Педагогічний дизайн

4 елементи педагогічного дизайну

Педагогічний дизайн увесь про вимірювання. Тому нам потрібно узгодити цілі, методи та оцінку

Учні

Мета

Методи

Оцінка

Для кого розробляєеться навчальна програма?

Ця програма має встановити які знання та навички отримає учінь

Яким найкращим способом досягнути поставленої мети?

Як будемо визначати в якій степені досягнута мета?

Визначаємо, яких знань чи навичок недостатньо, який в них запит, а також подумати чи можна вирішити цю проблему за допомогою нашого навчання. Крім того, знаючи особливості аудиторії, ми можемо вибирати різні навчальні стратегії.

Чому ми хочемо, щоб учні чи слухачі навчилися чи демонстрували?

Ми повинні знати своїх учнів.

Яким чином контент чи вміння найкраще засвоюються?

Встановлення навчальних цілей є дуже важливим кроком, оскільки вони задають точку горизонту, за якою ми будемо перевіряти відповідність стратегій та оцінок.

Розробка креативних та інноваційних навчальних стратегій сприяє ефективному та змістовному навчальному досвіду учнів. І це те місце, де знання про різні теорії та технології навчання стають у нагоді.

Як ми будемо оцінювати своє викладання та матеріали, а також як будемо оцінювати навчання учнів?

Ступінь досягнення мети навчання

Кисла І.І., вчитель фізики Херсонського ліцею За матеріалами