EDUCACIÓN INFANTIL A DISTANCIA

¡SI PUEDES SOÑARLO PUEDES HACERLO!

A distancia...

EDUCACIÓN INFANTIL

¿cómo hemos llegado hasta nuestro alumnado?

¿qué haríamos en caso de un nuevo confinamiento?

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

ÍNDICE

"CHARLIE Y LA FÁBRICA DE LAS EMOCIONES"

"MOMENTOS EXTRAORDINARIOS NECESITAN MEDIDAS EXTRAORDINARIAS"

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

GAMIFICACIÓN

+ INFO

EducaciónEmocional

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

• 12 RETOS
• 3 NIVELES

• VÍDEOS MOTIVACIONALES DE LOS PERSONAJES
• INSIGNIAS: BILLETES DORADOS
• 3 RECOMPENSAS GRUPALES (para cuando nos reencontremos en el cole)

GAMIFICACIÓN BASADA EN LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

Algunos ejemplos

retos

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

COMENTARIOS

VALORACIÓN GENERAL

¿Creéis que algunas ACTIVIDADES os pueden resultar ÚTILES para seguir utilizándolas en casa?

¿Os ha AYUDADO este proyecto a gestionar las emociones con vuestro hijo/a?

¿Valoráis como IMPORTANTE haber realizado un proyecto basado en la Educación Emocional?

Google Forms

EVALUACIÓN DE LA GAMIFICACIÓN

• METODOLOGÍA ACTIVA, QUE PONE EL FOCO EN EL NIÑO/A.

• MOTIVAR Y ENCENDER LA CHISPA DEL APRENDIZAJE.

• CON LOS PROYECTOS TODO SE PUEDE RELACIONAR.

Aprendizaje Basado en Proyectos

ABP

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

+ INFO

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

ASAMBLEA

Todos los objetivos y contenidos a través de actividades variadas...

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

• VÍDEOS
• PRESENTACIONES, MURALES...
• LAPBOOK
• ESCENIFICACIONES
• EXPERIMENTACIÓN
• RECETAS
• MANUALIDADES
• Etc...

A través de...

FASES DE UNPROYECTO

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

Las otras notas

EVALUACIÓN

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN.POR HABER CREADO MOMENTOSEXTRAORDINARIOS... ALUMNOS/AS, FAMILIAS Y DOCENTES DÁNDONOS CUENTA DE QUE OTRA EDUCACIÓN INFANTIL ES POSIBLE.

Un pilar esencial.Su implicación es clave

IMPORTANCIA DE LAS FAMILIAS

¿qué hemos hecho durante este confinamiento?

• BLOG "El Nido de Pippi"

• VÍDEOS MOTIVACIONALES (IFunface, Bitmoji, FxGuru...)

• GENIALLY (Presentaciones de propuestas semanales, Asamblea, Juegos online...)

• SYMBALOO.

• PADLET.

¿cómo hemos llegado hasta nuestro alumnado?

Comunicación rápida e inmediata.Privacidad.

COMUNICACIÓN BÁSICA y fluida A TRAVÉS DE UN CANAL Y GRUPO DE TELEGRAM

• Informar y preparar a las FAMILIAS. Plan de inicio de curso y de contingencia.

• TELEGRAM, Blog, Genially, etc...
• PLATAFORMA común para todo el centro escolar.

• ABP. ¡¡¡Proyectos, proyectos y proyectos!!!
• A los que poder añadir GAMIFICACIÓN, APS, Educación Emocional u otras metodologías activas.

¿qué haríamos en caso de un nuevo confinamiento?

Presencial o a distancia

PREPARANDO UN CURSO MÁGICO...

• GAMIFICACIÓN.
• APRENDIZAJE COOPERATIVO.
• APS (APRENDIZAJE SERVICIO)

• Proyectos anuales; elegidos por los alumnos/as; intercalados o paralelos...

• Alumno, protagonista.
• Aprendizaje SIGNIFICATIVO.
• La MOTIVACIÓN se dispara.
• Desarrollar su propio TALENTO.
• Se respetan los RITMOS de aprendizaje.
• Programación abierta y flexible.

Presencial o a distancia

¿por qué el abp?

TODO SE PUEDE RELACIONAR...

¿qué haríamos en caso de un nuevo confinamiento?

"Confía en el poder de las buenas historias"

"El primero que tiene que estar motivado eres tú"

"Se aprende mejor aquello que EMOCIONA"

¡ABRE TU MENTE!

¿qué haríamos en caso de un nuevo confinamiento?

A DISTANCIA O PRESENCIAL...INTENTEMOS CREAR¡UN CURSO GENIAL!