Période 2 FDLG CM2

sem1

sem7

sem4

sem2

sem6

sem5

sem3

FDLGProgrammationsprogressions période 2

CM2

sem1

sem4

sem6

sem2

sem7

sem3

sem5

Jour 1

Le visiteur Lecture et activités sur le texte Transposition et collecte (imparfait- plus- que - parfait)

Jour 2

Activités sur les phrases Collecte (compléments 1- compléments 2- attribut)

Jour 3

Activités sur les groupes nominaux et les classes de mots Collecte(groupes nominaux 1- groupes nominaux 2)

jour 4

Vocabulaire et production écrite

Texte 1Le visiteur

Compétences et connaissances

Approcher les types de phrases. Approcher l'attribut du sujet, le complément d'objet. Transformer des phrases . Interpréter les substituts. Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe au passé composé et à l'imparfait, l'orthographier à l'imparfait. Identifier le verbe, le sujet, les compléments circonstanciels Identifier le nom, le déterminant (article défini, indéfini )dans le groupe nominal, les adverbes, les conjonctions de coordination. Comprendre un article de dictionnaire. Connaitre les différents sens d'un mot, des homophones. Rédiger à l'imparfait. Identifier le verbe, le sujet, les compléments circ

Texte 2La petite soeur

Compétences et connaissances

Identifier les types et formes de phrases. Approcher l'attribut du sujet, le complément d'objet. Transformer des phrases . Interpréter les substituts. Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier à l'imparfait. Identifier le verbe, le sujet, les compléments circonstanciels. Identifier le verbe, , le nom, le déterminant dans le groupe nominal, les adverbes, les conjonctions de coordination.

Jour 3

Synthèse sur les constituants du groupe nominal: déterminant, nom, adjectif qualificatif épithète.

Jour 4

Synthèse sur les constituants du groupe nominal: déterminant, nom, adjectif qualificatif épithète.

sem1

Jour 1

Lecture du texte et activités sur le texte. Collecte( L'imparfait - le plus- que- parfait)

sem6

sem4

sem3

sem7

Jour 2

Activités sur les phrases Collecte( compléments- groupes verbaux 1- groupes verbaux 2)

sem5

sem2

Compétences et connaissances

Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier à l'imparfait. Identifier le nom, le déterminant, l'adjectif dans le groupe nominal. Approcher le complément du nom Comprendre un article de dictionnaire. Connaitre des homophones, des expressions imagées et les différents sens d'un mot . Rédiger à l'imparfait.

jour 1

Lecture et activités sur le texte. Transposer et collecter( imparfait)

sem1

Toi la petite soeur

sem6

Jour 4

Production écrite

sem3

sem7

sem5

sem4

sem2

jour 2

Activités sur les groupes nominaux et les classes de mots Collecte(groupes nominaux 2)

jour 3

Vocabulaire

Jour 1

Lecture du texte et activités sur le texte Collecte(imparfait et plus- que- parfait)

L 'île aux ccnsignes

Jour 2

Activités sur les phrases Collecte(compléments 1- compléments 2- Attributs)

sem1

sem7

sem3

sem6

sem5

sem2

sem4

Jour 4

Vocabulaire et production écrite)

Jour 3

Activités sur les groupes nominaux et les classes de mots. Collecte( groupes nominaux 2)

Compétences et connaissances

Identifier les types et formes de phrases, la phrase complexe. Approcher l'attribut du sujet et le complément d'objet. Transformer des phrases. Interpréter les substituts. Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier à l'imparfait Identifier le verbe, le nom, le déterminant, l'adjectif qualificatif épithète dans le groupe nominal, l'adverbe, les conjonctions de coordination. Approcher le complément du nom. Comprendre un article de dictionnaire. Connaitre les mots génériques et des mots particuliers, les différents sens d'un mot. Comprendre la formation des mots avec des préfixes. Rédiger à l'imparfait.

➢ Calcule en colonnes (cahier d’essai) 68 x 3 = ………… 46 x 4 = …………

Jour 2

Le complément du nom.

sem1

Jour 1

Lecture du texte et activités sur le texte Transposer et collecter(imparfait)

sem3

sem6

sem 4

sem7

sem2

sem5

Jour 3

Jour 4

Compétences et connaissances

Comprendre la relation sujet/verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier à l'imparfait. Identifier le verbe dans le groupe verbal, les constituants du groupe nominal. Rédiger une liste avec des groupes de mots expansés.

L'attraction

Le complément du nom.

Production écrite

jour 2

Synthèse sur l'imparfait

L'imparfait

Jour 1

L'imparfait

Jour 3

Synthèse sur l'imparfait.

sem1

sem3

sem6

sem4

sem 7

sem2

sem5

Jour 4

Révisions sur l'imparfait avant évaluation.

Compétences et connaissances

Comprendre la relation sujet/ verbe et la chaine d'accords dans le groupe nominal. Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier au présent. Comprendre un article du dictionnaire. Établir un champ lexical. Rédiger au présent

sem1

sem3

sem7

sem4

sem6

sem5

sem2

Evaluation 2

L'identification des constituants du groupe nominal. La conjugaison à l'imparfait de l'indicatif.