Activitate 3.1.1. CRED

• Ce rol are disciplina DP în formarea viitorului adult? Viziunea, misiunea disciplinei.
• Care considerați că sunt metodele/ tehnicile eficiente în abordarea acestei discipline? Descrieți experiențe din practica personală.

Reflectați și documentați-vă asupra următoarelor teme de dezbatere:

Activitate 3.1.1. Dezbatere online

Dezvoltarea personala este procesul personal și continuu, de îmbunătățire a propriei variante cu fiecare zi. Nu ne-am născut perfecți și nici învătăți însă putem evolua făcând pași pentru a dobândi autocunoaștere, abilități și comportamente noi, pentru a ne dezvolta încrederea în noi, pentru ca viața noastră personală și profesională să crească starea de bine și pentru a fi pregătiți pentru viaţă și pentru viitor

Consiliere și Dezvoltare Personală

Consiliere și Dezvoltare Personală

RolViziuneMisiune

Lorem Ipsum

* formează abilităţi şi dezvoltă atitudini, finalitatea fiind dobândirea încrederii în de a dezvolta personalitatea elevului, de a forma competențe necesare obţinerii succesului şcolar, în carieră şi în viaţă;* contribuie la dezvoltarea emoţională, socială şi pentru carieră a elevului;* îi valorifică experienţe, îi motivează să exploreze ce profesii le-ar plăcea să practice;* îi fundamentează autenticitatea învăţării cu succes;* aportarea permanentă la ceea ce gândesc şi simt, la modul în care se comportă cu cei din jurul său;* îi antrenează să conştientizeze cine sunt, ce gândesc, să-și analizeze emoţiile pe care le au, modul de raportare la ceilalţi ;

Rolul

** urmărește crearea unui climat educațional de calitate, și stimulează dezvoltarea individuală a fiecărui elev ;** dă sens încrederii și aspirațiilor elevilor** promovarea un act didactic de calitate, centrat pe elev

Viziune

Misiune

*** Asigurarea unei educaţii de calitate pentru o lume în schimbare, formându-le capacităţi, deprinderi şi competenţe care să le permită să-şi găsească locul în societate și să contribuie la calitatea vieții;*** Descoperirea înclinațiilor, talentelor și aptitudinilor cu scopul de a îmbunătăți progresul școlar și a performanțele;*** Promovarea comportament decent( cinste, onoare, respect reciproc, toleranţă, responsabilitate faţă de propriile acţiuni);*** Dezvoltarea în acord cu cerințele europene ale educației desfășurate la nivelul ciclului gimnazial, prin activități, programe, parteneriate și proiecte specifice;*** Formarea de competenţe în contextul unei societăţi bazate pe dezvoltarea liberă, integrală si armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome.

Jurnal

Explozie solară

Cubul

“Învăţăturile date cu forţa nu pot dăinui în suflete, pe când învăţăturile primite în suflet cu plăcere şi cu bucurie rămân de-a pururi." Anonim

Metodele și tehnicile eficiente în abordarea acestei discipline

Ciorchinele

Palarii gânditoare

Turul galeriei

Tehnici ale gândirii critice :

Exercițiuyl creator

Dezbaterea

Conversația euristică

Brainstrorming

Problemtizarea

Dramatizarea

Jocul de rol

„EMOTIILE”- clasa a - V -a

Experiențe din practica personală

Am conceput această temă ca o dezbatere abordând următoarele aspecte :**Ce sunt emoţiile?**Care sunt principalele emoţii?**Emoţii pozitive versus emoţii negative**Mecanismul de producere a emoţiilor**Culorile și influența lor asupra emoțiilor**Emoţiile sunt trecătoare**Să ne împrietenim cu emoţiile noastre

Profesor::

Sanda Baba

Școala Gimnazială ”Dimitrie Leonida” Timișoara

Mulțumesc!