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El intervalo de segunda-entonación Do-Re-2/4-negras-corcheas

Transcript

Trenecito corre

1.- Escucha el audio 1. Do M2.- Canta la canción con el audio 2. Do M3.- Canta la canción más aguda con el audio 3. Re M4.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 4. Cántala con la sílaba Ma. Fa M

Trenecito corre, corre sin pararva tan ligerito que se olvida de frenar.Sube a la montaña, baja a la estación,trenecito, trenecito es un campeón.

audio 2

audio 4

audio 1

audio 3

Popular castellanaLetra: Laura Prada

MODOS RÍTMICOS

Percusión con palillos 1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

Diverpiano byLaura

Trenecito

Teoría

Escritura

1.-AUDICIÓN. Escucha el audio mintras observas la partitura.2.- RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio como acompañamiento. Escucha bien la introducción de 2 compases para coger bien la entonación y la velocidad. Imagina que la clave de sol ha desaparecido y la nota de comienzo ya no se llama "do". Canta con notas empezando por otras diferentes pensando en el orden de la escala.

Audición

Creación

TRENECITO

DESDERE

DESDESOL

DESDEMI

Coge un vaso de plástico del revés con tu mano derecha. Golpea con él en una mesa para hacer los ritmos de la primera parte de cada compás y súbelo en alto y golpea en la parte superior del vaso con tu mano izquierda en las segundas partes (en los silencios subirás el vaso sin golpearlo).

Pasos

Si vas de una nota a la siguiente, es como si fueras caminando.Por eso, la distancia entre dos notas seguidas la llamaremos PASO.

Los pasos pueden ser ascendentes.(las notas suben)

También pueden ser descendentes.(las notas bajan)

Do

Fa

Mi

Sol

Al cantar otocar la misma notavarias veces seguidasel sonidoni sube ni baja, se queda en el sitio.Lo llamaremosSE QUEDA.

En el teclado, los pasos vande una tecla a la siguiente.

Re

A escribir...

Dibuja notas siguiendo las indicaciones.

Pincha en el lápiz para escribir.

Desactiva el lápiz paraque funcione el botón.

PASO ascendente PASO ascendente SE QUEDA PASO descendente PASO descendente

SOLUCIÓN

A escuchar

Escucha los siguientes audios y arrastra el vagóna su lugar correcto.

1

2

3

4

BAJA

SUBE

SUBE

SE QUEDA

SE QUEDA

A crear...

Piensa en una improvisación rítmica de 2 compases en . Utiliza los elementos del recuadro. Puedes usarlos todos o no. ¡Tú eliges!

2

4

Realiza tus improvisaciones y los demás repiten inmediatamente, sin interrupciones.

Puede ser interesante hacerlo de pie y marchar en el sitio (para sentir el pulso).

Inventamelodías con los elementos rítmicos anteriores yestasnotas.

Do

Re

1

2

Sigue laserie...

A crear...

Interpreta estos ritmos con las palabras.

Realiza tus improvisaciones y los demás repiten inmediatamente, sin interrupciones.

Puede ser interesante hacerlo de pie y marchar en el sitio (para sentir el pulso).

Inventamelodías con los elementos rítmicos anteriores yestasnotas.

Do

Re

1

2

Sigue laserie...

Ven

Co

rre