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Rendre les élèves autonomes dans leurs apprentissages dès l'école fondamentale

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TIC

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomies

Pour l'école

Fiche 1 - Le développement des autonomies grâce à l’implantation d’un cadre collectifFiche 2 - L’implication parentale dans l’école au service du développement de différentes autonomiesFiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomiesFiche 4 - Favoriser l’autonomie via le travail collaboratif au sein d’une équipe pédagogiqueFiche 8 - Le conseil d’école au service de différentes autonomiesFiche 10 - D’une pratique à une autre

Pour la classe

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomiesFiche 5 - Le travail de groupe comme dispositif pédagogique prédominant au service du développement des autonomiesFiche 6 - Générer l’autonomie via le tutorat entre pairsFiche 10 - D’une pratique à une autre

10 fiches de bonnes pratiques

Brochure numérique

Pour l'élève

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomiesFiche 5 - Le travail de groupe comme dispositif pédagogique prédominant au service du développement des autonomiesFiche 6 - Générer l’autonomie via le tutorat entre pairsFiche 7 - L’auto-évaluation au service de différentes autonomiesFiche 9 - Travail de l’argumentation pour développer l’autonomie cognitive et socialeFiche 10 - D’une pratique à une autre

Mars 2020: École Pysslingende Luleå

Mars 2020:l'École d'aujourd'hui - School for Today et l'École Vitruve de Paris

Mars 2020:Escola Torre Barona de Castelldefels

La mobilité au Portugal (Agrupamento de Escolas General Serpa Pinto de Cinfães)a eu lieu en mars 2020 mais a dû être interrompue dès le 2e jour à cause du Covid-19.

WBELe CAF5 établissements scolaires:l'École fondamentale annexée à l'Athénée Royal Victor Horta de Bruxelles;l'École fondamentale annexée à l'Athénée Royal de Couvin;l'École fondamentale annexée à l'Athénée Royal René Magritte de Lessines;l’École d'enseignement fondamental spécialisé de Lessines etl’École fondamentale autonome de Martelange.

Mobilité à effectuer si possible en mars 2022 à l'École 11.Maj de Jagodina

Projet Erasmus+ Action-clé 1 (mobilité du personnel scolaire) 2019-2022Budget: 31 320 EUR20 mobilités dans 5 pays

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomies

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomies

Fiche 3 - Les outils numériques au service du développement de différentes autonomies

projets-europeens@w-b-e.be