Consignes de rentrée
burroughs.celia
Created on August 15, 2020
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Transcript
Room 113 with Mrs Burroughs...
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On parle en anglais pendant toute la séance.
Lorsque le drapeau se tourne, on peut échanger en français.
On s'aide des phrases "HELP" affichées aux murs.
Je ne comprends pas.
Quel est le mot en anglais/français pour "..." ?
Comment dit-on "..." en anglais/français ?
Qu'est ce que cela veut dire ?
On entre en classe dans le calme.
On se range dans le couloir et on entre en classe en silence.
On ne sort pas tout de suite ses affaires. "NOTHING ON THE TABLES"
On reste debout et on se tient droit en attendant les consignes. "STAND UP STRAIGHT"
On pose son sac au sol. "BAGS ON THE FLOOR"
On enlève son blouson, son manteau, sa casquette... "TAKE OFF YOUR..."
On jette son chewing gum à la poubelle en entrant en classe. "GUMS IN THE BIN"
On tient son cahier propre et à jour.
On écoute bien les consignes pour ne pas se tromper.
Tests
On laisse le livre à la maison.
On amène le cahier en classe à chaque séance. On écrit la leçon au stylo bleu et en respectant le code couleur. On fait les exercices à la suite au crayon. On corrige au stylo vert.
On range les évaluations dans une pochette à rabats. On laisse la pochette à la maison.
On garde un feutre pour tableau blanc dans la trousse.
On garde des écouteurs (avec fils et prise jack) dans la trousse ou le sac.
On s'organise.
On relit et on apprend sa leçon ...On mémorise le vocabulaire nouveau ...... tous les jours !
Les séances sont regroupées en "Project".- Flash Test = épreuve technique (leçon, vocabulaire, grammaire, prononciation...)- Final Project = épreuve créative (annoncée en début de séquence)
- Quiz = épreuve technique : au début ou en milieu de séquence, notée, peut être "surprise"...- Tâche Finale = épreuve créative : en fin de séquence, notée et/ou évaluée par compétences, toujours annoncée clairement en début de séquence...
On gagne des points (de 0 à 2) pour la note trimestrielle de "leçon" à chaque séance.
On participe activement, on s'investit dans le travail collectif.
A chaque séance, on lève le doigt pour parler, répéter, corriger, poser une question...
On travaille seul, à 2 ou à plusieurs.
IW = individual workPW = pair workGW = group work
On respecte.
Le règlement intérieur du collège.Toutes les personnes qui se trouvent dans la salle de classe.
A chaque activité son volume sonore.
voix : chuchottées normales élevées criées conversation difficile
LEVEL 3 : FOR CLASS WORK & ROLE PLAYNORMAL : THE CLASS CAN HEAR YOU
LEVEL 2 : FOR GROUP WORK QUITE LOW : ONLY YOUR GROUP CAN HEAR YOU
LEVEL 1 : FOR PAIR WORKVERY LOW : ONLY YOUR NEIGHBOR CAN HEAR YOU
LEVEL 0 : FOR INDIVIDUAL WORKSILENCE : NOBODY CAN HEAR YOU
A chaque activité son volume sonore.
On rattrape ses absences.
Lorsque l'on revient en classe, on passe par la "absent box" pour récupérer les documents distribués.
On évalue son niveau.
À la fin du Project, dans une ou plusieurs des 5 activités langagière.s
On s'écoute les uns les autres.
Approved by the
Miss Burroughs
On consulte l'ENT.
On révise, on joue, on écoute de l'anglais...On apprend en s'amusant !