Want to make creations as awesome as this one?

Ce Genially présente la technique de La Martinière. Ce procédé de classe favorisant la mémorisation des élèves est proposée dans plusieurs ouvrages sur les sciences cognitives.

More creations to inspire you

Transcript

Sources

1

2

3

4

1

Question

2

Réflexion

3

4

La technique de La Martinière

Tester pour mémoriser

5

5

Réponse

Ecriture

Vérification

Présentation réalisée par Nicolas Louisot

Matériel nécessaire :une ardoise et un feutre par élève

(à défaut, un feuille de brouillon et un crayon)

Pour échanger

Révision

Objectifs

Le contenu de cette présentation vient des sources suivantes qui peuvent permettre d'approfondir le sujet :https://sciences-cognitives.fr/

Le professeur pose une question à la classe.Si besoin, il la répète.Exemples : définitions, mots de vocabulaire, formules, schéma simple, etc.

Pendant un temps suffisant selon la question (au moins 10 secondes), les élèves réfléchissent à la réponse sans rien écrire.

L'enseignant donne l'autorisation d'écrire les réponses sur les ardoises.Le temps d'écriture est limité mais doit être suffisant pour que chacun puisse écrire.Les élèves les plus rapides sont invités à retourner leur ardoise pour éviter de tenter les copieurs.

Une fois le temps écoulé, l'enseignant demande à tous les élèves de lever l'ardoise en même temps.Il vérifie les réponses et corrige.ATTENTION:Il est important de de bien faire respecter la procédure :un "TOP" pour écrire et un "TOP" pour lever l'ardoise tous ensemble.Cela évitera que les élèves ne se copient dessus.

Les élèves n'ayant pas réussi sont invités à revoir les notions en autonomie ou accompagnés du professeur.

ATTENTION :Il est important de de bien faire respecter la procédure :un "TOP" pour écrire et un "TOP" pour lever l'ardoise tous ensemble.Cela évitera que les élèves ne se copient dessus.

ObjectifsCette technique, utilisée à l'origine pour le calcul mental, permet de vérifier collectivement la maîtrise de notions clé.Exemples : définitions, mots de vocabulaire, formules, schéma simple, etc.Pourquoi facilite-t-elle la mémorisation ?Engage chaque élève dans la formulation d'une hypothèse de réponsePermet une correction et donc un feed-back instantané.Informe l'enseignant rapidement afin qu'il différencieplus efficacement.Points de vigilance:L'activité ne doit pas durer trop longtemps.Les questions doivent amener des réponses courtes.Une fois les élèves en échec identifiés, leur proposer une remédiation adaptée pour progresser sur les notions abordées.