Mar Cano Mesa

T.I.S.V.

(Tecnologías Invisibles a Simple Vista)

más allá de las T.I.C.

#CongresoTICLEF

@MarCano_InEdu

Contexto

Experiencia docente

Experiencias educativas

Educación ydesarrolloprofesional

Chía,ColombiaGimnasio Los Caobos

Barcelona, Cataluña & EspañaFundación Maristas

San Diego(California),USAHigh Tech High

Masonga,TanzaniaCampo de Trabajo Misión (ONG SED)Maalum (Escuela de Educación Especial para niñ@s sord@s)Marist Boys Secondary School

Varanasi,IndiaIntroducción a la Cooperación InternacionalProyecto educativo en los Slums

Bali,IndonesiaGreen School Bali

Inglaterra, Gran BretañaSaint Anne's Catholic Primary School, NantwichXaverian College, Manchester

Barcelona,Cataluña & EspañaUniversitat de Barcelona

Boston, Massachusetts (USA)Richi Innovation Camp for TeachersMassachusetts Institute of Technology (MIT)Harvard Graduate School of Education (HGSE)

Helsinki,FinlandiaViaje de investigación pedagógica

Madrid,EspañaCTT- Center for Teaching Thinking

Limerick,IrelandUniversity of Limerick

Stockholm (Sweden)

Donosti,EspañaCenter for Teaching Thinking

Bali,IndonesiaGreen School Bali

Stockholm,SueciaTinta Education

Gran BretañaKing's College LondonUniversity of BirminghamUniversity of Manchester

Tecnología y metodología

¿Recuerdan este vídeo de 2007?

"¿Cuál cree que es el mayor reto tecnológico en la Educación española a día de hoy? —Que se haga invisible. La tecnología nos ayuda a mejorar nuestro día a día, las tecnologías en Educación nos han de ayudar a mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje, son un recurso más. El reto es saber el mejor uso que podemos dar a las tecnologías que van emergiendo. No usar por usar, sino saber el mejor uso para lo que pretendemos en cada momento.”

https://www.magisnet.com/2019/04/anna-fores-el-mayor-reto-educativo-es-que-la-tecnologia-se-haga-invisible/

23 de abril de 2019

Anna Forés

Dra. Adjunta de la Cátedra en Neuroeducación UB (Universitat de Barcelona)

TISV

nvisiblesaimpleista

TISV

ecnologías

https://dle.rae.es/tecnolog%C3%ADa?m=form

Flipgrid &Visible Thinking Routines

Mentimeter &Estrategias dialógicas colaborativas

ZOOM &Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

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¿Cuáles son algunos requisitos para crear un ambiente favorablepara el aprendizaje?

First comes first

ZOOM& Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

"Mientras personas de todo el mundo toman precauciones para protegerse a sí mismas, a sus familias y a sus comunidades de la enfermedad por coronavirus (COVID-19), también es importante que los niños puedan continuar su aprendizaje en un entorno acogedor, respetuoso, inclusivo y solidario para todos."

https://www.unicef.org/es/coronavirus/como-pueden-profesores-hablar-ninos-sobre-coronavirus-covid-19

16 Marzo 2020

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Creatividad ymentalidad de crecimientoal servicio de lo socioemocional

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ZOOM& Bienestar socioemocional

(fondos virtuales)

Reflexione y pregunte a sus estudiantes y/o su comunidad educativa cómo se sienten y qué emociones sienten ante la situación vivida.

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RETO 1: ZOOM (u otra plataforma)

Piense en qué accionespequeñas y sutiles pueden favorecer su entorno virtualde aprendizaje.

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Planifique al menos 1 acción para llevar a cabo en su reencuentro con los estudiantes, en el caso que sea virtual.

Reflexiones:¿Qué tipo de 'rol modelo' quiere ser para sus estudiantes osu comunidad educativa ?

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Flipgrid & VTR

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Flipgrid

Guía rápida para empezar en 5 minutos (inglés)

Guía para educadores (inglés)

https://drive.google.com/file/d/0BzZGEfOtEWqPcGUzcFd2RzRjYTQ/viewThe Educator's Guide to Flipgrid eBook.pdfnullGoogle Docs

Una manera simple y gratuitade fomentar discusiones / charlasbasadas en vídeos cortossobre temas de clase

https://drive.google.com/file/d/0BzZGEfOtEWqPcGUzcFd2RzRjYTQ/viewThe Educator's Guide to Flipgrid eBook.pdfnullGoogle Docs

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Veo-Pienso-Me pregunto

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VTR

(Visible Thinking Routines)

Rutinas de Pensamiento Visible

https://www.deepdesignthinking.com/deep-design-thinking/visible-thinking-routine-see-think-wonder-posterVisible Thinking Routine: See Think Wonder Poster - DEEP design thinkingNext up an awesome go to VTR: SEE THINK WONDER "In DEEPdt, visible thinking is a game changer. Thankfully, Harvard's Project Zero has created some...DEEP design thinking

Acceda a Flipgrid en este enlance:Contraseña:TISVVIIICongreso

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RETO 2: FLIPGRID & VTR

Piense en esta ponencia ytome notas siguiendola rutina de pensamiento:1. Veo 2. Pienso 3. Me pregunto

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Grabe un vídeo (máx. 2 min) haciendo visibles sus pensamientos mediante la rutina 'Veo-Pienso-Me pregunto'.

Vea vídeos de otros participantes y responda con otro vídeosi siente que puede enriquecer los aprendizajes de los demás.

+VTR

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+Flipgrid

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Mentimeter &Estrategias dialógicas colaborativas

Mentimeter

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Estrategias dialógicas colaborativas

Círculo socrático

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+info

Debate socrático (ideas clave) ytabla de observación del debate socrático(coevaluación)traducción propia deMir, B., Ripoll, O., Betrian, J. (2017).Descodificant el Deeper Learning a l’aula. Fundació Jaume Bofill.

Diana de auto- y co-evaluación para interacciones orales:discusiones virtualesTabla de observación para el debate socrático(co-evaluación)traducción propia de Mir, B., Ripoll, O., Betrian, J. (2017).Descodificant el Deeper Learning a l’aula. Fundació Jaume Bofill.

Estrategias dialógicas colaborativas

Metáfora de tipos de interaccionesPopcorning vs Ice-cream coning

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Ritchhart, Ron. (2015).Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools. San Francisco: Jossey-Bass.

Acceda a Mentimeteren este enlance:

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RETO 3: MENTIMETER

Piense en cómo implementar TISV (Tecnologías Invisibles a Simple Vista) para enriquecer los aprendizajes mediante las tecnologías digitales.

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Lea los posts de otros participantes y conecte sus ideas con las de otr@s.

Haga visibles sus pensamientos escribiendo al menos 1 respuesta.

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+Menti

Lo esencial es invisible a los ojos.

El principito. Antoine de Saint-Exupéry

Conclusión(es)

http://blog.tiching.com/el-principito/

¡MUCHÍSIMAS Gracias!

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mdmarcanom@gmail.com