Want to make creations as awesome as this one?

Vivre sur une planète en bonne santé pour un bien être durable de ses habitants : des principes, des régles, ... un avenir à découvrir.

Transcript

Un escape-game pour découvrir notre exoplanète durable future.

En ligne du 2 au 12 octobre 2020

Avec des animations complémentaires sur site :

- samedi 3 octobre , de 14h à 18h.

- mercredi 7 octbre - de 14h à 18h

au collège Notre dame - 1 rue honoré Pététin

le défi

produit et réalisé par: M. BALOUET - enseignant en SVT au Collège Notre Dame de Givors - et Conseiller Académique en Développement

?

Production : Bernard BALOUET - Enseignant SVT (Collège Notre Dame - Givors) et Conseiller Académique en Développement

DESSINE-MOI LA PLANETE DE DEMAIN

un escape game qui vous conduira vers la planète durable de votre choix


Pour aller sur la planète à venir de l'homme, chaque vignette proposée vous invite à découvrir notre univers et notre environnement.:

- par des vidéos

- des articles scientifiques

- des ateliers

- des quizz

A vous de réunir les 5 éléments du code vous permettant d'accéder à l'espace d'envol vers la nouvelle planète que vous devrez alors constituer à partir des connaissances acquises lors de vos explorations.

Vous pourrez alors partager votre projet de planète "avenir" pour l'humanité.


Alors , enfilez votre tenue scientifique, et partez à la découverte.


DECOUVRIR

la Terre

l'Univers

notre sustème solaire

l'homme et son environnement

la Vie sur Terre

décollage

forum

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de dfférentes vignettes, dans l'ordre indiqué (8 lettres)



Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de diiférentes vignettes, dans l'ordre indiqué.



T

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TR

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRA

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRAP

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRAPP

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRAPPI

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRAPPIS

Pour pouvoir décoller il vous faut le code de lancement.
Il est constitué des codes communiqués dans les quizz de chaque vignette, dans l'ordre indiqué.



TRAPPIST

l'Univers

Comment sont organisés les corps célestes dans l'univers ?

=> Où il est question de l'origine de l'univers

=> Où il est question des différents corps célestes

=> Où il est question de galaxies et d'observation du ciel

=> Où il est question d'exoplanètes et de Trappist

quizz

"Théorie scientifique actuelle"

https://www.youtube.com/watch?v=DPmHS9HKkYk&feature=youtu.be


"De l'origine de l'Univers"

https://youtu.be/zB8dM-GE9hg


"Pour en savoir plus"

https://youtu.be/-bEjR6M3wKs


Vous avez dit... "exoplanète"


Une exoplanète, ou planète extrasolaire, est une planète située en dehors du Système solaire. L'existence de planètes situées en dehors du Système solaire est évoquée dès le XVIᵉ siècle, mais ce n'est qu'au cours du XIXᵉ siècle que les exoplanètes deviennent l'objet de recherches scientifiques. Wikipédia


https://www.sciencesetavenir.fr/espace/univers/l-exoplanete-la-plus-proche-de-nous-est-semblable-a-la-terre_144813


https://www.futura-sciences.com/sciences/actualites/exoplanetes-decouverte-exoplanete-plus-ressemblante-terre-80605/


L’univers est composé de plusieurs milliers de milliards de galaxies. Ces galaxies se présentent sous cinq formes différentes. Elles sont regroupées en amas (groupes) ou super amas.
Une galaxie est un ensemble composé de 200 à 400 milliards d’étoiles. Notre galaxie est la « voie lactée »
Chaque étoile, est un soleil autour duquel tournent des planètes (et leurs satellites).
Notre système solaire est composé du soleil et de :
- 4 planètes rocheuses : Mercure – Vénus – Terre et Mars
- 4 planètes géantes gazeuses : Jupiter, Saturne, Neptune et Uranus

Se déplaçant dans le vide interstellaire, on trouvera aussi : des astéroïdes, des comètes, et des météorites.

Galaxie : rassemblement d'étoiles, de nuages de gaz et de poussières au sein d'un groupe


Etoile : astre brillant, produisant de l'énergie. Les astronomes parlent aussi de "soleil".

Voie Lactée : c'est la galaxie dans laquelle nous nous trouvons. On la voit de l'intérier sous fome de bande laiteuse lorsque nous regardons le ciel.

Planète : corps céleste, non brillant, orbitant autour du Soleil ou d'une autre étoile, possédant une masse suffisante pour que sa gravité la maintienne en équilibre hydrostatique, c'est-à-dire sous une forme presque sphérique .


Amas : concentration d'étoiles d'origine commune et liées entre elles par la gravitation.

amas de la "Vierge"

amas de la "chevelure de Bérénice"


Astéroïde : corps céleste composé de roches et de métaux, mesurant de 1m. à x100 km. Encore appelé planète mineure, car elle a avorté avant de devenir planète, elle se déplace dans l'espace selon des trajectoires propres.

Comète : petit astre brillant constitué de glace, gaz et de poussières dont l'orbite autour du soleil est elliptique. Leur queue s'embrase lors du passage à proximité du soleil, leur donnant l'aspect caractéristique que nous leur connaissons.

comète Néowise observée cet été (2020) à l'oeil nu dans l'hémisphère nord.


Météorite : fragment de roche provenant d'un autre corps céleste suite à une collision, Lorsque l'un d'eux pénètre dans l'atmosphère terrestre, il se consumme, formant une "étoile filante" ou "météore".

pluie de météorites


Satellite naturel : objet céleste en orbite autour d'une planète.

Satellite artificiel : objet fabriqué par l'être humain, envoyé dans l'espace à l'aide d'un lanceur et gravitant autour d'une planète ou d'un satellite naturel comme la Lune.

principaux satellitesnaturels de notre système solaire



la Vie sur Terre

En quoi les conditions biologiques et environnementales conditionnent-elles le développement de la vie sur Terre ?

les facteurs écologiques


Les facteurs écologiques sont les éléments d'un milieu qui ont des impacts sur les populations animales et végétales.

On distingue deux types de facteurs écologiques : les facteurs abiotiques et les facteurs biotiques .


Tableau résumé des facteurs abiotiques et biotiques

Facteurs abiotiques
Facteurs biotiques
• Climat (précipitations, température, ensoleillement, humidité, vent)
• Nature du sol (aciditié, minéraux, humidité, aération)
• Relief
• Présence d'un plan d'eau
• Nature de l'eau (pH, salinité, limpidité, oxygénation)
• Faune (présence de proies, de prédateurs, de décomposeurs)
• Flore (végétaux servant de nourriture, abris, présence d'herbivores)
• Proximité de l'être humain

https://scientificsentence.net/Equations/Sciences_Technologies/index.php?key=yes&Integer=facteurs_biotiques_et_abiotiques


=> où il est question de réchauffement climatique

=> où il est question de biodiversité

=> où il est question de biocénose

https://www.youtube.com/watch?v=Svxh3cLCris

https://www.youtube.com/watch?v=NRzeHXrNwok&feature=emb_rel_pause



https://www.youtube.com/watch?time_continue=139&v=Pw6I9yAO3Rc&feature=emb_logo

ateliers

quizz

La biodiversité et l'environnement durable


La biodiversité est essentielle pour le développement naturel de tous les écosystèmes de notre planète. ... Une grande biodiversité augmente la stabilité et l'adaptabilité de la biosphère face aux modifications des conditions environnementales.

1) les différents niveaux de la biodiversité

http://acces.ens-lyon.fr/acces/thematiques/biodiversite/enseignement-de-la-biodiversite/mises-au-point/nivBiodiv

2) Les causes et conséquences des menaces pesant sur la biodiversité

https://bebiodiversity.be/biodiversity-is-a-balance/

https://popsciences.universite-lyon.fr/ressources/changement-climatique-et-sante-environnementale-font-ils-bon-menage-un-article-popsciences/



Le changement climatique et les équilibres actuels


l'augmentation de l'effet de serre modifie l'équilibre climatique actuel. Notre planète s'est déjà réchauffé de 0.85°C depuis 1870... et cela pourrait atteindre + 1.1° à +6.4 °C d'ici, 2100. Cette augmentation rapide entraîne des bouleversements en chaîne.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=77&v=rRD6g5A4hko&feature=emb_logo

https://www.ecologie.gouv.fr/changement-climatique-causes-effets-et-enjeux#e2



https://fr.calameo.com/read/004599499ce6b6175b221?page=17&view=book

Note : L’agence américaine de la NASA écrivait noir sur blanc début septembre 2019 : «Le Soleil apporte la vie à la Terre. Il aide à garder la planète assez chaude pour qu’on y survive. Il influence aussi le climat de la Terre : nous savons que d’infimes changements de l’orbite terrestre autour sont responsables des débuts et fins d’aires glaciaires. Mais le réchauffement que l’on a constaté au cours des dernières décennies est trop rapide pour être lié aux changements de l’orbite terrestre, et trop important pour être causé par l’activité solaire.»

(par "libération" - 22 octobre 2019)




Des écosystèmes en équilibre


En écologie, la biocénose (ou biocœnose) est l'ensemble des êtres vivants coexistant dans un espace écologique donné, plus leurs organisations et interactions. Ensemble, le biotope et la biocénose forment un écosystème.

La biosphère (niveau planétaire) et les biotopes (niveau local) sont étroitement dépendants les uns des autres. Ainsi les peuplements d'un milieu donné vont dépendre de différents facteurs tels que :

- les facteurs physiques et chimiques : température, lumière, éléments nutritifs,substances chimiques (sodium, calcium...)

- les facteurs climatiques (température, pression, précipitation, ensoleillement, humidité, vitesse du vent...) nécessitant une adaptation des êtres vivants à ces conditions locales.

Si les conditions de vie nécessitent une adaptation des êtres vivants (fourrure de l'ours, aiguilles du pin, photosynthèse de type CAM de certaines plantes grasses...)


1) Adaptation des êtres vivants au changement climatique

https://www.lemonde.fr/biodiversite/article/2017/09/25/pourquoi-certaines-especes-s-adaptent-au-changement-climatique-et-d-autres-non_5190829_1652692.html


2) Sélection naturelle et dérive génétique à l'origine de la biodiversité

La théorie de la sélection naturelle permet d'expliquer et de comprendre comment l'environnement influe sur l'évolution des espèces et des populations en sélectionnant les individus les plus adaptés, et elle constitue donc un aspect fondamental de la théorie de l'évolution

http://lhommeenquestions.museedelhomme.fr/fr/selection-naturelle-est-elle-encore-active-nos-jours


La dérive génétique est l'évolution d'une population ou d'une espèce causée par des phénomènes aléatoires, impossible à prévoir. D'un point de vue génétique, c'est la modification de la fréquence d'un allèle, ou d'un génotype, au sein d'une population, indépendamment des mutations, de la sélection naturelle et des migrations .

source : SVT - Ac Créteil



changementclimatique

dérive génétique

sélection naturelle

modélisation de la dérive génétique

Cette animation est accessible sur le lien suivant : la dérive génétique

protocole

1) Choisir le nombre de boules (moins de 20 conseillé) et de couleurs différentes (moins de 4 conseillé)

2) Cliquer sur démarrer.

3) Cliquer ensuite sur "tout tirer" , puis "génération suivante"

4) Recommencer l'opération 3 autant de fois que voulu, et observer les variations du nombre de boules de chaque couleur.

5) au bout d'un certain nombre de tirages, vous constaterez la disparition d'une ou de plusieurs couleurs.

=> Tel est le mécanisme qui lors de la reproduction engendre la disparition de certains caractères.



la Terre

En quoi certaines caractéristiques de la terre influencent-t-elles le développement de la vie sur Terre ?


=> une histoire de révolution terrestre et de saisons.

=> une histoire d'écliptique / obliquité et de climats.

=> une histoire de gaz et d'atmosphère.

ateliers

Pourquoi y a-t-il des saisons sur Terre ?


http://education.meteofrance.fr/ecole/animations/les-saisons


https://parlonssciences.ca/ressources-pedagogiques/documents-dinformation/pourquoi-y-a-t-il-des-saisons#


https://www.youtube.com/watch?v=gpJaalcC8k8&feature=emb_logo

Comprendre l'origine des climats et leurs impacts sur la vie terrestre

Climat et météo :

Ce qui dissocie la météo du climat, c'est aussi bien une composante temporelle qu'une composante spatiale. Un événement météorologique se produit sur le pas de nos portes, dans l'heure, la journée ou la semaine pour les plus grosses perturbations. On parle de climat lorsque sont considérés une série d'événements météorologiques sur une longue période. Il n'y a pas de durée précise, mais les climatologues évoquent souvent une période d'au moins 30 ans qui leur permet d'établir une moyenne significative.

La science du climat, quant à elle, rend compte des conditions moyennes de l'atmosphère, sur une longue échelle de temps et sur une vaste zone géographique.

Les conséquences des variations climatiques :

Dans son rapport sur les « Perspectives de l’environnement à l’horizon 2050 : les conséquences de l’inaction » publié le 15 mars 2012, l’Organisation de coopération et développement économiques (OCDE) établit une série de constats sur les conséquences du réchauffement climatique. Sur le plan environnemental, elle prévoit ainsi un recul de 10 % de la biodiversité terrestre, mais aussi une baisse de la superficie des forêts adultes d’environ 13 %. Des pertes conséquentes sont également à prévoir d’ici à 2050 pour les cours d’eau et les lacs.
Le GIEC a aussi établi un lien entre le réchauffement climatique et un certain nombre de catastrophes naturelles.


1) La saga des sciences

https://sagascience.cnrs.fr/dosclim/index.htm


2) les facteurs responsables du climat

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=q_rQxXQxdds&feature=emb_logo


3) les climats et les biomes

https://www.slideserve.com/issac/les-climats-et-les-biomes

4) conséquences du changement climatique anthropique

https://www.notre-planete.info/terre/climatologie_meteo/changement-climatique-consequences.php







En quoi l'atmosphère conditionne la vie ?

L'atmosphère est, au sens large, une couche gazeuse qui enveloppe certains astres. La Terre ainsi que d'autres planètes ou les étoiles en sont pourvues. Une atmosphère peut contenir des particules en suspension (poussières, aérosols, etc.) ou atteindre des températures très élevées, comme c'est le cas pour les étoiles, engendrant alors une émission de lumière.


1) De l'origine de l'atmosphère des planètes, et de celle de la Terre

https://www.youtube.com/watch?v=YjLZyFHcHMQ


https://www.youtube.com/watch?v=yh0oFZ1Mt5Y


2) Du rôle protecteur de l'atmosphère

https://www.youtube.com/watch?v=MXj4ZV_PMN4

le simulateur de saisons

les zones climatiques

l'effet de serre

Comprendre la répartition des zones climatiques


Vous trouverez le protocole des différentes activités sur le site

http://eduterre.ens-lyon.fr/thematiques/climat/byoe/comprendre-la-repartition-des-zones-climatiques

qui vous renvoie au site de l'université de Manchester

http://www.buildyourownearth.com/byoe.html?e1=0&c1=38&v=pm


La carte à compléter est ici :


Comment expliquer les effets de serre naturel et additionnel ?

L'effet de serre est un phénomène naturel provoquant une élévation de la température à la surface de la Terre. C'est aussi le cas pour des planètes comme Mars ou Vénus.

Si nous nous préoccupons aujourd'hui de l'effet de serre, c'est à cause de l'impact qu'ont les activités humaines sur la composition chimique de l'atmosphère. Cet impact ajoute au phénomène naturel un léger, mais durable et inquiétant, effet de serre additionnel.


1) Le devenir du rayonnement solaire et du rayonnement terrestre

http://education.meteofrance.fr/college/animations/l-effet-de-serre


2) Ressource complémentaire : comprendre l'effet de serre

https://www.oce.global/fr/resources/formation/comprendre-leffet-de-serre



files.meteofrance.com/files/education/animations/effet_serre/highres/popup.html


notre sustème solaire

notre sustème solaire

En quoi notre planète est-elle la seule du système solaire à disposer des conditions particulières permettant la vie ?

=> où il est question d'eau

=> où il est question d'atmosphère

=> où il est question de température

=> où il est question de distance

https://www.youtube.com/watch?v=Svxh3cLCris

https://www.youtube.com/watch?v=NRzeHXrNwok&feature=emb_rel_pause



https://www.youtube.com/watch?time_continue=139&v=Pw6I9yAO3Rc&feature=emb_logo

L'homme et son environnement

En quoi les pollutions humaines sont-elles identifiables comme menaces pour la vie sur Terre ?


=> ce que sont les bio-indicateurs

=> ce que nous disent les arbres

=> ce que nous disent les glaciers

https://www.youtube.com/watch?v=8sV0d_YWbiM&feature=youtu.be

atelier

quizz

Des glaciers enregristreurs


1) l"aventure scientifique de Claude Lorius

https://www.youtube.com/watch?v=-T_O0UG-B1Q

2) les glaciers sentinelles

https://www.encyclopedie-environnement.org/climat/glaciers-montagne-changements-climatiques/#4_Les_impacts_de_ces_evolutions_des_glaciers


3) le rôle des glaciers

https://www.futura-sciences.com/sciences/questions-reponses/sciences-role-glaciers-planete-climat-13618/


Des arbres enregistreurs.

1) les arbres indicateurs de pollutions, mais pas que ....

les arbres et la justice


2) les arbres indicateurs de climat

https://www.agroforesterie.fr/actualites/2019/documents/livret-Arbres-et-climat-Le-champ-des-possibles-AP32-edition-speciale-congres-052019.pdf




Que nous disent les différents êtres vivants sur nos modes de vie ?


1) définition et exemples :

Les biomarqueurs, bioindicateurs et espèces sentinelles servent à mesurer l'impact d'une pollution ponctuelle ou chronique.

https://www.planeteanimal.com/bioindicateur-definition-types-et-exemples-3501.html



2) des indicateurs de la qualité de notre environnement... mais pas que.

http://messagesdelanature.ek.la/animaux-sentinelles-et-bioindicateurs-p217330


2) l'empreinte écologique

Cette année, le jour du dépassement mondial tombe le samedi 22 août 2020 : à compter de ce jour, l’humanité consommera plus de ressource que la Terre ne peut renouveler en un an. Nous vivrons donc à crédit.

Du fait de la pandémie de COVID-19 qui a entraîné un ralentissement de l’économie mondiale, et donc une contraction de l’empreinte écologique de près de 10 %, selon le Global Footprint Network, cette date a reculé de plus de trois semaines par rapport aux années précédentes. En 2019, le jour du dépassement avait eu lieu le 29 juillet.

https://www.goodplanet.org/fr/le-jour-du-depassement-mondial-le-1er-aout-2018/


Vous voici à pied d'oeuvre pour communiquer votre projet de "la planète de demain" pour l'humanité, telle que vous l'imaginez - Collez votre production (dessin, photo, texte... (de préférence signé) dans le tableau mis ici. (cliquer sur ce texte).
Merci pour votre collaboration.

Si vous indiquez votre adresse mail sur votre production, vous recevrez votre badge de compétence en astronomie.

forum