Artistic Journey of Mathematics Matematiğin Sanatsal Yolculuğu

YILLIK PLAN

GELİŞTİRİLEBİLİR

JANUARY

FEBRUARY

MARCH

APRIL

MAY

SEPTEMBER

OCTOBER

NOVEMBER

DECEMBER

Lorem Ipsum Dolor Sit

3.İstasyon/Matematiğin Oyun Sanatına Yolculuğu *Akıl ve Zeka oyunları *Puzzle çalışmaları * Jigsawplanet Web 2.0 aracı * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, The 3rd Station / The Journey of Mathematics to Play Art * Mind and Intelligence games * Puzzle studies * Jigsawplanet Web 2.0 tool * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,

2.İstasyon/Matematiğin Müzik Sanatına Yolculuğu *Matematik konularının müzik ile ilişkilendirilmesi. * Ritm çalışmalarıyla sayılar çalışmasının yapılması. * Müzikte önemli olan matematikçi Fibonacci’nin sayı dizileriyle çalışmalar yapılması. *Reverse Web 2.0 aracı * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, 2nd Station / The Journey of Mathematics to Music Art * Associating mathematics topics with music. * Study of numbers with rhythm exercises. * Working with number sequences of the mathematician Fibonacci, which is important in music. *Reverse Web 2.0 tool * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,

1.İstasyon/Matematiğin Resim Sanatına Yolculuğu *Escher, Mondrian gibi ressamların tanıtılması ve eserleriyle matematik çalışmalarının yapılması. *Kodlama Haftası çalışmaları. ( 10-25 Ekim 2020) * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, *Aggie Web 2.0 aracı Station 1 / The Journey of Mathematics to Painting * Introducing painters such as Escher and Mondrian and doing math studies with their works. * Coding Week studies. ( 10-25 October 2020) * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum, * Aggie Web 2.0 tool

*Proje sosyal medya hesaplarının oluşturulması. *Proje logo ve posterinin hazırlanması. (Canva, Postermywall vb.)*Haritada okulların işaretlenmesi.*Ülke bayraklarının paylaşılması.*Okul, sınıf ve öğrenci tanıtımları.( Thinglink Web 2.0 aracı) *Ülke ve şehir tanıtımları.*Ortakların tanışması. *Velilere izin belgelerinin doldurtulması ve projede paylaşılması. *Öğrenci, öğretmen ve veli ön anketlerinin yapılması, istatistiklerin oluşturulması. * Creation of project social media accounts. * Preparation of the project logo and poster. (Canva, Postermywall etc.) * Marking schools on the map. * Sharing country flags. * School, classroom and student introductions. (Thinglink Web 2.0 tool) * Country and city promotions. * Meeting of partners. * Filling out the permission documents for the parents and sharing them in the project. * Conducting student, teacher and parent preliminary surveys, creating statistics.

Mayıs: Proje Sonu Değerlendirmeleri * 9 Mayıs eTwinning Günü * Mosaically Web 2.0 aracı *Geometri Kitabı proje final ürünü * Proje veli, öğrenci ve öğretmen son değerlendirme anketlerinin yapılması, * Proje sanal sergilerinin yapılması. May: End of Project Reviews * 9 May eTwinning Day * Mosaically Web 2.0 tool *Geometry Book project final product * Making final evaluation surveys for project parents, students and teachers, * Making project virtual exhibitions.

7. İstasyon/ Matematiğin Heykel Sanatına Yolculuğu *Geometrik şekiller ve cisimlerle yapı tasarımı *Atık malzemelerle üç boyutlu çalışmalar *Sierpinsky Üçgenleri *Geogebra aracı * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, 7th Station / The Journey of Mathematics to Sculpture * Structure design with geometric shapes and objects * Three-dimensional studies with waste materials * Sierpinsky Triangles * Geogebra tool * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,

6.İstasyon/Matematiğin Drama Sanatına Yolculuğu * Drama ile matematik etkinlikleri *Toontastic Web 2.0 aracı * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, 6th Station / The Journey of Mathematics to Drama Art * Math activities with drama * Toontastic Web 2.0 tool * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,

5.İstasyon/ Matematiğin Edebiyat Sanatına Yolculuğu *Akrostiş şiir yazılması. (Proje ortak çalışması) *Matematik konularımızla ilgili hikaye yazılması. *Dotstorming Web 2.0 aracı * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, 5th Station / The Journey of Mathematics to Literary Art * Writing acrostic poems. (Project collaboration) * Writing a story about our mathematics topics. * Meetingwords Web 2.0 tool * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,

4.İstasyon/ Matematiğin Sinema Sanatına Yolculuğu *Karikatür çalışması *Superanimo Web 2.0 aracı *Toonytool Web 2.0 aracı *Animasyon çalışmaları * Yapılacak etkinliklerin çapraz müfredatla da ilişkilendirilmesi, 4th Station / The Journey of Mathematics to Cinema Art * Cartoon work * Superanimo Web 2.0 tool *Toonytool Web 2.0 tool * Animation studies * Associating the activities to be carried out with the cross curriculum,