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Transcript

Donuts

Tengo un gran peluche que habla sin parar,canta, ríe y baila, va fenomenal. Tiene un chip de datos como los robots,da los buenos días y te dice adiós. Hoy se ha estropeado, le llevé al taller,frente a la oficina de mi tía Inés. Ya le han arreglado, vuelve a funcionar.¡Qué gran alegría, vamos a jugar!

1.-Escucha el audio 1. Mi M2.- Canta la canción junto con el audio 2. El acompañamiento sonará dos veces seguidas. La 1ª vez cántala con la letra y la 2ª con la sílaba Nu. Atento a la introducción de 2 compases del acompañamiento. Mi M3.- Canta la canción un poco más aguda junto con el audio 3. Atento al acompañamiento que hace una 2ª melodía.Solb M

Ricos donuts come Manuel.En las meriendas, todas las fiestas,ricos donuts come Manuel.

AUDIO 1

AUDIO 3

AUDIO 2

Popular alemanaLetra: Laura Prada

Cuando termines todas las actividades de esta página pincha en el donut amarillo

Diverpiano byLaura

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS.1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento.

MODOS RÍTMICOS

Donuts

Teoría

Escritura

1.-AUDICIÓN. Escucha el audio mientras observas la partitura.2.-RITMO. Pincha en llos iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas junto con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la nota de inicio ya no se llama Sol. Canta la melodía empezando por otras notas pero recuerda que debes mantener los intervalos (2ª y 3ª en el mismo lugar. Si piensas en el orden de las notas te ayudará.

Audición

donuts

DESDERE

DESDE SOL

DESDEMI

Creación

PERCUSIÓN CORPORAL

El puntillo

24

24

24

24

2 + 1

4 + 2

El puntillo es un punto que se coloca a la derecha de una figura musical.

Agrupamos 3 fracciones:

Contamos2 partes:

Dividimos en fracciones:

Resultado final:

El puntillo añade a la figura que acompaña la mitad de su valor.

.

SOLUCIÓN

Pincha en el lápiz para escribir.

Desactiva el lápiz para que funcionen los botones.

A escribir...

Dibuja dos figuras en cada casilla cuya suma iguale el valor de la figura con puntillo. Luego une con flechas su valor.

4 + 2

2 + 1

1 + 1/2

A escuchar...

Escucha el audio y arrastra los ritmos para completarel dictado. Ojo, no debes usar todos los ritmos.

1.

2.

3.

4.

5.

Dictadorítmico

6.

SOLUCIÓN

A crear...

La canción "Donuts" tiene 3 frases:

Inventa un TITULO Y UNA LETRA para tu canción

1

Sigue laserie...

Frase 1 (A) que empieza con un intervalo de 3ª . Termina e reposo.Frase 2 (B) que empieza con dos notas iguales y luego sube por 2ªs. Termina en el aire.Frase 3 (A). Repetición de la frase 1.

A

B

Usando el mismo ritmo de la canción "Donuts" y con las notas de la pentaescala de Do mayor, inventa una nueva melodía para cada frase y crea una nueva canción con la forma ABA.La frase A deberá terminar en reposo y la frase B lo hará en el aire, igual que la canción "Donuts".