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Transcript

Internet

1.- Escucha el audio 1. Re M
2.- Canta la canción con el audio 2. Sonará 2 veces. La 1ª vez cántala con letra y la 2ª vez con la sílaba Lu. Re M
3.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Mib M
4.- Canta la canción un poco más aguda y rápida que antes junto al audio 4. Di la sílaba Lu. Mi M
5.- Canta la canción más rápido y un poco más aguda junto con el audio 5. Di la sílaba Lu, Sim, Tun y Ma. Fa M
6.- Canta la canción un poco más grave con el audio 6. Sonará 2 veces. La 1ª cántala con letra y la 2ª con la sílaba Ma. Si M

Internet mola un montón,
tiene mucha información.
Con las "apps" se aprende mucho. Juego, canto, veo, escucho.
Con mi tablet e internet,
yo navego por la red.

Popular
Letra: Laura Prada

Diverpiano by
Laura

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS. Percute con PALILLOS.
1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

AUDIO 2

AUDIO 1

AUDIO 3

AUDIO 5

AUDIO 6

AUDIO 4

Internet

Teoría

Escritura

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio de la canción mientras observas la partitura.
2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.
3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento.
Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la primera nota ya no se llama "do".
Canta comenzando desde otras notas. Recuerda que debes mantener los intervalos y las direcciones de la melodía. Pensar en el orden de las notas te ayudará.

internet

Creación

Audición

DESDE

MI

DESDE

RE

DESDE

SI




PERCUSIÓN CORPORAL

El intervalo de 5ª

Una QUINTA abarca 5 notas (incluyendo la primera y la última nota).

¡Aquí tienes un

truco visual!

Quinta ascendente entre líneas

QUINTA

=
línea-línea
con otra línea
en medio

QUINTA

=
espacio-espacio
con otro espacio
en medio

Quinta descendente entre espacios

Do Re Mi Fa Sol

1 2 3 4 5

= 1

2

3

4

5=

QUINTA
=
3ª + 3ª

= 1

2

3

4

5=

A escribir...

Escribe quintas a partir de las notas dadas. Debajo escribe los nombres de las notas.

Pincha en el lápiz para escribir.

Desactiva el lápiz para
que funcione el botón.

SOLUCIÓN

A escuchar...

Escucha los siguientes intervalos y arrastra cada tablet a su lugar correcto.


Mi-Re


Re-La



Do-Sol

SOLUCIÓN

1

2



Sol-Mi

3

4

5

6


Sol-La


Do-Mi

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

¿?

A crear...

Elige un final...

Utilizando siempre el ritmo del recuadro, el profesor canta una melodía y el alumno contesta creando otra melodía que comienza igual que la del profesor pero termina con otras notas distintas.

El profesor puede parar la rueda de improvisación cuando desdee y pedir
a los alumnos que escriban la última improvisación que han escuchado.

Sigue la
serie...

1

Ejemplo:

Profesor (pregunta) Alumno 1(responde) Profesor (igual que antes) Alumno 2 etc.

Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ? Do Do Sol Sol La La Sol Do Do Sol ? ? ? ?

Do

Mi

Re

Fa

Sol

La