Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

Transcript

CEIP VALME CORONADA 2021/2022

Protocolocovid-19

(Dos Hermanas, Sevilla)

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

SI NO ME ENCUENTRO BIEN

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

RECREO

ASEOS ALUMNOS/AS

USOS DE OTROS ESPACIOS

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

HIGIENE RESPIRATORIA

HIGIENE DE MANOS

DISTANCIA SOCIAL. USO DE MASCARILLAS

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES BÁSICAS

ÍNDICE

INFORMACIÓN SOBRE MEDIDAS GENERALES

1º.- Higiene frecuente de manos, ya que es la principal medida de prevención y control de la infección.

2º.- Higiene respiratoria: • Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo en un cubo de basura con bolsa interior. Si no se dispone de pañuelo utilizar el codo para no contaminar las manos. • Evitar tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos.

3º.- Mantener un distanciamiento físico de 1,5 metros y cuando no pueda garantizarse el mismo se usarán medidas de protección adecuadas.

4º.- Uso de mascarilla obligatorio en todo el centro para TODAS las personas que tengan de 6 años en adelante. Todo el alumnado de 1º a 6º.

5º.- No acudir al centro si se encuentra en aislamiento o cuarentena, presenta síntomas compatibles con el COVID-19.

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

Ed. Primaria de 4º a 6º

Ed. Primaria de 1º a 3º

Ed. infantil 4 y 5 añosy Ed. Esp.

Ed. infantil 3 años

SE HABILITARÁN CUATRO ZONAS DE ACCESOS PARA LAS ENTRADAS Y SALIDAS DEL CENTRO

Zona habilitada para las entradas y salidas de Educación Primaria: CURSOS DE 4º a 6º. Grupo conviv. 3ENTRADA 9:00 SALIDA 14:00

ACCESO 4

ACCESO 3

PUERTA lateral. acceso 4

ACCESO 2

ACCESO 1

Zona habilitada para las entradas y salidas de Educación Primaria: CURSOS DE 1º a 3º. Grupo conviv. 2ENTRADA 9:00 SALIDA 14:00

PUERTA central principal. acceso 3

Zona habilitada para las entradas y salidas de Ed. Infantil y Aula Específ. Grupo conviv. 1ENTRADA 9:00 SALIDA 14:00Ed. Infantil 3años ENTRADA después de las 9:00 con un adulto en periodo de adaptación.

PUERTA Principal derecha. accesoS 1 Y 2

Cada grupo de convivencia entrará por su acceso correspondiente y acudirá a su aula directamente según vaya llegando desde las 8:50 a las 9:00 h. Donde le esperará el docente.

¿CÓMO HACEMOS LA ENTRADA EN EL COLE?

8:509:00

Los días de lluvia: • Infantil: las familias accederán a sus aulas por la puerta principal secretaria • De 1º, 2º, 3º: Las familias accederán al techadito donde estará colocadas sus filas de color azul. Se colocarán en la pista de baloncesto o en lo alto de la barandilla para no impedir la visión y sobre todo no obstaculizar la salida del edificio ni la rampa de acceso al techadito. • De 4º, 5º y 6º: Si está lloviznando saldrán directamente a su puerta de salida con el profesorado, pero si la lluvia es más pronunciada, 4º y 5º igualmente se colocarán en el techadito. 6º esperará en su clase o en el SUM sin entorpecer la salida del resto del alumnado, esperando que cese la lluvia torrencial para ir saliendo paulatinamente, en ese caso los familiares podrán entrar en el recinto del centro colocándose delante del gimnasio con paraguas.

El profesorado que imparta docencia en la última hora lectiva acompañará al alumnado a la salida correpondiente a las 14:00 en el turno asignado y entregará al alumnado en mano a sus familias.

SALIDAS DEL CENTRO

USO DE MASCARILLAS. DISTANCIA SOCIAL.

Dentro de los GRUPOS DE CONVIVENCIA los alumnos/as podrán jugar y socializar entre sí sin tener que garantizar la distancia de seguridad.

sé un héroe o una heroína. cumple las normas y ayudarás a salvar vidas.

Relacionarse lo mínimo posible con otros grupos del centro manteniendo un DISTANCIAMIENTO FÍSICO de 1'5 m.

DISTANCIA SOCIAL

Los grupos de convivencia podrán dejar de usarla tratando de mantener la distancia de seguridad todo lo posible.

CUANDO LAS MASCARILLAS NO SE USEN DEBERÁN GUARDARSE en sobres , bolsas de tela o papel transpirable identificadas con su nombre.

El alumnado usará mascarillas en el acceso y salida del centro, en los desplazamientos por el mismo, en espacios al aire libre y en cualquier espacio cerrado de uso común.

Uso de mascarilla obligatorio para todo el alumnado de Educación Primaria mayor de 6 años. TODO EL ALUMNADO DE 1 A 6 DE PRIMARIA.

USO DE MASCARILLAS

¿Cómo utilizar la mascarilla de forma segura?

HIGIENE DE MANOS

Recuerda que el lavado frecuente de manos es imprescindible para evitar el contagio.

¡LÁVATE LAS MANOS!

¿Cómo debo lavarme las manos?

Después de jugar en el suelo, arena, césped u otras superficies que puedan estar sucias.

Antes y después de tocarse la cara.

Después de jugar con juguetes o tocar objetos compartidos con otros niños/as.

Antes y después de tocarse la cara.

Después de sonarse la nariz, toser o estornudar sobre las manos.

Antes de comer

Cuando se visite el aseo y se use el inodoro o se produzca una secreción.

Antes de salir al patio para el recreo y al regresar del mismo

En cada entrada o salida de clase

Al entrary salir del centro educativo

¿Cuándo debo lavarme las manos?

HIGIENE RESPIRATORIA

Se deberán cubrir la boca y nariz al toser o estornudar, usando pañuelos desechables que se eliminarán en un cubo con bolsa. Si no se dispone, emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos y evitar posibles contagios.

¡CUIDADO CUANDO TOSAS O ESTORNUDES!

USO DE AULAS. GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

2º A

2º A

Los alumnos y alumnas del grupo (correspondientes a cada curso escolar) se relacionarán entre ellos de modo estable, pudiendo socializar y jugar entre sí, sin tener que garantizar la distancia de seguridad.

6ºA

6ºA

GRUPOS DE CONVIVENCIA PERMANENTE

Cada grupo de convivencia se relacionará lo mínimo posible con los otros grupos del centro y cuando esto suceda tendrán que cumplirse las medidas de seguridad (DISTANCIAMIENTO Y MASCARILLAS).

El profesorado se desplazará por las diferentes aulas.

El alumnado Permanecece en su aula.

USO DE AULAS

Los grupos de convivencia utilizarán su aula de referencia para realizar su actividad lectiva, siendo los docentes, quienes se desplacen por el centro. En los tiempos de recreo no se relacionarán con otros grupos.

  • Las mesas se disponen por equipos estables manteniendo la distancia de segurad entre equipos, siendo esta distancia la mayor que permita el recinto,
  • Será asignanda una mesa y silla para cada uno de los alumnos/as y estarán indentificadas con su nombre, La cual utilizarán durante toda la jornada escolar sin que se produzcan cambios de sitio.
  • Se limitarán al máximo los desplazamientos en el aula, Únicamente se realizarán los que sean estrictamente necesarios.
  • Al finalizar la jornada escolar las mesas quedarán recogidas para facilitar la limpieza de las mismas.

USO DE AULAS

La distribución del alumnado será:

USO DE OTROS ESPACIOS

dependencia

Área de E.F.

• Se repartirá el material de E.F. para cada grupo de convivencia de primaria y será de uso exclusivo para cada uno, procediendo a la desinfección después de la jornada escolar. • Se recomienda preferiblemente el uso de espacios al aire libre. De hacerlo en el pabellón cubierto se seguirá las medidas de seguridad establecidas.• Adaptar las actividades del curriculum teniendo en cuenta los principios básicos de prevención. • Prohibido acceso alumnado al cuarto de material de deporte. • Evitar que las mochilas que dejan en el suelo se toquen.• Prohibido que el alumnado reparta material. • Priorizar material fácil de desinfectar • Planificar, siempre que sea posible, actividades que permitan guardar la distancia de seguridad o el uso de mascarillas. • Diseñar las actividades base con el menor uso posible de materiales compartidos.• Realizar higiene de manos previa y posterior a la actividad.• El alumnado aportará su propia botella de agua y bolsa de aseo (OBLIGATORIO, CON NOMBRE Y QUE NO PODRÁ COMPARTIR)

  • TODO EL ALUMNADO realizará esta especialidad del currículum en su AULA DE REFERENCIA.
  • No compartir materiales y utensilios (tijeras, cúter, punzones, pinceles, rotuladores, lápices de colores, compás, etc.) que deben ser de uso individual y serán limpiados y/o desinfectados al terminar su uso.
  • Se evitará el uso de materiales reutilizables tipo plastilinas, arcillas y otros tipos de masillas.
  • El alumnado de 1º a 3º realizará esta especialidad del currículum en su AULA DE REFERENCIA.
  • El alumnado de 4º a 6º lo hará en el aula específica de música.
  • Para el desarrollo del currículum en esta materia, es recomendable tener en cuenta las siguientes consideraciones:
  • Evitar la utilización de los instrumentos de viento en zona cerrada
  • Realizar limpieza y desinfección de los materiales al terminar de usarlos.
  • Para las actividades de canto y/o baile, aumentar la distancia de seguridad entre el alumnado.

Área artística: plástica

dependencias

Área artística: música

  • Siempre que sea posible, se atenderá al alumnado en su aula de referencia. Dadas las técnicas y procedimientos que deben emplearse por esta especialidad, se extremarán las medidas de higiene y desinfección de personas, materiales y superficies.

aula Al

  • Siempre que sea posible, se atenderá al alumnado en su aula de referencia.
  • La dotación de medidas higiénicas serán similares a las recomendadas para el aula ordinaria.
  • Habrá un aula de PT para el grupo de convivencia de 1º a 3º y otra para el grupo de convivencia de 4º a 6º, siempre que el volumen del alumnado que necesita atención sea equitativo.
  • Dadas las características especiales del alumnado, además de intentar seguir las mismas pautas descritas con carácter general para las aulas ordinarias de infantil-primaria, se debe fomentar la formación/información del personal que la atiende.
  • Es recomendable cubrir una zona del aula con iconografía alusiva y adaptada con el fin de poder tener rápido y fácil acceso a la información y a las actuaciones preventivas y de seguridad sugeridas.
  • Dado que se da la circunstancia, de que en algunos de los alumnos usuarios de estas aulas no se recomienda el uso de mascarilla y es difícil mantener la distancia de seguridad con ellos, los profesionales que los atiendan deben contar con medidas de protección extra (mascarilla y pantalla protectora).

aula Pt

dependencias

Educación especial: aula específica

dependencia

Á M P A

Las actividades que desarrolle la A.M.P.A. estarán restringidas, planificadas, justificadas y comunicadas al equipo directivo del centro, debiendo ser aprobadas por el mismo antes de su celebración. Así mismo se comunicará, la relación de personas que asistirán, quedando constancia documental. En todo momento deben mantenerse los principios de seguridad (distancia, higiene, mascarillas,..), por lo que el aforo permitido irá condicionado por el espacio disponible.

dependencia

Biblioteca

Las actividades que desarrollen en la Biblioteca estarán restringidas, planificadas, justificadas y comunicadas al equipo directivo del centro, debiendo ser aprobadas por el mismo antes de su celebración. Deberá respetar el aforo establecido (12 personas). En todo momento deben mantenerse los principios de seguridad (distancia, higiene, mascarillas,..).

dependencia

Comedor escolar

- El alumnado dejará en la puerta de su aula todos sus objetos personales Incluidas las mochilas.- Se desplazará por el centro según el grupo de convivencia que sea y según los itinerarios de color especificados en apartados anteriores.- Se lavarán las manos antes de comer y se rellenarán de agua sus botellas individuales etiquetadas con su nombre.- La permanencia en la zona de comedor estará limitada estrictamente a la necesaria para que los usuarios puedan realizar la toma de alimentos y bebidas.- Al menos antes y después de cada servicio, se mantendrá una ventilación adecuada y se extremarán también las tareas de limpieza y desinfección, tanto de superficies como de utensilios. La limpieza de la vajilla, cubertería y cristalería se realizará en el lavavajillas, incluida la que no se haya usado pero que haya podido estar en contacto con las manos del alumnado.- Se estrechará el uso de las medidas de higiene, protección y prevención del personal que atiende al alumnado en el comedor. Se procurará que las mismas personas sean las que atiendan siempre al mismo grupo de alumnado en todas sus necesidades.- La distancia de seguridad se mantendrá también en la mesa, cuando estén sentados, evitando que queden uno frente a otro.- Los hermanos se reagruparan al turno del hermano menor, en la medida de lo posible.

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

Los flujos de circulación en el edificio se realizarán por las zonas habilitadas para ello (siempre por la derecha). Encontraremos señalizaciones en las escaleras, los pasillos y paredes que especifiquen por qué lugar hay que circular y recuerden que es necesario guardar la distancia de seguridad.

El alumnado nunca se desplazará SOLO por el centro, salvo para ir al baño. Para el resto de desplazamientos siempre debe ir acompañado de un maestro/a.

Tanto para acudir como volver del RECREO, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará en fila guardando la distancia de seguridad acompañados por el/la profesor/a que le corresponda al grupo en ese momento.

En las zonas de recreo asignadas al grupo el alumnado podrá moverse de manera libre, teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

ASEOS alumnos/as

Utilizo los servicios de casa antes de acudir al centro.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Voy solo/a ya que sólo puede salir un alumno/a al servicio de manera simultánea en cada aula.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos/as de 1º, 2º y 3º usarán los servicios que se encuentran en la PLANTA BAJA al lado de la entrada del SUM.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos/as de 4º, 5º y 6º usarán los servicios que se encuentran en la PLANTA ALTA frente al aula de AL. DEBERÁ USARSE EXCLUSIVAMENTE ANTES Y DESPUÉS DEL RECREODurante el recreo EXCEPCIONALMENTE se usará el baño del gimnasio.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos/as de E. Infantil usarán los servicios que se encuentran en la PLANTA BAJA junto a sus aulas.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Los alumnos/as del Aula Específica usarán los servicios que se encuentran en su aula.

Utilizo el baño que tengo asignado.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Uso la cisterna al acabar siempre.

SI QUIERO IR AL BAÑO...

Me desinfecto las manos antes de acudir al baño y me lavo las manos de manera correcta al terminar .

SI QUIERO IR AL BAÑO...

RECREOS

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

En el periodo establecido para el recreo, cada uno de los grupos de convivencia se desplazará con el profesorado que vigile en el recreo a la zona que tenga asignada cada día. En esa zona podrá moverse de manera libre, teniendo siempre en cuenta las medidas de seguridad para evitar contagios.

¿CÓMO SERÁ EL RECREO?

  • ES OBLIGATORIO el uso de mascarilla en los tiempos de espera, filas y desplazamientos a las zonas de recreos.
  • ES OBLIGATORIO también durante los recreos y el alumnado de un grupo de convivencia no se relacionará con el resto de alumnado del centro.

ÚTILES O ELEMENTOS DE USO COMÚN E INDIVIDUAL

Andrés

Andrés

Andrés

En el presente curso todo el material que tenga que utilizar el alumnado será de uso individual y se encontrará identificado con su nombre. Será guardado por el alumnado en un lugar que solo sea manipulado por los mismos.

Las pertenencias de uso personal del alumnado de primaria no deben compartirse, por lo que cada alumno/a traerá al centro su propio material y lo dejará en su mochila o estuche.

El material personal de cada uno/a no se podrá dejar en el centro cuando finalice la jornada escolar. SÓLO LOS LIBROS DE TEXTO SE QUEDARÁN EN EL CENTRO.

Si algún alumno/a no dispone del material, se informará a las familias para que lo repongan y se le prestará por parte del profesorado procediendo a la desinfección del mismo antes y después de su utilización.

Los materiales comunes del aula, tales como proyectores, pizarras, PDI, ordenadores, teclados… únicamente serán manipulados por el profesorado.

Con respecto a los libros de la biblioteca de aula, se asignará un libro a cada alumno/a y cuando haya terminado de leerlo se desinfectará y se mantendrá aislado tres días antes de asignárselo a otro compañero/a.

Tanto las TABLETS como los ULTRAPORTÁTILES asignados a cada curso serán de uso exclusivo para este alumnado, y se utilizarán de manera individual. Será el profesorado el encargado de la entrega de dichos recursos y de la desinfección correcta de los mismos.

ENFERMEDAD

 La temperatura vendrá tomada obligatoriamente desde casa, concienciando así a las familias como medida preventiva antes de exponer al alumno o alumna a cualquier contacto fueradel hogar.

Si nos encontramos mal antes de venir al cole debemos informar a nuestros familiares.

Para poder identificar algún caso sospechoso:  El centro dispone de termómetros infrarrojos sin contacto para el control de la temperatura del alumnado y profesorado.

Si nos encontramos mal en el cole debemos informar a nuestros maestros/as.

Se considera caso sospechoso de infección por SARS-CoV-2 a cualquier persona con un cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre o febrícula ( 37,2ºC) , tos o sensación de falta de aire. Otros síntomas atípicos como la odinofagia, anosmia, ageusia, dolores musculares, diarreas, dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados también síntomas de sospecha de infección por SARS-CoV-2 según criterio clínico. Hay que considerar que otros tipos de dolencias infecciosas pueden presentar síntomas similares a los del COVID-19.

Actuación ante un caso sospechoso:

AULA5

AULACOVID

4. Será trasladado a la habitación destinada para ello (aula 5 ), evitando tocar superficies con las manos (barandillas, pomos...) en la que se aislará hasta su recogida de un familiar o / y traslado al hospital (aviso a familia). Durante el tiempo que esté en dicha dependencia,estará acompañado/a por el Coordinador COVID, por el tutor/a o algún miembro del equipo directivo, en este orden de preferencia. 5. Se ventilará la sala, evitando corrientes de aire. Una vez que la sala de aislamiento quede vacía, se avisará al servicio de limpieza para su desinfección.

Si durante la jornada escolar, algún miembro de la comunidad educativa se sintiera con síntomas de fiebre: 1. Saldrá del lugar donde se encuentre, con todas sus pertenencias. 2. Se lavará las manos con agua y jabón o solución hidroalcohólica, 3. Se pondrá una mascarilla si no la tenía puesta.

Actuación ante un caso sospechoso:

Informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos. 4. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la COMUNICACIÓN LA RECIBA EL CENTRO DOCENTE FUERA DEL HORARIO ESCOLAR, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que no acudan al centro docente e informando que deben iniciar un período de cuarentena, sin menoscabo que desde Atención Primaria de Salud contactarán con cada uno de ellos. 5. Respecto de los docentes del aula donde se haya confirmado un caso de un alumno/a, será igualmente Epidemiología del Distrito APS/Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia quien realizará una evaluación–caso por caso–debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación. 6.En caso de ser un miembro del personal docente el caso confirmado–deberá permanecer en su domicilio sin acudir al centro docente– por parte de Epidemiología del Distrito APS/ Agrupación de Gestión Sanitaria de referencia se procederá a realizar una evaluación de la situación y de la consideración de posibles contactos estrechos, en base a la actividad concreta que haya desarrollado en el centro con el alumnado u otro personal, debiendo seguir las indicaciones que dimanen de esta evaluación.

1. La Dirección del centro contactará con la Delegación Territorial de Salud, para lo cual atenderá a los teléfonos y correo electrónicos facilitados en el Anexo II del documento medidas de prevención, protección, vigilancia y promoción de salud. COVID-19 de los centros y servicios educativos docentes (no universitarios) de Andalucía, o bien con el teléfono establecido, entre el centro o servicio docente y el servicio de epidemiología referente procediéndose a seguir las indicaciones de epidemiología del Distrito/Área de Gestión Sanitaria de referencia. 2. Sería recomendable disponer de un listado de los alumnos (con los teléfonos de contacto) y de los docentes que hayan tenido contacto con los alumnos de esa aula, así como la forma de ese contacto (docencia, actividad al aire libre etc.). 3. Cuando el caso confirmado sea un alumno o alumna y la COMUNICACIÓN LA RECIBA EL CENTRO DOCENTE EN HORARIO ESCOLAR, procederá a contactar con las familias de los alumnos de la misma clase, para que con normalidad y de forma escalonada procedan a recoger a los alumnos, manteniendo las medidas de protección (mascarilla y distanciamiento físico).

Actuación ante un caso confirmado la familia informará a la dirección:

Se recomienda que en estos casos exista una comunicación adecuada con las familias y el resto comunidad educativa incluida la dirección del centro, para evitar informaciones erróneas o estigmatizantes.

Respecto a las aulas donde se haya confirmado un caso, así como en su caso, los locales donde haya podido permanecer este caso (incluido personal docente o no docente) se procederá a realizar una L+D de acuerdo a lo establecido en el Plan reforzado de L+D, incluyendo filtros de aires acondicionados así como, una ventilación adecuada y reforzada en el tiempo de los mismos. Esta operación se realizará así mismo con los otros espacios cerrados en los que el caso confirmado haya permanecido o realizado actividades, prestando especial atención a todas aquellas superficies susceptibles de contacto.

Actuaciones posteriores:

¿Cómo actuar en cada momento desde CEIP VALME CORONADA?

DOS HERMANAS

CEIP VALME CORONADA