PROGRESSION 2nde- M.Chemin

• Révisions des natures et fonctions

• Outils d'analyse du texte

• Découverte du français au lycée
• Créer une carte mentale
• La prise de notes

• Genres de texte
• Formes de discours
• Tonalités (registres) de texte
• Narrateur et points de vue

• Corpus de nouvelles

• Révisions de rentrée afin de réactiver des notions et des outils vus en 3e

• Restitutions orales des travaux de groupes
• Ecrit d'appropriation autour des nouvelles

Faire la transition entre l'année de 3e et celle de 2nde

• Nature et fonction
• Genre/forme/ registre/narrateur

Questionnements et objectifs

Corpus

Culture littéraire

Prolongements artistiques et culturels

Outils

Productions écrites ou orales

Objectifs(selon sources BO)

https://lewebpedagogique.com/chemindetraverse/

Méthode

Analyse

Langue

ObjectifLycée

Ateliers de rentrée

0

Evaluations

• Dans le bonheur, D.Diop

• Fonction
• Valeurs du présent de l'indicatif

• figures de style: interpréter les images
• vocabulaire d'analyse poétique

• rédiger un paragraphe
• faire un relevé de procédés et interpréter

• Comment le motif de l'instant présent évolue-t-il en poésie à travers les siècles?
• Lire des poèmes du Moyen-Âge, de la Renaissance et du XVIII siècle baroque et classique
• Comprendre et contextualiser les origines et l’évolution d’un motif artistique et philosophique
• Interroger les jeux de réécriture du Moyen-Âge au XVIIe siècle : entre continuités et ruptures

• Le Cercle des poètes disparus
• Vanités à travers les arts et les âges
• L'art du bonheur selon les Poètes de la Renaissance (anthologie d'Elsa Marpeau)

• Ecriture d'un sonnet
• Exposés sur les mouvements étudiés
• Mise en voix et en image d'un poème

* Sensibiliser aux forces d’émotion du poème, contextualiser la lecture de la poésie, en donnant aux élèves des repères sur son histoire, ses continuités, ses évolutions et ses ruptures, du Moyen Âge au XVIIIe siècle.Découverte des mouvements esthétiques, artistiques et culturels avec lesquels la poésie entre en résonance.

La poésie, du Moyen-Âge au XVIIIe siècle

Vanités, parlez-moi de l'instant présent

• Connaissances littéraires (culture et outils d'analyse)
• Méthodologie du commentaire
• Travaux autour de la lecture cursive
• Langue

Questionnements et objectifs

Corpus

Culture littéraire

Prolongements artistiques et culturels

Outils

Productions écrites ou orales

Objectifs(selon sources BO)

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Méthode

Analyse

Langue

2

Evaluations

• Les mouvements littéraires du Moyen-âge au classicisme
• Vanités et carpe diem
• Le sonet au XVIe siècle

• « Jadis dans un autre pays », C. de Béthune
• Testament, F.Villon
• 3 sonnets

• Nature et fonction
• Paroles rapportées
• Voc. portrait/ description
• Temps-valeurs de l'indicatif

• Figure de ressemblance
• Narrateur, point de vue
• Registres
• Situation d'énonciation

• Lire et comprendre un texte
• Construire un plan et une problématique

• Romantisme
• Réalisme et fantastique
• Le roman et les formes narratives
• Les personnages de roman

• Portrait de l'antiquaire
• Scène de l'héritage

• En quoi le roman mélange-t-il les genres pour mettre en valeur le désespoir d'un héros aux multiples facettes?
• Analyser la multiplicité des genres et revoir les spécificités du roman
• Comprendre l'évolution de Raphaël, héros désenchanté d'une époque

• Le romantisme dans l'art
• L'adaptation filmique par Alain Berliner
• Lecture cursive: Jeannot et Colin, Voltaire

• Eloge funèbre de Raphaël
• La liste de mes envies
• Biographie de Balzac (interview fictive de Balzac)

* Sensibiliser à la variété des formes du roman/récit en proposant des oeuvres de la littérature française et francophone, du XVIIIe au XXIe siècle, inscrites dans une perspective historique et culturelle de l'évolution des formes narratives *séquences construites autour d'oeuvres intégrales

Le roman et la nouvelle, du XVIIIe siècle à nos jours

La peau de chagrin, H. de Balzac, XIXe s.

• Connaissances littéraires (culture et outils d'analyse)
• Méthodologie du commentaire
• Travaux autour de la lecture cursive
• Langue

Questionnements et objectifs

Corpus

Culture littéraire

Prolongements artistiques et culturels

Outils

Productions écrites ou orales

Objectifs(selon sources BO)

https://lewebpedagogique.com/chemindetraverse/

Méthode

Analyse

Langue

2

Evaluations