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Transcript

Mar Cano Mesa

T.I.S.V.

(Tecnologías Invisibles a Simple Vista)

más allá de las T.I.C.

#CongresoTICLEF

@MarCano_InEdu

Contexto

Experiencia docente

Experiencias educativas

Educación y
desarrollo profesional

Chía, Colombia

Gimnasio Los Caobos

San Diego (California), USA

High Tech High

Masonga, Tanzania

Campo de Trabajo Misión (ONG SED)

Maalum (Escuela de Educación Especial para niñ@s sord@s)

Marist Boys Secondary School

Varanasi, India

Introducción a la Cooperación Internacional

Proyecto educativo en los Slums


Bali, Indonesia

Green School Bali

Boston, Massachusetts (USA)

Richi Innovation Camp for Teachers

Massachusetts Institute of Technology (MIT)

Harvard Graduate School of Education (HGSE)

Barcelona, Cataluña & España

Universitat de Barcelona

Donosti, España

Center for Teaching Thinking

Madrid, España

CTT- Center for Teaching Thinking

Barcelona, Cataluña & España

Fundación Maristas


Helsinki, Finlandia

Viaje de investigación pedagógica

Limerick, Ireland

University of Limerick

Stockholm (Sweden)

Bali, Indonesia

Green School Bali

Stockholm, Suecia

Tinta Education

Gran Bretaña

King's College London

University of Birmingham

University of Manchester

Inglaterra, Gran Bretaña

Saint Anne's Catholic Primary School, Nantwich

Xaverian College, Manchester



Tecnología y metodología

¿Recuerdan este vídeo de 2007?

"¿Cuál cree que es el mayor reto tecnológico en la Educación española a día de hoy?

—Que se haga invisible. La tecnología nos ayuda a mejorar nuestro día a día, las tecnologías en Educación nos han de ayudar a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, son un recurso más. El reto es saber el mejor uso que podemos dar a las tecnologías que van emergiendo. No usar por usar, sino saber el mejor uso para lo que pretendemos en cada momento.”

https://www.magisnet.com/2019/04/anna-fores-el-mayor-reto-educativo-es-que-la-tecnologia-se-haga-invisible/

23 de abril de 2019

Anna Forés

Dra. Adjunta de la Cátedra en Neuroeducación

UB (Universitat de Barcelona)

TISV

nvisibles a
imple
ista

T

I
S
V

ecnologías

https://dle.rae.es/tecnolog%C3%ADa?m=form

Flipgrid &

Visible Thinking Routines

Mentimeter &

Estrategias dialógicas colaborativas

ZOOM &

Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

1

2

3

01

¿Cuáles son algunos requisitos para crear un ambiente favorable para el aprendizaje?

First comes first

ZOOM

& Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

"Mientras personas de todo el mundo toman precauciones para protegerse a sí mismas, a sus familias y a sus comunidades de la enfermedad por coronavirus (COVID-19), también es importante que los niños puedan continuar su aprendizaje en un entorno acogedor, respetuoso, inclusivo y solidario para todos."

https://www.unicef.org/es/coronavirus/como-pueden-profesores-hablar-ninos-sobre-coronavirus-covid-19

16 Marzo 2020

01

Creatividad y

mentalidad de crecimiento
al servicio de lo socioemocional

+info

ZOOM

& Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

Reflexione y pregunte a sus estudiantes y/o su comunidad educativa cómo se sienten y qué emociones sienten ante la situación vivida.

1

3

RETO 1: ZOOM (u otra plataforma)

Piense en qué acciones

pequeñas y sutiles pueden favorecer su entorno virtual
de aprendizaje.

4

Planifique al menos 1 acción para llevar a cabo en su reencuentro con los estudiantes, en el caso que sea virtual.

Reflexiones:

¿Qué tipo de 'rol modelo' quiere ser para sus estudiantes o
su comunidad educativa ?

2

02

Flipgrid & VTR

+info

02

Flipgrid

Guía rápida para empezar en 5 minutos (inglés)

Guía para educadores (inglés)

https://drive.google.com/file/d/0BzZGEfOtEWqPcGUzcFd2RzRjYTQ/view


Una manera simple y gratuita

de fomentar discusiones / charlas
basadas en vídeos cortos
sobre temas de clase

https://drive.google.com/file/d/0BzZGEfOtEWqPcGUzcFd2RzRjYTQ/view


+info

02

Veo-Pienso-Me pregunto

+info

VTR

(Visible Thinking Routines)

Rutinas de Pensamiento Visible

https://www.deepdesignthinking.com/deep-design-thinking/visible-thinking-routine-see-think-wonder-poster


Acceda a Flipgrid en este enlance:


Contraseña:
TISVVIIICongreso

1

3

RETO 2: FLIPGRID & VTR

Piense en esta ponencia y

tome notas siguiendo
la rutina de pensamiento:
1. Veo 2. Pienso 3. Me pregunto

4

Grabe un vídeo (máx. 2 min) haciendo visibles sus pensamientos mediante la rutina 'Veo-Pienso-Me pregunto'.

Vea vídeos de otros participantes y responda con otro vídeo

si siente que puede enriquecer los aprendizajes de los demás.

+VTR

2

+Flipgrid

03

Mentimeter &

Estrategias dialógicas colaborativas

Mentimeter

03

+info

Estrategias dialógicas colaborativas

Círculo socrático

03

+info

+info

Debate socrático (ideas clave) y

tabla de observación del debate socrático

(coevaluación)

traducción propia de

Mir, B., Ripoll, O., Betrian, J. (2017).

Descodificant el Deeper Learning a l’aula. Fundació Jaume Bofill.



Diana de auto- y co-evaluación para interacciones orales:

discusiones virtuales



Tabla de observación para el debate socrático

(co-evaluación)

traducción propia de Mir, B., Ripoll, O., Betrian, J. (2017).

Descodificant el Deeper Learning a l’aula. Fundació Jaume Bofill.



Estrategias dialógicas colaborativas

Metáfora de tipos de interacciones

Popcorning vs Ice-cream coning

03

Ritchhart, Ron. (2015). Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools. San Francisco: Jossey-Bass.

Acceda a Mentimeter

en este enlance:

1

3

RETO 3: MENTIMETER

Piense en cómo implementar TISV (Tecnologías Invisibles a Simple Vista) para enriquecer los aprendizajes mediante las tecnologías digitales.

4

Lea los posts de otros participantes y conecte sus ideas con las de otr@s.

Haga visibles sus pensamientos escribiendo al menos 1 respuesta.

2

+Menti

Lo esencial es invisible a los ojos.

El principito. Antoine de Saint-Exupéry

Conclusión(es)

http://blog.tiching.com/el-principito/

¡MUCHÍSIMAS Gracias!

@MarCano_InEdu

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mdmarcanom@gmail.com