Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

THE MESOZOIC ERA

Presentation

AC/DC

Presentation

VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING

Presentation

ASTL

Presentation

CHRISTMAS TIME

Presentation

LIVING THINGS

Presentation

ALL THE THINGS

Presentation

Transcript

2,3,4,Bilan CDI année 19-20 ,1,Une année en demi-teinte suite au confinement,1ères enseignement de spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Science politique de Mme Glatard ,1,EMI : 24 h, Comprendre le rôle de la médiatisation de l’informationAiguiser le sens critiqueSensibiliser à la notion de propriété intellectuelle, de droit à l’image, de plagiat et de responsabilité éditorialeAppréhender les notions de source et de fiabilité, de polysémie d’une imageSavoir présenter oralement un exposé construit et argumentéPréparer aux épreuves du grand oral et aux épreuves de françaisSavoir hiérarchiser l’information, la restituer de manière synthétique,"S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication » est un des axes du nouveau programme de l’enseignement de spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Science politique en classe de première. C’est aussi l’un des objectifs de L'EMI (Education aux médias et à l'information) ,Nos objectifs,«Ça ne sortira pas d’ici » : la construction d’une émission ou l’envers du décor ,+info,Faire participer les élèves à l'enregistrement de l'émission : une manière de d’appréhender de manière très concrète l’un des thèmes du nouveau programme : mettre à l’épreuve leurs capacités à analyser, interroger ou à s'interroger, et à porter un regard critique sur la construction de l’information.Quelques séances ont été dédiées à l’analyse d’une émission diffusée précédemment avec pour objectifs : regarder, écouter, observer et s’interroger sur la mise en scène de l’information.,Venu tout spécialement de Paris pour animer deux ateliers avec nos jeunes, M. Polak, du journal Le Monde, est l’un des bénévoles d’Entre les Lignes. L’objectif de cette association d’éducation aux médias et à l’information est de susciter l’esprit critique des jeunes et de les sensibiliser aux sources et aux fausses informations.,+info,Deux ateliers : « Les faits, rien que les faits » « Les images et leurs détournements »,Aux cinémas Saint Denis ou Terraux Lumière pour les classes de seconde ,2,LYCEENS AU CINEMA : 14 h,Alice et le Maire de Nicolas Pariser ,La Tête haute de Emmanuelle Bercot,Compléter ou aborder autrement certains thèmes au programme de français, Travailler la lecture de l'image et l'histoire des arts. Les interventions de spécialistes sont aussi l'occasion de d'aiguiser leur curiosité, de développer leur esprit d'analyse et de critique.et de favoriser l'apprentissage d'une langue étrangère,Johnny Guitare de Nicolas Ray ,Carré 35 de Éric Caravaca,Motiver les élèves dans l'apprentissage d'une langue étrangère : voir des films en VO, former son oreille aux sonorités d'une langue étrangère, s'exercer à la compréhension orale. Fréquenter une salle d'art et essai. Découvrir des films art et essai, inédits ou du patrimoine.,Une classe de seconde en particulier avec Mme Faure Tout le niveau seonde,3,TNG : Ecoute-moi si je lis : 18h ,Une nouvelle expérience autour de la prise de parole devant un public,Développer l’autonomieDévelopper les capacités d’analyse et d’écouteSavoir mener à bien un projet collectif, mettre à disposition des autres ses compétencesPréparer aux épreuves du grand oral et aux épreuves de françaisDécouvrir un lieu et des acteurs de théâtre, En marge ! Une nouvelle création de Joris Mathieu inspirée du Loup des steppes, roman de Hermann Hesse (1927), qui interroge la complexité de trouver sa place et de définir son identité.,Ateliers au TNG ,Les élèves en pleine action,ATeliers au lycée,4,Quais du polar : 10h ,Une douzaine d'élèves suivant l’enseignement de spécialité Espagnol avec Mme Salmon Classe de seconde de Mme Françon,Dans le cadre de la 16e édition de Quais du Polar, une rencontre initialement prévue entre l’auteur Colin Niel, le réalisateur Dominik Moll et les seconde 2 de Mme Françon autour de l’œuvre Seules les bêtes ,Rencontre d’Automne, avec l’auteur américano-mexicain James Carlos Blake en octobre 2019 au Lycée Saint-Marc.,« Un livre, un film » : du livre policier au film, le défi de l’adaptation,Dans la tête des auteurs,Développer le goût pour les différents genres littéraires, Inciter à la curiositéParticiper à un événement culturel d’envergure local Développer l’esprit d’analyse et de synthèseAiguiser le sens critiqueApprofondir la lecture de l'imageRencontrer un auteur de roman policier,Pour les élèves de seconde ,5,Séances au CDI : 24h ,Développer le goût de lireDévelopper l’esprit de synthèse en hiérarchisant l’informationAiguiser le sens critiqueArgumenter/justifier ses choixAdopter une stratégie de recherche d’information pertinente, savoir évaluer la fiabilité d’une information, croiser ses sourcesRéaliser une production documentaire structurée,Séances de découverte du CDI et consolidation des acquis:Se familiariser avec les espaces et les modes de classification dont la classification DEWEYVérifier et mettre à niveau les prérequis,développer l’autonomie des élèvesAnalyser les stratégies de recherche,Des séances au fil de l'année et en fonction des besoins,Affiches sur le Droit des femmes et revendications féminines,Affiches sur les oeuvres et engagements de femmes de lettres "en résistance",Restitution des lectures estivales : affiches, diaporamas, critiques, vidéos..,1,Projets 2020-2021 ,EMI avec les classes de 1ère et les élèves suivants l'enseignement de spécialité HGGHP,Lycéens au cinéma pour les classes de seconde,Des projets financés ou non par la Région ARA,Et des projets ponctuels au fil des événements culturels locaux ou régionaux ( Quais du Polar, Fête du Livre de Bron, Festival BD...) ou suivant les envies des enseignants ...,Projet TNG avec les BTS NDRC (français-Négociation Reltion Client ,Projet AIR avec les STMG (anglais-français),1,4,Merci de votre attention !,3,Et à la rentrée prochaine ... ,"Le principal fléau de l'humanité n'est pas l'ignorance, mais le refus de savoir"Simonde de Beauvoir