Bilan CDI SLSB juillet 2020

Une année en demi-teinte suite au confinement

Bilan CDI année 19-20

1ères enseignement de spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Science politique de Mme Glatard

EMI : 24 h

"S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication » est un des axes du nouveau programme de l’enseignement de spécialité Histoire-Géographie-Géopolitique-Science politique en classe de première. C’est aussi l’un des objectifs de L'EMI (Education aux médias et à l'information)

• Comprendre le rôle de la médiatisation de l’information
• Aiguiser le sens critique
• Sensibiliser à la notion de propriété intellectuelle, de droit à l’image, de plagiat et de responsabilité éditoriale
• Appréhender les notions de source et de fiabilité, de polysémie d’une image
• Savoir présenter oralement un exposé construit et argumenté
• Préparer aux épreuves du grand oral et aux épreuves de français
• Savoir hiérarchiser l’information, la restituer de manière synthétique

Nos objectifs

Faire participer les élèves à l'enregistrement de l'émission : une manière de d’appréhender de manière très concrète l’un des thèmes du nouveau programme : mettre à l’épreuve leurs capacités à analyser, interroger ou à s'interroger, et à porter un regard critique sur la construction de l’information.Quelques séances ont été dédiées à l’analyse d’une émission diffusée précédemment avec pour objectifs : regarder, écouter, observer et s’interroger sur la mise en scène de l’information.

«Ça ne sortira pas d’ici » : la construction d’une émission ou l’envers du décor

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Deux ateliers : « Les faits, rien que les faits » « Les images et leurs détournements »

Venu tout spécialement de Paris pour animer deux ateliers avec nos jeunes, M. Polak, du journal Le Monde, est l’un des bénévoles d’Entre les Lignes. L’objectif de cette association d’éducation aux médias et à l’information est de susciter l’esprit critique des jeunes et de les sensibiliser aux sources et aux fausses informations.

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Aux cinémas Saint Denis ou Terraux Lumière pour les classes de seconde

LYCEENS AU CINEMA : 14 h

• Motiver les élèves dans l'apprentissage d'une langue étrangère : voir des films en VO, former son oreille aux sonorités d'une langue étrangère, s'exercer à la compréhension orale.
• Fréquenter une salle d'art et essai.
• Découvrir des films art et essai, inédits ou du patrimoine.

Carré 35 de Éric Caravaca

Johnny Guitare de Nicolas Ray

La Tête haute de Emmanuelle Bercot

Alice et le Maire de Nicolas Pariser

Compléter ou aborder autrement certains thèmes au programme de français, Travailler la lecture de l'image et l'histoire des arts. Les interventions de spécialistes sont aussi l'occasion de d'aiguiser leur curiosité, de développer leur esprit d'analyse et de critique.et de favoriser l'apprentissage d'une langue étrangère

Une classe de seconde en particulier avec Mme Faure Tout le niveau seonde

TNG : Ecoute-moi si je lis : 18h

En marge ! Une nouvelle création de Joris Mathieu inspirée du Loup des steppes, roman de Hermann Hesse (1927), qui interroge la complexité de trouver sa place et de définir son identité.

• Développer l’autonomie
• Développer les capacités d’analyse et d’écoute
• Savoir mener à bien un projet collectif, mettre à disposition des autres ses compétences
• Préparer aux épreuves du grand oral et aux épreuves de français
• Découvrir un lieu et des acteurs de théâtre

Une nouvelle expérience autour de la prise de parole devant un public

Ateliers au TNG

ATeliers au lycée

Les élèves en pleine action

Une douzaine d'élèves suivant l’enseignement de spécialité Espagnol avec Mme Salmon Classe de seconde de Mme Françon

Quais du polar : 10h

« Un livre, un film » : du livre policier au film, le défi de l’adaptation

Dans le cadre de la 16e édition de Quais du Polar, une rencontre initialement prévue entre l’auteur Colin Niel, le réalisateur Dominik Moll et les seconde 2 de Mme Françon autour de l’œuvre Seules les bêtes

Rencontre d’Automne, avec l’auteur américano-mexicain James Carlos Blake en octobre 2019 au Lycée Saint-Marc.

Dans la tête des auteurs

• Développer le goût pour les différents genres littéraires,
• Inciter à la curiosité
• Participer à un événement culturel d’envergure local
• Développer l’esprit d’analyse et de synthèse
• Aiguiser le sens critique
• Approfondir la lecture de l'image
• Rencontrer un auteur de roman policier

Pour les élèves de seconde

Séances au CDI : 24h

Restitution des lectures estivales : affiches, diaporamas, critiques, vidéos..

Affiches sur les oeuvres et engagements de femmes de lettres "en résistance"

Affiches sur le Droit des femmes et revendications féminines

• Développer le goût de lire
• Développer l’esprit de synthèse en hiérarchisant l’information
• Aiguiser le sens critique
• Argumenter/justifier ses choix
• Adopter une stratégie de recherche d’information pertinente, savoir évaluer la fiabilité d’une information, croiser ses sources
• Réaliser une production documentaire structurée

Séances de découverte du CDI et consolidation des acquis:

• Se familiariser avec les espaces et les modes de classification dont la classification DEWEY
• Vérifier et mettre à niveau les prérequis,
• développer l’autonomie des élèves
• Analyser les stratégies de recherche

Des séances au fil de l'année et en fonction des besoins

Projets 2020-2021

Et des projets ponctuels au fil des événements culturels locaux ou régionaux ( Quais du Polar, Fête du Livre de Bron, Festival BD...) ou suivant les envies des enseignants ...

Lycéens au cinéma pour les classes de seconde

EMI avec les classes de 1ère et les élèves suivants l'enseignement de spécialité HGGHP

Projet AIR avec les STMG (anglais-français)

Projet TNG avec les BTS NDRC (français-Négociation Reltion Client

Des projets financés ou non par la Région ARA

"Le principal fléau de l'humanité n'est pas l'ignorance, mais le refus de savoir"Simonde de Beauvoir

Merci de votre attention !

Et à la rentrée prochaine ...