIALdebido a sus condiciones de salud, saldrán al patio de recreo en tiempos que el espacio esté libre (preferiblemente en sesiones anteriores a que salgan el resto de grupos de Primaria)

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

El alumno deberá portar su propia botella de agua con el nombre puesto, de uso exclusivamente personal. No se podrá coger agua de los lavabos ni de las fuentes

María

María

En el presente curso todo el material que tenga que utilizar el alumnado será de uso individual y se encontrará identificado con su nombre. Será guardado por el alumnado en un lugar que solo sea manipulado por los mismos.

Las pertenencias de uso personal del alumnado de primaria no deben compartirse, por lo que cada alumno/a traerá al centro su propio material y lo dejará en su mochila o estuche.

Si algún alumno/a no dispone del material, se informará a las familias para que lo repongan y se le prestará por parte del profesorado procediendo a la desinfección del mismo antes y después de su utilización.

Los materiales comunes del aula, tales como proyectores, pizarras, PDI, ordenadores, teclados… únicamente serán manipulados por el profesorado y serán desinfectados siempre después de su uso

Con respecto a los libros de la biblioteca de aula, se asignará un libro a cada alumno/a y cuando haya terminado de leerlo se desinfectará y se mantendrá aislado tres días antes de asignárselo a otro compañero/a.

En clase de música no se utilizará la flauta. Los instrumentos de pequeña persusión (triángulos, panderos, claves,...) no se utilizarán salvo en determinadas ocasiones y serán desinfectados después de su uso

El material de Educación Física sólo será utilizado de forma individual y sin compartir. Después de su uso será desinfectado

Las máquinas de reprografía sólo serán manipuladas por los Oficiales de Mantenimiento o la Administrativo

ENFERMEDAD

En caso de ausencia de un alumno, las familias deben ser las responsables de comunicar al centro el motivo de su ausencia.Si pasan unos días sin saber nada, será el tutor quien llame para saber qué ocurre.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

Protocolo de actuación con el alumnado:

Si nos encontramos mal en el cole debemos informar a nuestros maestros/as.

Si nos encontramos mal antes de venir al cole debemos informar a nuestros familiares.

Si el maestro observa a un niño con síntomas de fiebre pedirá un termómetro sin contacto en Conserjería (Infantil) o en Administración (Primaria)

En el colegio existirá un equipo de maestros encargados de revisar y actualizar este Plan de Contingencia. Habrá un responsable covid que actuará como interlocutor con familias, Inspección y servicios sanitarios ante un posible contagio

Si el maestro observa que un niño se encuentra mal: tos, estornudos, dolor de cabeza, sofocado,...:lo colunicará a un miembro del Equipo Directivo el niño será custodiado de forma aislada en un aula habilitada para ello: con ventilación, portará mascarilla y será controlado por un adulto.Paralelamente se avisará a la familia se seguirá el protocolo establecido por la Administración

En el caso que hubiera un caso sospechoso de COVID:

• la familia del escolar se pondrá en contacto con el centro de salud y el centro educativo.
• El equipo directivo del centro lo notificará de forma urgente al correspondiente Servicio Provincial y a los servicios de vigilancia epidemiológica de Salud Pública en horario de 8:00 a 15:00 horas de lunes a viernes no festivos
• En el resto de las horas y días la comunicación del suceso se iniciará llamando al 112, solicitando el contacto inmediato con el Sistema de Atención a Alertas de Salud Pública.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

En caso de diagnóstico positivo:

• Información de la existencia de un caso sospechoso de COVID-19* al Servicio Provincial de Educación correspondiente.
• Los profesionales del centro de salud orientarán a la familia para evitar el riesgo de transmisión intrafamiliar.
• Las actuaciones medidas se determinarán por la colaboración de las autoridades sanitarias y educativas. Los servicios de vigilancia epidemiológica de Salud Pública decidirán si se decreta cuarentena, cierre de aula, de curso o de centro educativo.
• Se informará al personal y a las familias del alumnado que haya podido estar en contacto con la alumna o alumno enfermo siguiendo las indicaciones de Salud Pública.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

Personal del centro educativo, docente y no docente. Trabajador-a que presenta síntomas fuera del centro educativo: Todos los trabajadores deben vigilar la aparición de síntomas, aunque sean leves. Quienes presenten sintomatología de una posible infección respiratoria aguda de aparición brusca que curse, entre otros síntomas, fiebre, tos o sensación de falta de aire o síntomas atípicos como dolor de garganta, falta de olfato o gusto, dolores musculares , diarreas, dolor torácico o cefaleas entre otros, NO DEBEN ACUDIR AL TRABAJO. Deberán permanecer en su domicilio y consulta por vía telefónica a los servicios sanitarios (centro de salud/médico de atención primaria) e informar al equipo directivo del centro.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

• La directora del centro educativo lo notificará al SPRL de Administración General y Educación, facilitando el enlace https://encuestas.aragon.es/dex.php/633625 del cuestionario que la trabajadora o trabajador debe rellenar para poder realizar el estudio epidemiológico correspondiente por el equipo sanitario SPRL.
• También deberá el director comunicar esta situación al Servicio Provincial de Educación correspondiente.
• Se informará también de los compañeros de trabajo que hayan mantenido contacto directo durante los dos días anteriores con la persona afectada, ya que corresponde al equipo sanitario del SPRL la investigación y seguimiento epidemiológico

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

Trabajador que presenta síntomas en el centro educativo:

Se le remitirá a su domicilio con una mascarilla quirúrgica y sin acompañante. La persona que lo atienda en el colegio llevará mascarilla quirúrgica.

La trabajadora o trabajador al llegar a su domicilio deberá llamar a su médico de atención primaria, que valorará su caso y determinará si es un caso susceptible de estudio o no.

La directora lo notificará al SPRL de Administración General y Educación y le facilitará el enlace https://encuestas. aragon.es/index.php/633625 del cuestionario que el trabajador debe rellenar para poder realizar el estudio epidemiológico correspondiente por el equipo sanitario SPRL.

Lo notificará también este hecho al Servicio Provincial de Educación.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

La persona trabajadora no tiene sintomatología, pero ha entrado en contacto estrecho con cualquier caso positivo: Se considera contacto estrecho: Cualquier persona que haya proporcionado cuidados mientras el caso presentaba síntomas: familiares , convivientes o personas con un tipo de contacto similar. Convivientes, familiares y personas que hayan estado en el mismo lugar que un caso mientras éste presentaba síntomas, a una distancia menor de 1,5 metros durante un tiempo de al menos 15 minutos. El trabajador deberá avisar al equipo directivo del centro educativo. El trabajador deberá llamar a su médico de atención primaria, que valorará su caso y realizará un seguimiento del mismo. La directora lo notificará al SPRL de Administración General y Educaciónhttp://encuestas.aragon.es/index.php/633625 del cuestionario que el trabajador/a debe rellenar para poder realizar el estudio epidemiológico correspondiente por el equipo sanitario SPRL. (En este supuesto no es necesario informar de las compañeros que han mantenido contacto directo con la persona afectada). La directora lo notificará también al Servicio Provincial de Educación.

PROTOCOLO DE ACTUACIÓN

JUNTOS LO CONSEGUIREMOS

TODO VA A SALIR BIEN