Un projet secourisme dans mon établissement
mariedesseignes
Created on August 4, 2020
AIde à la mise en place de projets secourisme, à destination des chefs d'établissement de l'Académie de Versailles
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Transcript
UN PROJET SECOURISME DANS MON ETABLISSEMENT
Je veux organiser une formation PSC1 dans mon établissement ?
Je veux développer le projet secourisme dans mon établissement
Je veux mettre en place le parcours hybride PSC1
J'ai des questions concernant OSCAR
Je cherche des exemples de mises en oeuvre du projet
Je veux rendre ce projet inter-disciplinaire
Je veux organiser une formation GQS dans mon établissement ?
Je cherche des formateurs pour venir dans mon établissement
J'ai besoin de matériel pour les formations
Je veux avoir des formateurs au sein de mon établissement
Je cherche des formateurs pour venir dans mon établissement
Cliquez sur les éléments interactifs du bloc qui vous intéresse.
ContacT CONSEILLERS
https://ariane.ac-versailles.fr/pia/jcms/djv_79743/fr/secourisme-civique
J'achète mon propre matériel, en sollicitant les partenaires de l'école ou en mobilisant un budget pour cela (Partenaires possibles: FSE, Fond de réserve, Conseil Départemental, Mairies, Association de parents d'élèves, MAIF...) Ou Je contacte un Établissement proche du mien et on établit une convention de prêt de matériel. Ou Je vais voir sur la carte du pôle ressources sur Oscar qui est le référent OU Je fais une demande de prêt auprès de l' ICTD Adjointe à la DSDEN de mon département :
Je contacte un établissement à proximité pour savoir si un formateur peut venir former dans mon établissement OU Je fais une demande de formateur auprès de l' ICTD Adjointe à la DSDEN de mon département :
UN PROJET SECOURISME DANS MON ETABLISSEMENT
Je veux organiser une formation PSC1 dans mon établissement ?
Je veux développer le projet secourisme dans mon établissement
Je veux mettre en place le parcours hybride PSC1
J'ai des questions concernant OSCAR
Je cherche des exemples de mise en oeuvre du projet
Je veux rendre ce projet inter-disciplinaire
Je veux organiser une formation GQS dans mon établissement ?
Je cherche des formateurs pour venir dans mon établissement
J'ai besoin de matériel pour les formations
Je veux avoir des formateurs au sein de mon établissement
Je cherche des formateurs pour venir dans mon établissement
Cliquez sur les éléments interactifs du bloc qui vous intéresse.
ContacT CONSEILLERS
https://ariane.ac-versailles.fr/pia/jcms/djv_79743/fr/secourisme-civique
J'achète mon propre matériel, en sollicitant les partenaires de l'école ou en mobilisant un budget pour cela (Partenaires possibles: FSE, Fond de réserve, Conseil Départemental, Mairies, Association de parents d'élèves, MAIF...) Ou Je contacte un Établissement proche du mien et on établit une convention de prêt de matériel. (lien vers modèle de convention ?) Ou Je vais voir sur la carte du pôle ressources sur Oscar qui est le référent OU Je fais une demande de prêt auprès de l' ICTD Adjointe à la DSDEN de mon département
Je contacte un établissement à proximité pour savoir si un formateur peut venir former dans mon établissement OU Je fais une demande de formateur auprès de l' ICTD Adjointe à la DSDEN de mon département :
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grace à l'hybridation du parcours PSC1, il est maintenant plus facile de partager le projet
En effet, il n'est pas nécessaire d'être formateur PSC1 pour accompagner les élèves sur la partie à distance via ELEA. Il est donc possible de construire en équipe pédagogique un projet interdisciplinaire autour de ce parcours ELEA PSC1.En voilà un exemple...
Anglais
Une partie rédigée en anglais et des scénettes jouées en cours "How do you feel ?"
Oral de brevet
Des cartes mentales pour réviser le PSC1, présenter des conduites à tenir lors de sa préparation de l'oral de stage.
SVT
Système cardio-respiratoire
Arts Plastiques
Elaboration d'un affichage / visuel pour informer la population
EMC
Porter assistance à une personne en danger : un devoir dans le droit français
SVT
Chemin du passage de l'air jusqu'aux poumons
EPS
Savoir réagir en cas d'accident en EPS
Physique Chimie
Gérer des accidents / sécurité au cours d'expériences chimiques
EMC
Protéger et secourir une personne atteinte d'une plaie.
Français
Construire un message simple et efficace, avec toutes les informations importantes, pour s'exprimer à l'oral et bien se faire comprendre des services de secours
SVT
La circulation sanguine et son importance dans le corps humain
Mathématiques
Construction d'algorythmes. Si, alors...
Pour chaque partie du parcours, il est possible d'associer une discipline. Par exemple :
S'EN SORTIR AVEC
Soumettre la session au gestionnaire
Créer une session
Se connecter à oscar
Inscrire des participants à cette formation
Le tuto au complet en version PDF
Editer les attestations PSC1 et PV
Déléguer les droits aux formateurs
Le chef d’établissement peut déléguer ses droits via l’application DelegCE. Cette application se trouve sur le portail ARENA, elle est accessible aux chefs d’établissements du second degré. Le chef d’établissement peut donc déléguer ses droits pour l’application Oscar à une ou plusieurs personnes de son choix de l’établissement, très souvent FPSC. Si le personnel délégué est un formateur, il verra une nouvelle entrée sur le portail ARENA en plus de celle de formateur. Pour se connecter en tant que chef d’établissement le personnel délégué (formateur) doit utiliser le même identifiant et mot de passe que celui qu’il utilise lorsqu’il se connecte su ARENA ou bien en tant que formateur.
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En département, le dossier secourisme est géré par le service infirmier. C'est la Référente Départementale du Dossier Secourisme (RDDS) qui gère cette mission. Elle est infirmière adjointe à l'infirmière conseillère technique auprès du DASEN (ICTD). Ses Missions : - Gestion administrative des formations PSC1, FC PSC1 et GQS - Gestion de l'outil oscar en département- Gestion des pôles matériels
ICTD 95 : Mme Laurence CAIRON RDDS 95 : Mme Marie-Pierre OURYCourriel : ce.ia95.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 79 81 22 91
ICTD 92 : Mme Véronque DUCARDRDDS 92 : Courriel : ce.ia92.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 71 14 28 79
ICTD 91 : Mme Isabelle PRIEUR RDDS 91 : Mme Véronique STOUVENEL Courriel : ce.ia91.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 69 47 84 94
ICTD 78 : Mme Corinne PEKELGNY RDDS 78 : Mme Frédérique LOPES Courriel : ce.ia78.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 39 23 61 98
Gestion départementale
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En département, le dossier secourisme est géré par la Référente Départementale du Dossier Secourisme (RDDS). Elle est infirmière adjointe à l'infirmière conseillère technique auprès du DASEN (ICTD). Ses Missions : - Gestion administrative des formations PSC1, FC PSC1 et GQS - Gestion de l'outil oscar en département- Gestion des pôles matériels
ICTD 92 : Mme Véronque DUCARDRDDS 92 : Courriel : ce.ia92.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 71 14 28 79
ICTD 91 : Mme Isabelle PRIEUR RDDS 91 : Mme Véronique STOUVENEL Courriel : ce.ia91.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 69 47 84 94
ICTD 78 : Mme Corinne PEKELGNY RDDS 78 : Mme Frédérique LOPES Courriel : ce.ia78.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 39 23 61 98
Gestion départementale
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ICTD 95 : Mme Laurence CAIRON RDDS 95 : Mme Marie-Pierre OURYCourriel : ce.ia95.psc1@ac-versailles.fr Téléphone : 01 79 81 22 91
Conseillers en formation PSC
Dans chaque département, un conseiller en formation PSC est nommé par la DAFOR. Ses Missions : - Développer et mettre en œuvre la politique académique de formation en secourisme à l’échelle des bassins et du département - Assurer le conseil pédagogique auprès des chefs d'établissement, formateurs PSC et GQS - Analyser les besoins et mise en œuvre des projets secourisme dans les établissements scolaires.
Conseiller 78 et 95 (Pontoise et Cergy)M. Didier VISEUR Courriel : didier.viseur@ac-versailles.fr Téléphone : 06 15 78 47 74
Conseillère 92 et 95 (Enghien et Argenteuil)Mme Marie-Laure NOEL Courriel : marie-laure.desseignes@ac-versailles.fr Téléphone : 06 28 35 42 85
Conseillère 91 et 95 (Sarcelles et Gonesse)Mme Marie-Josée GUILLOUD Courriel : marie-josee.guilloud@ac-versailles.fr Téléphone : 06 46 27 48 65
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Conseillers en formation PSC
Dans chaque département, un conseiller en formation PSC est nommé par la DAFOR. Ils sont des personnels ressources et d’appui pour le développement de la formation au secourisme civique auprès des chefs d’établissement, des DSDEN et des formateurs. Ses Missions : - Développer et mettre en œuvre la politique académique de formation en secourisme à l’échelle des bassins et du département - Assurer le conseil pédagogique auprès des chefs d'établissement, formateurs PSC et GQS - Analyser les besoins et mise en œuvre des projets secourisme dans les établissements scolaires.
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Conseillère 92 et 95 (Enghien et Argenteuil)Mme Marie-Laure NOEL Courriel : marie-laure.desseignes@ac-versailles.fr Téléphone : 06 28 35 42 85
Conseillère 91 et 95 (Sarcelles et Gonesse)Mme Marie-Josée GUILLOUD Courriel : marie-josee.guilloud@ac-versailles.fr Téléphone : 06 46 27 48 65
Conseiller 78 et 95 (Pontoise et Cergy)M. Didier VISEUR Courriel : didier.viseur@ac-versailles.fr Téléphone : 06 15 78 47 74
1. Clarifier l'idée
Les plus values pour l'établissement
Objectifs
Qui former ?
Quels formateurs ?
Par quels moyens ?
Etablir un projet à court terme
A quel moment ?
Projet à moyen terme
Intégrer de l'interdisciplinarité
CA, site du collège
Trouver des partenaires
Bilan qualitatif et quantitatif
PROJET SECOURISME
Finalités
2. Faire un état des lieux
3. Formaliser le projet
4. Communiquer
5. Evaluer le projet, rendre compte
6.Prolonger...
Forces et faiblesses du projet
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Un établissement qui est composé d'élèves formés et ayant développé des compétences citoyennes.
Objectifs pédagogiques Développer l'engagement de nos élèves ainsi que la citoyenneté: sauveteur citoyen Développer des compétences psycho-sociales Développer l'interdisciplinarité Développer la continuité des apprentissages Objectifs institutionnels La circulaire interministérielle 2016-103 du 24 août 2016 Tous les élèves sortant du Collège doivent avoir reçu une formation secourisme Prioriser les formations PSC1 et éventuellement compléter par des formations GQS pour atteindre les 100% d'une classe d'âge formée au secourisme
Les formations PSC1 peuvent avoir lieu toute l'année. Elles peuvent également s'intégrer sur des moments forts, comme par exemple une semaine citoyenne, un séjour scolaire. Elles peuvent également être proposées en fin d'année, lorsque les conseils de classe sont passés pour limiter les absences de cours des élèves. Cela dépendra bien sûr de la capacité de l'établissement à former sur un temps court un nombre important d'élèves (donc du nombre de formateurs, du matériel disponible...).
Le projet à court terme peut se porter sur un public particulier ressérré, comme par exemple, les élèves délégués, les membres du CVC. Voir la page "quels élèves former"
A moyen terme, tout un niveau de classe doit être formé aux gestes de premiers secours. En effet, selon la circulaire de 2016, tous doivent sortir du collège munis de leur PSC1.
Toute personne au collège peut s'emparer de la partie à distance sur ELEA. Il est donc tout à fait envisageable que des collègues s'emparent d'une partie sur ELEA comme support de cours ou déclencheur pour une activité spécifique à sa discipline. (voir la page "rendre le projet interdisciplinaire") De plus, il est égalemnt possible de s'emparer de cette formation pour proposer aux élèves au sein de projets interdisciplinaires (journal du collège, webradio, webTV...) d'integrer le support secourisme ou encore PSC1 dans leurs productions.
Il est important de relayer le nombre de formés chaque année dans les établissement, auprès des parents, des personnels de l'établissement... Cette formation peut faire l'objet de productions journalistiques, de montages vidéos... au sein de projets interdisciplinaires dans l'établissement. Ces projets peuvent ainsi qualitativement nourrir le projet secourisme de l'établissement.
Il est important de faire le bilan de ce qui fonctionne bien ou moins bien pour pouvoir apporter des remédiations l'année ou les années suivantes, comme pour tout projet. Des solutions peuvent être trouver dans ce support. Il est également possible de contacter les conseillers départementaux.
Parmi les parents, les partenaires extérieurs comme la mairie, la MAIF, il est possible de faire rayonner le projet
Le site du collège peut relayer tout ce qui a trait au secourisme pour montrer son impact tant qualitatif que quantitatif. Le CA est également le lieu où il est important d'évoquer le projet secourisme dans les parcours citoyens des élèves. Enfin, dans les bulletins trimestriels, il est également important de le notifier.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
Avant la formation
Je veux Organiser des formations PSC1 dans Mon établissement
Qui former ?
01
Niveaux de classe ? Elèves à mandat ? Elèves volontaires?Le conseiller départemental peut me donner des astuces... je n'hésite pas à le contacter !
02
Ai-je le matériel nécessaire ?Une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau ? Equipée d'un vidéoprojecteur ?
Ouvrir une session
03
...sur Oscar disponible sur ARENApar le chef d'établissement ou le formateur s'il a les droits.
Trouver le formateur
04
Je m'organise avec les formateurs de mon établissement, sinon, je fais appel à un formateur extérieur.
05
- PSC1 Hybride: 3h distanciel et 4h présentiel- PSC1: 7h présentiel- PSC1 post GQS: 5h30 présentiel- PSC1 besoins particuliers: 10h présentiel mini
Choisir le scénario
... ne pas oublier d'imprimer les attestations PSC1une fois que le formateur aura validé sa formation .(papier cartonné recommandé) pour les distribuer !
Logistique
Après la formation
Liste du matérielpréconisé
Matériel pédagogique minimum :
- les recommandations de la DGSCGC, relatives à l’unité d’enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 »;
- les référentiels internes de formation et de certification de l'éducation nationale, relatifs à l’unité d’enseignement PSC1 ;
- des fiches individuelles de suivi et d’évaluation (annexe 8) ;
- des fiches de cas concrets avec leurs fiches d’évaluation ;
- des attestations de réussite ou de présence (dans l’attente de l’obtention du certificat de compétences PSC1) ;
- 1 mannequin "adulte", 1 mannequin "enfant" et 1mannequin "nourrisson" avec peaux de visage individuelles pour chaque mannequin et chaque participant ou des écrans faciaux protecteurs individuels ;
- matériel de désinfection et d’entretien et poumons de rechange ;
- 1 défibrillateur de démonstration "pédagogique » avec les accessoires ;
- 1 maquette de tête ;
- trousse de maquillage avec flacons de sang, plasto-nat, fard de couleur, effets cloques et sueurs, fausses plaies, démaquillant, pinceaux, éponges, …
- 2 grandes bâches de plastique translucide (pour protéger le sol lors des simulations avec du sang) + 2 rouleaux d'adhésif grand format pour coller au sol la bâche ;
- trousse de secours pour gérer : plaie simple, brûlure simple ;
- chiffons, papier absorbant ;
- matérialisation :
- une salle adaptée pour l’ensemble de la formation d’une surface de 50 m2 environ, chauffée (en hiver) ;
- 12 chaises, des tables ;
- possibilité de l’obscurcir (de nombreuses projections) ;
- tableau ou mur blanc pour projection ;
- tableau ou/et tableau papier avec marqueurs adaptés ;
- proximité des sanitaires, d’un point d’eau (lavage des mains, nettoyer des plaies…, arroser les brûlures…).
- matériel de projection (vidéo ou rétro) et matériel audio
Tutos sur OSCAR
Le contacter
Coordonnées de l'ICTD de mon département
Définir dates et horaires de la formation, éditer et distribuer les convocations, prévenir vie scolaire et enseignants impactés.
Organiser la formation
06
Ce qui doit apparaître sur les convocations
Lieu de la formation Date horaires Tenue confortable
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Une fois distribué en main propre, ce document est de la responsabilité de l'élève qui doit le conserver soigneusement ou se le scanner
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
Avant la formation
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Qui former ?
01
Niveaux de classe ? Elèves à mandat ? Elèves volontaires?Le conseiller départemental peut me donner des astuces... je n'hésite pas à le contacter !
02
Ai-je le matériel nécessaire ?Une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau ? Equipée d'un vidéoprojecteur ?
Ouvrir une session
03
...sur Oscar disponible sur ARENApar le chef d'établissement ou le formateur s'il a les droits.
Trouver le formateur
04
Je m'organise avec les formateurs de mon établissement, sinon, je fais appel à un formateur extérieur.
-
... ne pas oublier d'imprimer les attestations GQSune fois que le formateur aura validé sa formation .(papier cartonné recommandé) pour les distribuer !
Logistique
Après la formation
Liste du matérielpréconisé
Matériel pédagogique minimum
- une feuille de présence ;
- les recommandations techniques et propositions pédagogiques de la DGSCGC, relatives à la sensibilisation aux Gestes Qui Sauvent »;
- le guide internes de formation de l'Éducation nationale et de la jeunesse, relatifs à la sensibilisation aux GQS ;
- des attestations de sensibilisation aux Gestes Qui Sauvent (vierge ou prérempli) ;
- 1 téléphone mobile ou fixe ;
- 9 lots de matériel pour compression manuelle, pansement compressif et garrot improvisé au minimum ;
- 1 coupe de tête articulée ou schémas équivalents ;
- 1 mannequin de réanimation cardio-pulmonaire adulte pour 2 participants et 1 pour le formateur ainsi que les consommables (8 mannequins pour apprenants et 1 mannequin pour formateur) (Exceptionnellement et en attendant la commande de matériel, le formateur est autorisé à réaliser la formation avec des moyens en mannequins inférieurs, en adaptant le cadre pédagogique, afin de favoriser la diffusion de la sensibilisation aux GQS au plus grand nombre) ;
- 1 maquette DAE et ses consommables pour 2 participants + 1 DAE formation pour le formateur ainsi que ses consommables (8 maquettes et 1 DAE formation) ;
- matériel de désinfection et d’entretien du matériel.
Tutos sur OSCAR
Le contacter
Coordonnées de l'ICTD de mon département
Définir dates et horaires de la formation, éditer et distribuer les convocations, prévenir vie scolaire et enseignants impactés.
Organiser la formation
06
Ce qui doit apparaître sur les convocations
Lieu de la formation Date horaires Tenue confortable
Cliquez sur l'icône maison pour revenir à la page d'accueil
Une fois distribué en main propre, ce document est de la responsabilité de l'élève qui doit le conserver soigneusement ou se le scanner
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
Je veux AVoir des formateurs PSC1 ou GQS dans mon établissement
J'ai un personnel qui n'est pas intéressé
en leur donnant des responsabilités, par exemple, lors des PPMS
Je peux parvenir à susciter des vocations
en organisant des formations GQS pour eux
J'ai du personnel volontaire...
...pour devenir formateur GQS
en demandant aux PP de 6èmes de former leur classe aux GQS
Je l'invite à s'inscrire sur GAIA en juin
Je signe son dossier de candidature
Je libère son lundi dans son emploi du temps
Je peux faire une demande de FIL
...pour devenir formateur PSC1
Je l'invite à s'inscrire sur GAIA de juin à septembre
Je signe son dossier de candidature
Je peux faire une demande de FIL, s'ils sont nombreux
Cliquez sur l'icône maison pour revenir à la page d'accueil
En leur confiant la responsabilté de certaines zones de l'établissement lors des exercices PPMS par exemple, je peux les inviter à se former au PSC1 ou au GQS. Ils pourraient être amenés à éprouver de l'intérêt pour cette formation et vouloir par la suite la dispenser aux élèves.
Personne n'est intéressé dans mon établissement pour devenir formateur. Je peux demander, par exemple, à mes professeurs principaux de 6° de devenir formateurs GQS, pour dispenser cet enseignement à leurs classes de 6ème.( cela ne leur prendra que 4 heures pour fomer leur classe) Ils pourraient être volontaires par la suite pour devenir formateurs PSC1...
Formation sur 7 heures (une journée) en tout présentiel, sans compter l'heure du déjeuner, déplacements... Attention : Les candidats doivent être titulaires de leur PSC1, de moins de 3 ans, quand ils débutent la formation. Cela n'est pas nécessaire si c'est un médecin ou un infirmier qui va suivre la formation FGQS. Le nombre d’apprenants par session de formation est compris entre 4 et 24. Le taux d’encadrement est proportionnel au nombre d’apprenants. En tout état de cause, il ne peut être inférieur, pour les phases de formation en présentiel, aux minima figurant dans le tableau ci-dessous :
Il faut un minimum de 4 personnes, pour un formateur. Je me rapproche de mon CIF de bassin, pour connaître la personne qui pourra prendre en compte ma demande, à la DAFOR, à l'heure actuelle Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr. .Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr
Formation Initiale : Durée : 8 jours, sur un dispositif hybride Activité en présentiel : 8 jours sur des lundis* (8 lundis ou 7 lundis + 1 autre jour de la semaine) Activités à distance sur la plateforme M@gistere Evaluation : évaluation formative tout au long de la formation, sommative et certificative à l’issue de la formation devant un jury. PRE-REQUIS POUR ENTRER EN FORMATION : 1-Document Préfecture obligatoire :
- Fiche candidature + photo d’identité
- Carte d’identité recto-verso ou passeport valide
- Ou PSE1 et attestation de formation continue PSE1 annuelle de l’année en cours
- Ou PSE2 et attestation de formation continue PSE2 annuelle de l’année en cours
- Ou SST à jour de MAC
- Ou PSC1 de moins de 3 ans à la date d'entrée en formation
- Mise en œuvre et organisation des actions secourisme
Suite à son inscription, la chargée académique du dossier secourisme lui fait parvenir un dossier à renvoyer par mail avant une date retour.
Candidature individuelle sur GAIA, en première phase d'inscription (générallement début juin à fin juin). Les numéros de dispositifs sont les suivants pour l'année 2021/2022 : 21A0250404 - Secourisme : devenir formateur PSC21A0250406 - Secourisme : devenir formateur QQS
Formation sur minimum 7 lundis complets.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
Je veux AVoir des formateurs PSC1 ou GQS dans mon établissement
J'ai un personnel qui n'est pas intéressé
en leur donnant des responsabilités, par exemple, lors des PPMS
Je peux parvenir à susciter des vocations
en organisant des formations GQS pour eux
J'ai du personnel volontaire...
...pour devenir formateur GQS
en demandant aux PP de 6èmes de former leur classe aux GQS
Je l'invite à s'inscrire sur GAIA en juin
Je signe son dossier de candidature
Je libère son lundi dans son emploi du temps
Je peux faire une demande de FIL
...pour devenir formateur PSC1
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Je peux faire une demande de FIL, s'ils sont nombreux
En leur confiant la responsabilté de certaines zones de l'établissement lors des exercices PPMS par exemple, je peux les inviter à se former au PSC1 ou au GQS. Ils pourraient être amenés à éprouver de l'intérêt pour cette formation et vouloir par la suite la dispenser aux élèves.
Personne n'est intéressé dans mon établissement pour devenir formateur. Je peux demander, par exemple, à mes professeurs principaux de 6° de devenir formateurs GQS, pour dispenser cet enseignement à leurs classes de 6ème.( cela ne leur prendra que 4 heures pour fomer leur classe) Ils pourraient être volontaires par la suite pour devenir formateurs PSC1...
Formation sur 7 heures (une journée) en tout présentiel, sans compter l'heure du déjeuner, déplacements... Attention : Les candidats doivent être titulaires de leur PSC1, de moins de 3 ans, quand ils débutent la formation. Cela n'est pas nécessaire si c'est un médecin ou un infirmier qui va suivre la formation FGQS. Le nombre d’apprenants par session de formation est compris entre 4 et 24. Le taux d’encadrement est proportionnel au nombre d’apprenants. En tout état de cause, il ne peut être inférieur, pour les phases de formation en présentiel, aux minima figurant dans le tableau ci-dessous :
Il faut un minimum de 4 personnes, pour un formateur. Je me rapproche de mon CIF de bassin, pour connaître la personne qui pourra prendre en compte ma demande, à la DAFOR, à l'heure actuelle Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr. . Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr
Formation Initiale : Durée : 8 jours, sur un dispositif hybride Activité en présentiel : 8 jours sur des lundis* (8 lundis ou 7 lundis + 1 autre jour de la semaine) Activités à distance sur la plateforme M@gistere Evaluation : évaluation formative tout au long de la formation, sommative et certificative à l’issue de la formation devant un jury. PRE-REQUIS POUR ENTRER EN FORMATION : 1-Document Préfecture obligatoire :
- Fiche candidature + photo d’identité
- Carte d’identité recto-verso ou passeport valide
- Ou PSE1 et attestation de formation continue PSE1 annuelle de l’année en cours
- Ou PSE2 et attestation de formation continue PSE2 annuelle de l’année en cours
- Ou SST à jour de MAC
- Ou PSC1 de moins de 3 ans à la date d'entrée en formation
- Mise en œuvre et organisation des actions secourisme
Suite à son inscription, la chargée académique du dossier secourisme lui fait parvenir un dossier à renvoyer par mail avant une date retour.
Candidature individuelle sur GAIA, en première phase d'inscription (générallement début juin à fin juin). Les numéros de dispositifs sont les suivants pour l'année 2021/2022 : 21A0250404 - Secourisme : devenir formateur PSC21A0250406 - Secourisme : devenir formateur QQS
Formation sur minimum 7 lundis complets.
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
Je veux AVoir des formateurs PSC1 ou GQS dans mon établissement
J'ai un personnel qui n'est pas intéressé
en leur donnant des responsabilités, par exemple, lors des PPMS
Je peux parvenir à susciter des vocations
en organisant des formations GQS pour eux
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en demandant aux PP de 6èmes de former leur classe aux GQS
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En leur confiant la responsabilté de certaines zones de l'établissement lors des exercices PPMS par exemple, je peux les inviter à se former au PSC1 (1 journée) ou au GQS (2 heures). Ils pourraient être amenés à éprouver de l'intérêt pour cette formation et vouloir par la suite la dispenser aux élèves.
Personne n'est intéressé dans mon établissement pour devenir formateur. Je peux demander, par exemple, à mes professeurs principaux de 6° de devenir formateurs GQS, pour dispenser cet enseignement à leurs classes de 6ème.( cela ne leur prendra que 4 heures pour fomer leur classe) Ils pourraient être volontaires par la suite pour devenir formateurs PSC1...
Formation sur 7 heures (une journée) en tout présentiel, sans compter l'heure du déjeuner, déplacements... Attention : Les candidats doivent être titulaires de leur PSC1, de moins de 3 ans, quand ils débutent la formation. Cela n'est pas nécessaire si c'est un médecin ou un infirmier qui va suivre la formation FGQS. Le nombre d’apprenants par session de formation est compris entre 4 et 24. Le taux d’encadrement est proportionnel au nombre d’apprenants. En tout état de cause, il ne peut être inférieur, pour les phases de formation en présentiel, aux minima figurant dans le tableau ci-dessous :
Il faut un minimum de 4 personnes, pour un formateur. Je me rapproche de mon CIF de bassin, pour connaître la personne qui pourra prendre en compte ma demande, à la DAFOR, à l'heure actuelle Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr. . Beatrice.Aubry1@ac-versailles.fr
Formation Initiale : Durée : 8 jours, sur un dispositif hybride Activité en présentiel : 8 jours sur des lundis* (8 lundis ou 7 lundis + 1 autre jour de la semaine) Activités à distance sur la plateforme M@gistere Evaluation : évaluation formative tout au long de la formation, sommative et certificative à l’issue de la formation devant un jury. PRE-REQUIS POUR ENTRER EN FORMATION : 1-Document Préfecture obligatoire :
- Fiche candidature + photo d’identité
- Carte d’identité recto-verso ou passeport valide
- Ou PSE1 et attestation de formation continue PSE1 annuelle de l’année en cours
- Ou PSE2 et attestation de formation continue PSE2 annuelle de l’année en cours
- Ou SST à jour de MAC
- Ou PSC1 de moins de 3 ans à la date d'entrée en formation
- Mise en œuvre et organisation des actions secourisme
Suite à son inscription, la chargée académique du dossier secourisme lui fait parvenir un dossier à renvoyer par mail avant une date retour.
Candidature individuelle sur GAIA, en première phase d'inscription (générallement début juin à fin juin). Les numéros de dispositifs sont les suivants pour l'année 2021/2022 : 21A0250404 - Secourisme : devenir formateur PSC21A0250406 - Secourisme : devenir formateur QQS
Formation sur minimum 7 lundis complets.
JeunesSecouristesAS
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Les Jeunes Secouristes UNSS sont validés sur le site unss.org par les professeurs d'EPS animateurs d'AS. Les Jeunes Secouristes peuvent aussi être présents lors des manifestations de l'établissement : Cross, Journées Portes Ouvertes (JPO), réunions parents-profs... Lors des JPO, ils peuvent animer un stand secourisme.
Les plus-values possibles des formations Secourisme
Les formations secourisme sont porteuses de nombreuses plus-values potentielles pour les élèves comme pour l'établissement en lui-même
PPMS
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Les élèves formés au secourisme deviennent un appui majeur pour les responsables de zone lors de l'activation d'un PPMS. Ils peuvent se voir confier des responsabilités (rassurer les camarades, veiller sur une personne présentant un malaise en attendant la fin du PPMS ou l'arrivée de l'infirmière, diffuser les consignes en fonction de la situation) et peuvent être identifiés dans le livret PPMS et dans l'action par un brassard ou un t-shirt spécifique.
ValeursCitoyennes
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Effet positif sur le climat scolaire Valeurs citoyennes et pluridisciplinaires attachées
CompétencesLSU et Oral DNB
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Les formations secourisme peuvent donner lieu à une validation de compétences citoyennes dans le LSU et pour le DNB, par exemple: "Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de vie collective, s'engager et prendre des initiatives", "Assumer ses responsabilités et prendre des initiatives dans l'établissement et/ou dans sa classe" Les élèves formés (et éventuellement engagés dans des actions de secourisme au sein de l'établissement, comme les jeunes secouristes, ou en dehors, comme les jeunes sapeurs pompiers), peuvent passer leur oral DNB sur le parcours citoyen sur le thème du secourisme.
Interdisciplinarité
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<p style="box-sizing: border-box; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; margin-block-start: 0px; margin-block-end: 0px; margin-inline-start: 0px; margin-inline-end: 0px; display: block;"><br class="Apple-interchange-newline">Avant la formation:</p><table style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: none; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; border-collapse: collapse; empty-cells: show; max-width: 100%; width: 841px;"><tbody style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">1- Qui former ?<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Niveau de classe ? Élèves à mandat? Toute une classe ? Élèves volontaires ? Je peux construire les projet de formation avec le Conseiller DAFOR de mon Département<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">2- Logistique<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Ai-je le matériel nécessaire ?<span> </span><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;"><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;">LIEN </strong></em><br style="box-sizing: border-box;">Ai-je une salle spacieuse à proximité d'un point d'eau, avec video-projecteur et tapis de sol ?<br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">3- Ouvrir une session sur OSCAR<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 551px;">Disponible sur la plate-forme ARENA, c'est le Chef d'Etablissement ou un formateur s'il a la délégation qui déclare l'ouverture de la formation<span> </span><strong style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-weight: 700;"><em style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased;">LIEN</em></strong><br style="box-sizing: border-box;"></td></tr><tr style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; user-select: none;"><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 289px;">4- Trouver un formateur<br style="box-sizing: border-box;"></td><td style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 1px solid rgb(221, 221, 221); font-size: 13px; vertical-align: baseline; -webkit-font-smoothing: antialiased; min-width: 5px; user-select: text; width: 5
en laissant les élèves autonomes sur leur parcours
Je mets en place la formation hybride ELEA
avec un accompagnement des élèves par un ou des personnel(s) en salle informatique
Les élèves font le parcours seuls
Je n'ai pas de formateur PSC1 dans mon établissement
Il met en place le parcours ELEA PSC1
Quand 10 élèves ont terminé leur parcours, je peux créer une session sur OSCAR
Il suit, sur son espace ELEA, l'avancée de chaque élève
Les élèves sont accompagnés, en salle informatique, pour faire le parcours ELEA
J'ai un formateur PSC1 dans mon établissement
Je trouve un formateur extérieur pour la partie présentielle
Il est possible d'intercaler du présentiel et du distanciel
Le délai entre ELEA et le présentiel est de 12 mois max.
Je veux mettre en place les formations hybrides psc1
Je peux suivre sur mon espace ELEA
Quand 10 élèves ont terminé leur parcours, il peut programmer une session en présentiel
Cliquez sur l'icône maison pour revenir à la page d'accueil
Tous les enseignants, formateurs PSC ou non, peuvent s’emparer du parcours ELEA pour donner du sens à leurs apprentissages disciplinaires, leur offrir un point d’appui et contribuer à faire rayonner le secourisme comme levier pédagogique au service du projet d’établissement. Ce parcours peut être fait avec la classe entière durant les 3 heures de formation ou juste sur la première heure pour lancer les élèves.
Je contacte un établissement à proximité pour savoir si un formateur peut venir former dans mon établissement OU Je fais une demande de formateur auprès de l' ICTD Adjointe à la DSDEN de mon département :
La formation PSC1 évolue dès la rentrée 2020, en proposant une formation hybride. La construction d’un parcours PSC1 hybride sur la plateforme ELEA est une avancée majeure permettant de passer d’une formation en présentiel de 7 heures à une formation en 2 temps consécutifs : 3 heures de parcours ELEA. 4 heures de formation en présentiel. La diffusion de ce nouveau dispositif est un levier pour le développement du secourisme, en renforçant l’approche interdisciplinaire. En effet, elle permet à tous les enseignants, formateurs PSC ou non, de s’emparer de l’objet pour donner du sens aux apprentissages disciplinaires, leur offrir un point d’appui et contribuer à faire rayonner le secourisme comme levier pédagogique au service du projet d’établissement, dépassant son ambition certificative.
Tous les enseignants, formateurs PSC ou non, peuvent s’emparer du parcours ELEA pour donner du sens à leurs apprentissages disciplinaires, leur offrir un point d’appui et contribuer à faire rayonner le secourisme comme levier pédagogique au service du projet d’établissement. Ce parcours peut être fait avec la classe entière durant les 3 heures de formation ou juste sur la première heure pour lancer les élèves.
Il peut être judicieux de créer un espace, sur l'ENT de l'éatblissement, qui regroupe les informations sur le projet secourisme : les tutos pour que les élèves se connectent sur ELEA, un challenge interclasse pour faire un suivi des avancées de chacun sur ELEA et motiver les réfractaires, annoncer les élèves qui ont validé la formation et obtenu le PSc1...
Des exemples de MEo du projet secourisme
Semaine du stage 3ème
Ecole ouverte
Voyage scolaire
Semaine thématique
Semaine du DNB
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Jeunes secouristes à l'AS
Projet interdisciplinaire de classe
Des exemples de MEo du projet secourisme
Semaine du stage 3ème
Ecole ouverte
Voyage scolaire
Semaine thématique
Semaine du DNB
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Jeunes secouristes à l'AS
Projet interdisciplinaire de classe
Quels élèves fomer ?
Prendre en compte son contexte local et ses moyens humains, logistiques et financiers
Former les élèves à mandat ou les élèves volontaires
+ info
- Des élèves délégués - Des élèves du CVC ou CVL - Des jeunes secouristes de l'Association Sportive - Des élèves volontaires d'un niveau de classe
Continuum de formation
+ info
Le parcours d'un citoyen sauveteur du primaire au lycée
Former tout un niveau
+ info
PSC1 ou GQS ou SST ? PSC1 : formation diplômante de 7h (2 formats posssibles : 7h en présentiel ou hybride - 4h présentiel et 3h distanciel) GQS : sensibilisation de 2h en présentiel. SST : formation diplômante pour les lycées professionnels. Et pourquoi pas les 2 formations dans le parcours de formation du collègien, pour fixer les acquisitions ? Quels bénéfices ? Un élève formé = un élève capable d'agir et d'adopter des comportements citoyens = bénéfice pour l'établissement pendant plusieurs années si la formation a lieu "tôt" Interdisciplinarité = liens évidents entre la formation PSC1 et le programme de SVT de 5e (exemples: fonctionnement du coeur, fonctionnement des poumons...) PPMS: un élève formé "tôt" dans l'établissement sera présent plusieurs années dans les classes lors des activations de PPMS
Au PSC1, aux GQS ou SST
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Prendre en compte son contexte local et ses moyens humains, logistiques et financiers
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PSC1 ou GQS ou SST ? PSC1 : formation diplômante de 7h (2 formats posssibles : 7h en présentiel ou hybride - 4h présentiel et 3h distanciel) GQS : sensibilisation de 2h en présentiel. SST : formation diplômante pour les lycées professionnels. Et pourquoi pas les 2 formations dans le parcours de formation du collègien, pour fixer les acquisitions ? Quels bénéfices ? Un élève formé = un élève capable d'agir et d'adopter des comportements citoyens = bénéfice pour l'établissement pendant plusieurs années si la formation a lieu "tôt" Interdisciplinarité = liens évidents entre la formation PSC1 et le programme de SVT de 5e (exemples: fonctionnement du coeur, fonctionnement des poumons...) PPMS: un élève formé "tôt" dans l'établissement sera présent plusieurs années dans les classes lors des activations de PPMS
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Au PSC1, aux GQS ou SST