GUÍA GAMIFICACIÓN "LA ALIANZA TIERRA-KOI"

GUÍA PARA EL DOCENTE

LA ALIANZA TIERRA-KOI

UN PROYECTO PARA TODOS/AS...

INTEGRA TU PROPIAS GAMIFICACIONES O UTILIZA EL BANCO DE ACTIVIDADES

¿QUIERES PROBARLO?

TRAILER ORIGINAL

FORMULARIO

ÚNETE

ELEMENTOS TICS Y MECÁNICA

GUÍA DE LA GAMIFICACIÓN

EVALUACIÓN

METODOLOGÍAS

FILOSOFÍA Y CURRÍCULUM

TEMPORALIZACIÓN

INTEGRACIÓN DE LOS ODS EN EL CURRÍCULUM LA FILOSOFÍA PRINCIPAL ES LA DE OTORGAR LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLES EN NUESTRO DÍA A DÍA Y EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS ALUMNOS/AS EN PARTICULAR, YA QUE SON PRESENTE Y FUTURO DE LA SOCIEDAD QUE ESTÁ POR VENIR. EL ESTADO TAN PREOCUPANTE DE NUESTRO PLANETA, Y LAS INJUSTICIAS SOCIOECONÓMICAS EN EL ÚNICO PLANETA QUE CONOCEMOS Y QUE POR LO TANTO NO HAY PLANETA B, ES UNA RAZÓN MÁS QUE SUFICIENTE PARA CREER QUE YA NO HAY EXCUSAS PARA QUE LOS ODS SE INTEGREN EN EL CURRÍCULUM DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO.

FILOSOFÍA Y CURRÍCULUM

VAMOS A UTILIZAR METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y EN CONCRETO VAMOS A SERVIRNOS DE LA HERRAMIENTA DE LA GAMIFICACIÓN , QUE NOS ES MÁS QUE UTILIZAR LOS ELEMENTOS DEL JUEGO EN UN ENTORNO QUE NO ES LÚDICO, COMO LA NARRATIVA, LA MECÁNICA, LAS MISIONES Y LOS RETOS... TODO ESTO COMO MOTIVACIÓN PARA CONSEGUIR EN NUESTROS ALUMNOS/AS , ESA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA QUE NOS DARÁ PRÁCTICAMENTE UN ÉXITO MUY ENRIQUECEDOR EN LA ASIMILACIÓN DE LOS CONTENIDOS HACIENDO PARTÍCIPE AL NIÑO/A DE SU PROPIO APRENDIZAJE. TAMBIÉN MEDIANTE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO CONSEGUIREMOS ESE APRENDIZAJE VIVENCIAL PARA QUE, APOYADOS EN ESTUDIOS DE NEUROEDUCACIÓN, CONSTRUYAMOS UN A APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO UTILIZANDO FLIPPED CLASSROOM Y ABP, ABJ, PBL... LA MIRADA INCLUSIVA MEDIANTE EL PROYECTO BRÚJULA VIOLETA ORIENTADORES y docentes trabajarán por el planeta!. Colaborando para el cambio de mirada. desde La Alianza Tierra-KOI llega la magia para transformar al alumnado y que dentro del aula se pueda quedar. Deseando que os guste y que en breve trabajemos juntos para generar actividades prácticas que lo hagan posible y contagien a compañeros.

METODOLOGÍA

LA TEMPORALIZACIÓN DEL PROYECTO SERÁ ANUAL.UN GRAN RETO QUE PRETENDEMOS CONSEGUIR, YA QUE MOTIVAR ALALUMNO/A DURANTE EL AÑO CON UNA MISMA NARRATIVA ES UN DESAFÍO DURO. PERO QUE ESTAMOS SEGUROS DE PODER CONSEGUIRLO, YA QUE CONFIAMOS EN LOS GRANDES PROFESORES QUE ESTÁN EL EL GRUPO Y QUE ENTRE TODOS/AS SABREMOS MANTENER EL GRADO DE MOTIVACIÓN DURANTE EL CURSO ESCOLAR... RETOS, MISIONES, DIOSES MITOLÓGICOS, CARTAS DE RECOMPENSAS, PUNTOS DE EXPERIENCIA, DISEÑO DE JUEGOS EN RPG MAKER, ACTIVIDADES DINÁMICAS, COOPERATIVAS... SERÁN LAS ACTIVADORAS DE LA MOTIVACIÓN EN EL AULA Y EN CASA IMPLICANDO TAMBIÉN A LAS FAMILIAS... COMPARTIENDO COSAS PEQUEÑAS, ¡CONSTRUIREMOS ALGO GIGANTE!

TEMPORALIZACIÓN

MECÁNICA

Trabajaremos el aprendizaje cooperativo, el Flipped classroom, el ABP, el ABJ y todo aquello que nos sirva para motivar y convertir el aprendizaje en una actividad enriquecedora y deseada por el alumno... Todo esto lo realizaremos utilizando instrumentos como listas de cotejo, escalas de calificación, porfolios, kahoots, liveworksheets, Google Forms o rúbricas... Tendremos en cuenta también el caso de la evaluación no presencial, por el problema de Covid-19. En este caso apostaremos por herramientas como Presentaciones Google, que permiten trabajar al mismo tiempo en equipo cada uno desde sus casa, O instrumentos citados anteriormente como el Kahoot, Genially, videoconferencias grupales e incluso individuales para AQUELLOS CONTENIDOS MÁS CONEPTUALES.

HERRAMIENTAS TIC

CARTAS

DESCARGABLES

En el 2º trimestre tendrás que recuperar el resto de Libros de la Sabiduría en 3 ó 4 en continentes, (según la temporalización), superarás también retos dando contenidos del currículumm (como en los planetas) y con ayuda de los 6 koitianos/as elegidos por Yggdrasil, os pondréis en marcha para realizar acciones sobre los ODS.

Koi está casi destruido por la contaminación, el egoismo y la avaricia de sus habitantes. En el 1er Trimestre ayuda a los koitianos a llegar a la Tierra, recuperando los Libros en cada planeta, y superarás también retos dando contenidos del currículumm en los que ganarás eco-puntos.

MISIÓN

MISIÓN

TRMESTRE 3

TRMESTRE 2

TRMESTRE 1

MISIÓN

En el 3er trimestre también deberas de recuprerar los libros sagrados de cada continente, superar las misiones del resto de continentes que te queden por decubrir, consiguiendo los eco-puntos y realizando acciones directas y reales en tu cole, barrio, casa, etc... Tienes un año Koitiano, 9 meses en la Tierra, para conseguirlo... ¡Vamos, este va a ser un año increíble!

REGLAS

ACCIONES

NIVELES

MECÁNICA

ENLAZA TUS , ABP, GAMIFICACIONES, ACTIVIDADES...ETC, DIRECTAMENTE AQUÍ Y SIGUE CON TUS PROYECTOS PARA CONSEGUIR EL CÓDIGO Y DESPEGAR LA NAVE A OTRA MISIÓN.

ACCEDES AL BANCO DE RECURSOS DONDE HAY ACTIVIDADES CON DOBLE ENTRADA DE BÚSQUEDA: POR ODS O POR ASIGNATURA.CONSIGUE LOS PUNTOS DE TU MECÁNICA Y CONSEGUIRÁS EL CÓDIGO

CÓMO CONSEGUIR EL CÓDIGO PARA ENCENDER LA NAVE

SALES DE LA NAVE PARA DAR EN TU CLASE EL CONTENIDO QUE TENGAS PROGRAMADO Y CONSEGUIR LOS PUNTOS QUE HAYAS DISEÑADO EN LA MECÁNICA (CLASSDOJO, MYCLASSGAME...)

¿CÓMO SUPERO EL NIVEL O LA PRUEBA? ¿CÓMO PASO DE PLANETA EN PLANETA O DE CONTINENTE...? HAY TRES CASOS: 1. TENGO EL CONTENIDO PREPARADO INTEGRADO EN UN ODS: SI CADA NIÑO CUMPLE EL RETO PROPUESTO DE SUPERACIÓN DE ADQUISICIÓN DE PUNTOS (CADA UNO EN SU NIVEL DE SUPERACIÓN), CONSEGUIREMOS PASAR LA PRUEBA Y SEGUIR EL CAMINO DE LA GAMIFICACIÓN. EJ: ESTOY EN UN PLANETA DONDE TENEMOS QUE SUPERAR ALGO PARA PASAR AL SIGUIENTE PLANETA O CONTINENTE. ENTONCES ME METO EN MI TEMPORALIZACIÓN, DOY EL CONTENIDO INCLUYÉNDOLO EN EL ODS, Y DANDO EL TEMA Y CONSIGUIENDO PUNTOS EXP. O SUBIENDO DE NIVEL, CONSEGUIREMOS PASAR AL SIGUIENTE PLANETA. 2. NO TENGO EL CONTENIDO ADAPTADO A UN ODS? PUEDES ACCEDER AL BANCO DE RECURSOS (GENIALLY) DONDE PODRÁS ENCONTRAR ACTIVIDADES DE ESE CONTENIDO CON UN ODS O VARIOS INTEGRADO. 3. TENGO MI PROPIA GAMIFICACIÓN: LA REALIZO Y LA INTEGRO EN LA NARRATIVA COMÚN DE LA GAMIFICACIÓN

REGLAS

REGLAS

MEDIANTE EL GESTOR DE AULA CLASS DOJO O MYCLASSGAME, O CUALQUIER REGISTRO DEL PROFE O SEÑO, CREAREMOS UNA LISTA DE ACCIONES POSITIVAS PARA EL APRENDIZAJE DEL ALUMNADO (ÁRBOL) Y OTRA DE NEGATIVAS QUE LE SUMARÁN O RESTARÁN (O NO LE HARÁN GANAR) ECO-PUNTOS (VOLCÁN) ESTOS PUNTOS LES HARÁN SENCILLAMENTE SUPERAR LA PRUEBA Y CONSEGUIRÁN EL CÓDIGO PARA ENCENDER LA NAVE, O SUBIR DE NIVEL (HAY 3 NIVELES) Y EN CADA NIVEL SE LES OTORGARÁ ALGO ESPECIAL. (OPCIONAL) EL NIVEL DE GAMIFICACIÓN LO PONE EL PROFESOR/A. EJEMPLO DE GESTIÓN DE PUNTOS EN CLASSDOJO LISTADO DE CLASE:

ACCIONES

ESTO ES UN EJEMPLO ADAPTABLE CADA UNO/A A SU ALULA

VOLCÁN KOIRHUMO

REGLAS

ACCIONES

ÁRBOL YGGDRASIL

PUNTOS DE EXPERIENCIA

RECOMPENSAS

PERSONAJES3 NIVELES

NORMAS

AVATARES TRIBU

ODS

EUROS ODS

Alianza Tierra-Koi

Mecánica Reglas GamiODS

AVATARES INDIVIDUALES

CARTAS GAMIFICADAS

YGGDRASIL ÁRBOL GAMIFICADO

NIVELES

NIVELES DE YGGDRASIL

CARTAS

REGLAS

SI QUIERES VERLAS ANTES DE DESCARGARLAS, TOCA LA LUPA

NIVEL 2

NIVEL 3

NIVEL 1

RECOMPENSAS

NORMAS DE CLASE

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod

introducción aquí

puedes escribir un título

EUROS ODS

AVATARES TRIBUS

GYMKANA: -POSTAS

GYMKANA: -ANEXOS

GYMKANA: -RETOS

GYMKANA: -INTRODUCCIÓN

GYMKANA: -PRUEBAS

GYMKANA: -POSTAS

GYMKANA: -ANEXOS

GYMKANA: -RETOS

GYMKANA: -INTRODUCCIÓN

GYMKANA: -PRUEBAS

GYMKANA: -POSTAS

GYMKANA: -ANEXOS

GYMKANA: -RETOS

GYMKANA: -INTRODUCCIÓN

GYMKANA: -PRUEBAS

GYMKANA: -POSTAS

GYMKANA: -ANEXOS

GYMKANA: -RETOS

GYMKANA: -INTRODUCCIÓN

GYMKANA: -PRUEBAS

CARTAS PERSONAJES

AVATARES INDIVIDUALES

NIVELES YGGDRASIL

CARTAS GAMIFICADAS

YGGDRASIL CARTEL AULA

ZONA DE DESCARGAS

AVATARES INDIVIDUALES

AVATARES DE EQUIPO

AVATARES

REGLAS

ACCIONES

PERSONAJES

Descargables

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

EUROS ODS

EUROS ODS

REGLAS

ACCIONES

PERSONAJES

Descargables

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

CARTAS ODS

CARTAS ODS

REGLAS

ACCIONES

Descargables

PERSONAJES

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

NORMAS DE CLASE

NORMAS

REGLAS

ACCIONES

Descargables

PERSONAJES

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

RECOMPENSAS INDIVIDUALES

RECOMPENSAS

REGLAS

ACCIONES

Descargables

PERSONAJES

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

FOTOS BAGDE E INSIGINIAS DE TRIBUS. PREMIOS GRUPALES

RECOMPENSAS TRIBU

RECOMPENSAS

REGLAS

ACCIONES

Descargables

PERSONAJES

CARTAS EX.

NIVELES

MECÁNICA

Apostando por metodologías innovadoras llegamos a la evaluación en la que también habrán estrategias donde no se evalúe sólo el conocimiento, muy importante, pero también atendiendo a las habilidades desarrolladas. Evaluaremos al alumno/a con diferentes instrumentos para potenciar en él su mejor versión ya que no todos aprendemos de la misma manera. En todo momento el maestro establecerá los criterios de evaluación a sus alumnos, como con las rúbricas, que se fundamentarán en la capacidad del niño/a en trabajar en equipo (en la medida que se pueda), la competencia digital (TICS) proporcionando la autonomía para saber buscar la información y la creación y aplicación de lo aprendido en un producto real y concreto... Donde la neurociencia nos dice que es en este proceso donde el niño/a conecta más áreas del cerebro y por lo tanto llegamos a una efectividad y afectividad en el aprendizaje muy importante. Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí. Confucio, filósofo chino.

EVALUACIÓN