Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

escuela de participación e innovación ciudadana de alcobendas

Experiencia de aprendizaje.-"GEnerando una sociedad sin violencia"

Cuando nacemos el mundo al que llegamos es una mina de oportunidades, ¿para todas las personas por igual? ¿Te suenan de algo Wilma Rudolph o Vivian Ward? ¿Han tenido ellas las mismas oportunidades? La clave para responder a estas preguntas es el género y en este curso te proponemos reflexionar sobre cómo se construye y cómo nos afecta en las relaciones de pareja.

“Generando” una sociedad sin violencia

EMPEZAR

Índice

Características

Descripción

Dirigido a

Objetivos

Contenidos

Módulo 1Empecemos por el principio... ¿somos iguales?

Módulo 2El amor romántico

Módulo 3Mezcla peligrosa

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Características del curso

  • Requisitos técnicos: Disponer de acceso y conexión a internet.
  • Requisitos conceptuales: Ninguno.
  • Duración estimada: 4 horas
  • Nivel de dificultad: Iniciación.
  • Materiales necesarios: Conexión a internet.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Descripción

Se trata de un curso introductorio en materia de igualdad y prevención de violencia de género. Se comienza desde el análisis de la construcción cultural del género, los estereotipos y roles asociados a ello, y el impacto que tiene esta discriminación estructural en el desarrollo de las personas y de la sociedad. El módulo dos plantea la unión de estos roles en el ámbito de la pareja y las relaciones afectivo-sexuales. Cómo hemos aprendido a amar y cuáles son los modelos planteados, para poder analizar las relaciones que construimos. El último módulo es una pequeña reflexión acerca de la importancia de ser conscientes de la discriminación para acabar con la violencia de género y su construcción social.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Dirigido a

La Escuela digital está dirigida tanto a la ciudadanía, como a asociaciones, otros colectivos e instituciones interesadas en recibir formación.Esta acción formativa va dirigida a toda la población.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Objetivos

  • Reflexionar acerca de las diferencias de género y las discriminaciones estructurales asociadas a éstas.
  • Sensibilizar en materia de igualdad.
  • Prevenir actitudes y relaciones tóxicas y de violencia.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Contenidos

Módulo 3: Mezcla peligrosa

Módulo 2: El amor romántico

2

3

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Módulo 1: Empecemos por el principio… ¿somos iguales?

1

Empecemos por el principio… ¿somos iguales?

Módulo 1

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

1. Empecemos por el principio, ¿somos iguales?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Si es así, ¿dónde surgen las diferencias?Aunque nos parezca baladí, incluso antes de nacer la sociedad ya tiene pensado un futuro y un rol para cada persona en función de su género. Es por ello que pensamos en el color de la habitación de la persona que está en camino, los estampados, la ropa que va a llevar, los juguetes…

Quizás ésta pueda parecer una pregunta de respuesta obvia, pero pensemos un poco más en profundidad. Desde los inicios, ¿nacemos iguales?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿Cuan lejos queda la dicotomía rosa/azul?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿Hay juguetes de niños y juguetes de niñas?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

El asociar el género con todas estas cuestiones desde la infancia hace que aprendamos e interioricemos también conductas e ideas que van a ser determinantes en todo nuestro desarrollo vital. Aprendemos a “qué es ser chica” y “qué es ser chico”, a comportarnos de acuerdo a lo que “somos”, a que nos gusten determinadas cosas…

Pincha para ver un ejemplo

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Actitudes que nos parecen “absurdas” cuando las pensamos en personas adultas, las transmitimos como sociedad en todo el proceso de construcción personal de la identidad...

Lo que lleva a naturalizar y esencializar como biológico, habilidades y capacidades aprendidas.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Así entendemos cómo son los hombres y cómo son las mujeres, a qué se dedican, qué se les da bien, qué no, qué es “normal”… Y de este modo creamos nuestra autopercepción y nos definimos.

“Generando” una sociedad sin violencia

Desde la manera de vestir, sentir, hablar… hasta qué profesión elegir o cómo relacionarnos con el resto. Porque así lo aprendemos en casa/familia, en el colegio, en los medios… una y otra vez recibimos el mismo mensaje.

Inicio curso

Veamos un ejemplo...

¿Se te ocurren frases, ideas, refranes, chistes… que puedan reforzar esto?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

“mujer al volante, peligro constante” “menuda nenaza” (cuando un chico parece “débil”, se queja, llora, “el hombre como el oso, cuanto más peludo más hermoso”, “calladita estás más guapa”...

Aunque la realidad esté muy lejos de ser así, lo que estamos construyendo es lo que se conoce como “estereotipos y roles de género”. Estos hacen que entendamos que “así son las cosas”, aunque nuestra experiencia propia nos diga que estas características son aprendidas, no naturales.

Los hombres no nacen sabiendo matemáticas o mecánica, ni las mujeres nacen sabiendo cocinar o maquillarse; pero asumir esto como lo “natural” o “normal”, hace que sea muy difícil imaginar o pensar en otros modelos alternativos.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Te proponemos un pequeño trivial para reflexionar sobre lo visto hasta ahora:

“Generando” una sociedad sin violencia

Coge papel y lápiz... y avanza cuando estés preparad@.

Inicio curso

Escribe el nombre de cinco deportistas famosos

“Generando” una sociedad sin violencia

¿Cuantas mujeres has escrito?

Tienes 15 segundos

Continúa cuando quieras...

Inicio curso

Ahora escribe el de 5 deportistas mujeres

“Generando” una sociedad sin violencia

¿ha sido igual de fácil?

Tienes otros 15 segundos

Continúa cuando quieras...

Inicio curso

¿Sabes quién es apodado “el hombre más rápido del mundo”?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Tienes 5 segundos

Continúa cuando quieras...

Pincha para ver la solución

¿Sabrías quién es “la mujer más rápida del mundo”?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Venga, te dejamos 10 segundos

Continúa cuando quieras...

Pincha para ver la solución

Escribe el nombre de 5 deportistas que hayan ganado el balón de oro

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Solución Balón de oro masculino aquí

Tienes 10 segundos

¿Cuantas mujeres has escrito?

Solución Balón de oro femenino aquí

Continúa cuando quieras...

¿Podrías decir el nombre de estas deportistas?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Continúa cuando quieras...

Carolina Marín

Garbiñe Muguruza

Lydia Valentin

Sandra Sánchez

¡Te animamos a que no juegues en solitario, comparte las preguntas con gente de tu entorno y analiza las respuestas!

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Como hemos visto, los referentes femeninos en ámbitos entendidos como masculinos pasan muy desapercibidos; hasta tal punto que incluso cuesta imaginar que existan.

En este caso se trata de un famoso acertijo que dice así:

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Un padre y un hijo viajan en coche. Tienen un accidente grave, el padre muere y al hijo se lo llevan al hospital porque necesita una compleja operación de emergencia. La operación es tan complicada que antes de intervenir deciden hablar con una eminencia médica, pero cuando llega y ve al paciente, dice: "Yo no puedo operarlo, es mi hijo" ¿cómo se explica esto?

¿Te animas con otro juego?

La eminencia médica es una doctora, es la madre del paciente

El amor romántico

Módulo 2

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿Y qué ocurre cuando entramos en relaciones de pareja?

El amor romántico

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Pues que nos encontramos con que todo esto aprendido, nos lleva también a entender un modelo de amor y de manera de relacionarnos.

Si pensamos en modelos de parejas con las que hemos crecido…

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿podrías encontrar similitudes en ellas?

Cuando analizamos todas las historias de amor que nos han contado, volvemos a ver esos estereotipos de género, sobre cómo es una mujer y cómo es un hombre; ahora relacionándose entre sí.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Si empezamos por la infancia, y el peso que Disney ha tenido y tiene en la mayoría de generaciones, nos encontramos con referentes femeninos que podríamos definir como: guapas, sensibles, dulces… a las que siempre salva un apuesto príncipe, sin él no serían nada; con él su vida cobra sentido.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Además, tenemos mensajes muy claros acerca de qué es lo deseable en una mujer y en qué se tiene que fijar ella.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿Y si ahora pensamos en las grandes historias del amor del cine?

¿Están muy lejos de estas ideas que ya aparecen en el mundo Disney?

En “Pretty Woman”, película que marcó una generación y que se ha construido como una de las grandes historias de amor, podemos encontrar de nuevo a la chica guapa que necesita a un hombre que la salve de su vida. Él un apuesto hombre de negocios, sabe lo que a ella le conviene.

Y así el amor triunfa, es decir, ella abandona su vida para amoldarse a lo que él espera y desea (sin olvidar que tenía el físico y la belleza ya de antes, imprescindible para poder fijarse en ella). Él continúa su estilo de vida, su círculo, sus aficiones, …pero ahora con ella al lado, adaptada a la situación, para ser una “buena mujer”.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

En “Grease”, otro de los fenómenos románticos del cine, podemos encontrar algo muy similar.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Hay un enamoramiento previo, pero ella no es la chica deseable y “mostrable” al resto; por lo que él no dudará en rechazarla delante de todo el mundo para no ver amenazada su posición en el grupo o en esconderse para quedar con ella.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Fíjate en estos vídeos

¿Entonces qué hace ella?

Pero cuando ella cambia y se adapta a él y a su manera de vestir, ser… entonces sí, ya es deseable para él y puede decirlo abiertamente sin temor a lo que el resto diga.

Y así nace el amor, entre dos personas que se “completan”; porque necesitan a otra para ser.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Porque “sin ti no soy nada... “

¿O sí?

¿Has escuchado con detenimiento alguna vez la letra de esta famosa canción?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿Conoces la idea de la media naranja?

Es uno de los llamados “mitos del amor romántico”

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Como vivimos en una sociedad donde el amor romántico aún tiene mucho peso, aprendemos una serie de mitos sobre el amor que pueden resultar dañinos si no se reflexiona sobre ellos y los asumimos como ciertos.

Algunos de ellos los decimos a menudo sin casi ser conscientes.

¿Te suenan estos ejemplos?

Quien bien te quiere te hará llorar…. Quienes se pelean se desean…

El amor todo lo puede…

Si tu me dices ven, lo dejo todo...

Mito... Si tú me dices ven, lo dejo todo…

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Nos podemos acordar de la famosa canción con este verso, pero reflexionando sobre las historias que hemos visto…

¿Quién deja todo? Siempre ellas, abandonan su entorno, amistades, aficiones… su vida.

Porque no necesito nada más que a ti, como decían The Beatles “All you need is love”

Pero, por qué voy a dejarlo todo, si lo que tengo me gusta y me hace bien, ¿no sería más interesante que quien me quiere se una a todo eso que ya tengo?

Mito: Quien bien te quiere te hará llorar, los que se pelean se desean.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

¿De verdad? Quizás habría que plantearse entonces si me quiere o qué es eso de “querer bien” …Pero las grandes historias de amor nos siguen lanzando este mensaje.

Mira el ejemplo de la película el Diario de Noa

Mito: El amor todo lo puede.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Todo, ¿todo? Quizás nos queremos mucho, como ocurre con muchas personas en nuestra vida, pero tenemos planes distintos, inquietudes que nos llevan por caminos diferentes, o simplemente nos queremos pero no nos entendemos en una relación de pareja. Sin embargo, parece que esto no puede ser, y que, por el amor, se tienen que hacer locuras, abandonar todo, porque el amor puede con todos los obstáculos… ¿seguro?

Si tu saltas... yo salto (Titanic)

Mezcla peligrosa

Módulo 3

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Mezcla Peligrosa

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Si unimos este análisis de dónde vienen las diferencias y discriminaciones basadas en el género y cómo operan en nuestro desarrollo vital y en nuestra concepción del amor y las relaciones afectivo sexuales, estamos ante una situación de peligro; es necesario activar las alertas.

Cuando se conjugan los estereotipos de género en las relaciones de pareja con los mitos del amor romántico, nos estamos acercando peligrosamente a situaciones de violencia de género.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Si ...

  • “sin ti no soy nada”...

  • necesito buscar a mi media naranja ...

  • ellas dependen de que ellos las salven para “ser”…

¿Qué relación igualitaria se puede construir con esa base?

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

La violencia de género no aparece un día, de repente, pues nadie aguantaría esta situación. Sino que se construye de manera social, basada en ideas y estereotipos que ejercen discriminación en base al género y que nos hablan de un amor incondicional que realmente está plagado de condiciones inasumibles.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Día a día, mensajes, canciones, películas, imágenes, actitudes… nos llevan al mismo camino, pero siempre podemos hacer algo.

Reflexionar sobre todo lo analizado, ser consciente de las discriminaciones y pararlas a tiempo en lugar de reproducirlas, y no crear juicios ni estereotipos en base al género de una persona son herramientas que tenemos a mano diariamente. Podemos ser parte del cambio o perpetuar la desigualdad cerrando los ojos.

Una muestra de ello es la historia de la famosa corredora Kathrine Switzer.

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

Porque ante la discriminación,

ante la violencia de género,

ante la desigualdad,

yo siempre puedo actuar, siempre puedo decir “No”

ante la injusticia…

#NoalaViolenciadeGenero

¡Enhorabuena!

Has completado con éxito esta experiencia de aprendizaje

Subdirección de Participación Ciudadana y Cooperación participacion@aytoalcobendas.org

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

RELLENAR CUESTIONARIO EVALUACIÓN

“Generando” una sociedad sin violencia

Inicio curso

  • Illustraciones Freepik.

Reconocimientos

Algunas de las imágenes usadas en este documento proceden de fuentes gratuitas de Internet. En reconocimiento al trabajo de los autores se indica a continuación dónde se han obtenido:

  • Ilustraciones de Freepik
  • https://pixabay.com/
  • https://www.freepng.es/
  • https://pt.wikihow.com/