Dossier Thématique 1 - Les eaux polluées : état des lieux et solutions

Centre de documentation - UniLaSalle Beauvais - 2020

État des lieux et solutions

Les eaux polluées

Introduction

Les eaux polluées, un grand enjeu des Objectifs de développement durable listés par l’ONU, tant pour l’effet qu’elles ont sur les populations et l’environnement que sur la biodiversité. ​ Il nous a semblé pertinent que le premier dossier thématique de notre création porte sur un sujet qui nous concerne tous, parfois de plus près qu’on ne le croit.​ Dans ce dossier, nous vous proposons pour commencer un panorama de l'état de l'eau aujourd'hui, afin de comprendre quelle est la situation actuelle. Ensuite, nous vous présentons un état des lieux des pollutions aquatiques qui peuvent exister, ainsi que les solutions diverses et variées qui peuvent être envisagées à plus ou moins grande échelle. ​Bonne lecture.​

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• Eaux souterraines 1

• Transports

• Intrusion saline

• Le cycle de l'eau

• Ressources en eau douce

• En résumé

• En résumé

Next

• En résumé

• Estuaires

• Eaux dormantes

• Cours d'eau

• Mers et océans

• La planète bleue

L'eau : les bases

• Naissance de la vie

• Biodiversité marine

• Océan régulateur du climat

• Eaux potables

L'eau comme source de vie

• Ressources minérales

• Ressources énergétiques

• Ressources alimentaires

• Occupation des littoraux

Exploitation des eaux

SOMMAIRE 1

• Conséquences inattendues

• Sur la santé humaine

• Eutrophisation des milieux

• Réchauffement climatique

• Pollution des plages

• Résumé

Bibliographies

• Relecture

• Dossier

Participants

• Que recouvre le terme de "pollution de l'eau" ?

Return

• Le huitième continent

• Pollutions atmosphériques
• Pollution diffuse

• Pollutions chimiques

Les pollutions aquatiques

• Sur la biodiversité

• Acidification des océans

Conséquences

• Les projets

• Les structures

• La Nature elle-même

Les solutions de préservation

SOMMAIRE 2

Bibliographie

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L'eau : les bases

Loin de n’être présente qu’en surface sous forme de grandes étendues ou de cours, l’eau se trouve également sous terre, et sous forme de glace dans plusieurs endroits de la planète. Ici, nous étudierons plutôt cet élément sous sa forme liquide, ce qui nous occupera déjà bien.

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La planète bleue

Ce n’est pas sans raison si la Terre est appelée la « Planète bleue ». En effet, sa surface est recouverte à plus de 71% d'eaux diverses. Cela représente environ 1 370 millions de km3.

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Cycle de l'eau

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Il y a en moyenne 35g de sel par litre dans les mers et océans.

Les mers et océans ont un rôle essentiel pour le climat, mais aussi pour toutes les ressources qu'ils fournissent à la vie humaine.

La température moyenne des mers et océans est de 2°C.

Les mers et océans représentent 1.4 milliards de mètres cubes, et 361 millions de mètres carrés.

Les océans ont en moyenne 3 800 m de profondeur. Le maximum de profondeur a été mesuré dans la fosse des Mariannes, à 11 020 m. Les mers sont moins profondes : 1 200m en moyenne, 2 216m au maximum, dans la Mer des Caraïbes.

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13 mers, 5 océans

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"En primaire, on nous apprend que lorsqu'un fleuve se jette dans la mer, c'est terminé. Mais en fait, c'est loin d'être le cas." (S.B)

Sandra Brocheray, océanographe, enseignante-chercheuse à UniLaSalle

Estuaires

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Les plus grands fleuves du monde sont l'Amazone (7 020km), le Mississippi (6 800 km), et le Nil (6 670 km).

La quantité d'eau charriée par les fleuves est de l'ordre de 35 000 km3 par an.

"Les eaux courantes, ou lotiques, se distinguent des eaux stagnantes (cf. LACS) par une série de particularités [...]. Tout d'abord, leur répartition est relativement uniforme à la surface des continents et leur vie est, en temps géologique, considérablement plus longue que celle des lacs [...]. Ensuite, ce sont des systèmes ouverts, fort dépendants des systèmes voisins, très influencés notamment par l'environnement terrestre [...]."

La science qui étudie les cours d'eau s'appelle la potamologie.

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Cours d'eau

Fleuves et rivières

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Le "lac" naturel le plus vaste est la mer Caspienne, qui s'étend sur 371 000 km2.

Le Owen Falls, en Ouganda, est le lac artificiel le plus vaste au monde. Il contient pas moins de 204.8 km3 d'eau, et fait 68 100 km2.

Le lac naturel le plus profond est le lac Baïkal, en ex-URSS, qui descend jusque 1 637 mètres.

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Les eaux dormantes présentent une "variété extraordinaire, allant de l'eau pure, naturellement distillée ou désionisée, à des saumures chlorurées, sulfatées ou carbonatées."

La science qui étudie les eaux dormantes (lacs, mares, marais, mers intérieures...) s'appelle la limnologie.

Eaux dormantes

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Ce qu'il faut surtout retenir, c'est que les eaux souterraines font partie intégrante du cycle de l'eau.

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Eaux souterraines

"Les eaux souterraines regroupent l’ensemble des réserves d’eau qui se trouvent dans le sous-sol." (M. Goujon)Elles peuvent constituer des karsts, des nappes, former des lentilles...

Pierre-Evan Meurant, Ingénieur d'études hydrogéologie à UniLaSalle

"Les gens ont des idées reçues, souvent fausses, sur les eaux souterraines, parce qu'ils comparent avec ce qu'ils peuvent voir, comme les grottes souterraines. Le Gouffre de Padirac en est un bon exemple."

Pierre-Evan Meurant

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Quelques définitions pour mieux comprendre :"Aquifères : comprend toute formation géologique poreuse et imperméable : c'est cela que l'on compare à une éponge.Nappe : niveau d’eau dans l’"éponge", ou aquifère ; elle apparaît systématiquement quand la roche est poreuse ; on peut trouver plusieurs nappes superposées quand plusieurs types de roches sont elles-mêmes superposées."

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Eaux souterraines

"Le sol agit comme une éponge : il stocke l'eau au sein du matériel géologique. L'eau profite des vides. En fonction du sol, la circulation de l'eau est différente."

Les eaux souterraines font partie intégrante du cycle de l'eau.

Le sol est comme une éponge : il retient l'eau. Cette eau constitue ce qu'on appelle les nappes.

La science qui étudie les cours d'eau s'appelle la potamologie.

La science qui étudie les eaux dormantes s'appelle la limnologie.

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71% de la planète est recouverte d'eau, soit environ 1 370 millions de km3.

En résumé

La Terre compte 13 mers, 5 océans.

Bibliographie

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L'eau comme source de vie

L'eau est essentielle pour la vie sur la planète, à la fois parce qu'elle en est la source, mais aussi parce qu'elle lui permet de perdurer.

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Naissance de la vie

Il y a 4.4 milliards d'années, la Terre est devenue un lieu propice au développement de la vie. Sa surface était couverte d'océans et de quelques continents émergés, et l'on estime que sa température en surface dépassait les 0°C.Les premières traces de vie avérées datent de 2.7 milliards d'années. Des chercheurs estiment qu'il est probable que l'on puisse en trouver jusque 3.5 millions d'années avant aujourd'hui. De façon générale, on estime que deux éléments fondamentaux ont été nécessaires à la naissance de la vie : l'eau, et la chimie du carbone.

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La biodiversité marine est composée de végétaux et d'animaux. Parmi ces derniers, on trouve la classe des spongiaires (les éponges), des mammifères, des reptiles (tortues), des mollusques, des échinodermes (étoiles de mer, oursins...), des cnidaires (méduses, corail, anémones)...

Biodiversité marine

« Aujourd’hui, près de 230 000 espèces marines sont recensées et il en resterait plus d’un million à découvrir ! »

Enfin, l'océan est un excellent récepteur des rayons solaires, permettant à la fois la conservation de la chaleur qu'ils diffusent, et sa circulation sur tout le globe.

De même, les gaz de l'atmosphère se dissolvent naturellement dans les océans, plus encore lorsque l'eau est froide, ce qui participe à la diminution du CO2.

L'océan participe de bien des façons à la régulation du climat. Les algues et le phytoplancton, par exemple, recyclent le CO2 par photosynthèse. Le phytoplancton stocke également du carbone et, à sa mort, se dépose au fond de l'océan. "Le CO2 s’accumule ainsi dans les sédiments marins sans plus intervenir dans l’effet de serre."

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Océan régulateur du climat

D'où vient l'eau potable ?

Eaux potables

Une fois captée, l'eau doit subir tout un traitement afin d'en éliminer les impuretés qui pourraient s'avérer dangereuses pour la santé. Elle passe par un dégrillage, un tamisage, une filtration, une ozonation... Une fois contrôlée et estimée pure, l'eau traitée est acheminée dans les circuits de distribution.

Le dessalement (processus permettant de rendre l'eau de mer ou l'eau saumâtre potable) est une alternative au traitement des eaux douces, mais c'est un processus onéreux, rarement choisi.

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"62 % de l’eau du robinet provient des eaux souterraines (nappes superficielles et profondes),les 38 % restants proviennent des eaux superficielles (torrents, rivières, lacs)".

Quel chemin pour l'eau avant le robinet ?

L'océan est véhiculateur de chaleur.

"62 % de l’eau du robinet provient des eaux souterraines, les 38 % restants proviennent des eaux superficielles".

Les algues et le phytoplancton ont un rôle essentiel dans le recyclage du CO2 en O2.

"Aujourd’hui, près de 230 000 espèces marines sont recensées et il en resterait plus d’un million à découvrir ! "

Deux éléments fondamentaux ont été nécessaires à la naissance de la vie : l'eau, et la chimie du carbone.

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En résumé

Les premières traces de vie avérées datent de 2.7 milliards d'années.

Bibliographie

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Exploitation des eaux

En plus d'être nécessaires à la vie, les eaux de la planète sont également indispensables à l'établissement de la société humaine, ainsi qu'à son économie, et à son progrès scientifique.

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« Le niveau d’artificialisation du littoral est souvent élevé et a beaucoup augmenté ces dernières années. Les zones urbaines, industrielles, réseaux de communication et espaces verts recouvrent 13% des communes littorales, soit 2,7 fois plus que la moyenne métropolitaine. Cette part monte à 27% à moins de cinq cents mètres de la mer. »

Occupation des littoraux

« Près de 40% de la population mondiale vit à moins de 100 km des côtes, et la plupart des villes-mondes sont aussi des villes-océan, situées en bordure de l’océan. »

La pêche La recherche : les navires océanographiques et autres laboratoires itinérants

Le tourisme : bateaux de croisière et autres paquebots sur les grandes étendues ; toutes les petites barques et autres bateaux qui circulent sur les fleuves, canaux et rivières.Le commerce : pour acheminer les marchandises (navires de charge par exemple).Les transports en commun : les bateaux-bus (à Venise, par exemple)

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Transports

Lorsque l'on pense à l'exploitation des eaux, l'on peut facilement en venir à penser à ce qui circule à sa surface : les bateaux. Et en effet, il s'agit d'un moyen de transport entièrement aquatique, qui est employé dans des domaines variés.

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"La pêche dans le monde c'est 171 millions de tonnes de produits aquatiques récoltés. Autrement dit, chaque seconde ce sont plus de 5 400 kg de poissons et produits de la mer (compteur) qui sont extraits des océans soit en pêche sauvage, soit en aquaculture."

Ressources alimentaires

« En retirant de l’océan près de 100 millions de tonnes de poissons et autres produits de la mer chaque année, la pêche apporte près de 20% des protéines animales consommées par la population mondiale. »

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Ressources énergétiques

"Les océans représentent un gigantesque réservoir d'énergie. Si les énergies fossiles off shore sont de plus en plus exploitées, on reconnaît aujourd'hui l'immense potentiel des océans pour les énergies alternatives - éolienne, marémotrice, houlomotrice."

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Voici par exemple ce que l'on peut trouver dans ces grands fonds.

Ressources minérales

"L’épuisement des ressources métalliques continentales et les tensions internationales sur l’approvisionnement en certains métaux conduisent de nombreux acteurs à s’intéresser à l’exploitation de ressources minérales dans les grands fonds océaniques."

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Les ressources génétiques marines sont utilisées dans de nombreux domaines, très différents les uns des autres. Dans les domaines médical et pharmaceutique, elles sont employées notamment dans la recherche portant sur les traitements anti-cancer.

Ressources génétiques marines

Les molécules bioluminescentes sont elles utilisées pour l'imagerie médicale. Mais on use également de ces ressources dans les industries cosmétiques, les industries agro-alimentaires (oméga3 et acides gras saturés), ainsi que pour faire du biocarburant.

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Mais l'on peut citer d'autres exemples d'utilisation des eaux douces, dans des domaines aussi vastes que l'industrie (refroidissement d'installations), l'énergie (barrages hydroélectriques), l'agriculture (irrigation), les loisirs (sports nautiques), ou encore la santé (thalassothérapie...).

(cf. L'eau : les bases et L'eau comme source de vie).

Ressources en eau douce

Les ressources en eau douce sur la planète sont multiples, et utilisées pour nombre de choses, notamment la vie humaine.

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"Notre travail de recherche en ce moment se fait sur ce que l’on appelle l’intrusion saline. " (M.G.)

Michaël Goujon, enseignant-chercheur en hydrogéologie à UniLaSalle

Interview

Les littoraux sont beaucoup utilisés, surtout pour les activités humaines, mais également à des fins de préservation d'espèces animales ou végétales.

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Les eaux et la biodiversité qui s'y trouve sont utilisées dans des domaines aussi variés que la recherche médicale, l'industrie cosmétique, le transport, l'agriculture, la santé humaine et animale, les loisirs...

En résumé

Les ressources fournies par les eaux de la planète sont diverses et variées. Il peut s'agir de ressources alimentaires, fournies par la pêche et l'aquaculture, mais également de ressources énergétiques, minérales, génétiques...

Bibliographie

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Pollutions aquatiques

Les pollutions des eaux sont de différentes natures, et ont différentes causes. Mais qu'entend-t-on exactement par "pollution" ?

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Que recouvre le terme "pollution de l'eau" ?

« La pollution de la ressource en eau se caractérise par la présence de micro-organismes, de substances chimiques ou encore de déchets industriels. Elle peut concerner les cours d’eau, les nappes d’eau, les eaux saumâtres mais également l’eau de pluie, la rosée, la neige et la glace polaire. »

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« Certaines sources de pollution ne peuvent pas être localisées précisément : ce sont les pollutions diffuses. C’est notamment le cas des pollutions provoquées par les traitements appliqués sur les sols et la végétation. Mais toutes les substances contenues dans les matériaux au contact de l’eau (peintures, revêtements, etc.) sont susceptibles de se répandre lentement dans l’eau et contaminer ainsi les ressources en eau. »

Pollutions diffuses

Pollutions atmosphériques

« Les activités humaines rejettent 10 gigatonnes de CO2 par an en moyenne. Un tiers de cet ajout pénètre dans l’océan, est absorbé dans les couches de surface et perturbe donc les équilibres naturels. »

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Enfin, des déchets domestiques de toutes sortes (produits ménagers, peinture, métaux lourds, médicaments...) se retrouvent parfois dans les eaux suite à des accidents, des infiltrations dans les sols...

Des eaux usées d'usines peuvent aussi être rejetées (accidentellement ou non) dans des cours d'eau, véhiculant des produits chimiques.

Les pollutions chimiques de l'eau ont des sources variées.Il peut s'agir d'hydrocarbures, libérés suite à un naufrage de pétrolier, ce qui peut donner suite à des marées noires.

Pollutions chimiques

Des produits phytosanitaires ou des pesticides rejetés par les agriculteurs sont parfois retrouvés dans les eaux souterraines après qu'ils aient pénétré dans les sols, altérant ainsi la qualité de l'eau des nappes.

(Olivier Bain, enseignant-chercheur à UniLaSalle)

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Le huitième continent est une masse au milieu de l’océan Pacifique, constituée à 98% de déchets humains. Les 2% restants sont constitués d'éléments flottants, du bois par exemple, arrachés par les tempêtes sur la terre ferme.

" Le huitième continent se trouve dans les eaux internationales, c'est donc à l'ONU d'appliquer les mesures recommandées par les ONG et autres acteurs de l'environnement marin."

Le huitième continent

Néanmoins, il semble que la pollution la plus importante, fût-elle volontaire ou non, soit due à l'activité humaine.En effet, les déchets de notre vie quotidienne, qu'ils soient plastiques, chimiques, ou simplement présents sous forme de gaz (CO2), ont un impact des plus importants sur la qualité des eaux de la planète, ainsi que sur le climat.

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En résumé

Les sources de pollution des eaux sont diverses et nombreuses. Un environnement aquatique peut être altéré par des micro-organismes naturels, qui posent problème parce qu'ils ne se trouvent pas dans leur environnement d'origine.De même, une partie du huitième continent est constitué d'éléments qui ont été apportés en mer par les vents, et il peut s'agir de bois, qui n'est pas considéré comme un polluant en soi.

Bibliographie

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Conséquences des pollutions aquatiques

La pollution des eaux de la planète a de graves conséquences, à la fois sur le climat et sur la biodiversité, qu'elle soit terrestre ou aquatique. Bien sûr, ces conséquences ne sont pas uniquement négatives.

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"La pollution est plus ou moins diffuse en fonction des lieux. Il y a un impact très important lié aux courants et aux vents marins qui apportent les déchets et les fractionnent. Ces objets sont dégradés par l'action solaire : il y a une dégradation chimique, et une dégradation mécanique, qui elle est liée à l’action des vagues, au déplacement des sédiments sur les plages. Ces matières plastiques se transforment en micro-plastiques qui mettent longtemps à se dégraderDans la composition du sable de certaines plages, on peut trouver jusqu'à 40% de micro-plastiques ! C'est beaucoup le cas sur les plages en Asie, mais c'est vrai en France aussi, où l'on a pu trouver jusqu’à 10-20% de micro-plastiques composant le sable de certaines plages."

" La pollution sur les plages a deux causes principales : le rejet sur le continent de pollutions marines, et l'apport par les humains de pollutions sur site directement (objets plastiques, objets perdus, etc.)" (O.B.)

Olivier Bain, enseignant-chercheur à UniLaSalle

Pollution des plages

Réchauffement climatique

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"Par ses échanges permanents avec l’atmosphère, l’océan joue un rôle déterminant pour le climat mondial. Quand la planète se réchauffe, c’est l’océan qui stocke la majeure partie de l’énergie reçue. En mesurant la quantité de chaleur stockée par l’océan, il est possible de quantifier et de suivre l’ampleur du réchauffement climatique.[...]L’augmentation rapide des gaz à effet de serre dans l’atmosphère provoque l’accumulation de chaleur au sein du système climatique. L’océan absorbe plus de 90 % de l’excès de chaleur accumulé dans le système climatique et se réchauffe. C’est un rôle régulateur essentiel mais cette quantité de chaleur accumulée a aujourd’hui des conséquences sur l’évolution du niveau de la mer, l’augmentation des températures ou la fonte des glaces…"

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"L’eutrophisation est l’ensemble des symptômes que présente un écosystème aquatique à la suite d’un apport excessif de nutriments - en particulier le phosphore et l’azote - d’origine humaine [...]. L’apport de substances qui contiennent ces nutriments - comme par exemple les nitrates et les phosphates - stimule fortement la croissance des organismes végétaux, entraînant le développement soudain de plantes ou d’algues, qualifié de “prolifération végétale”." Ces proliférations impactent à la fois les milieux et leur biodiversité.

Eutrophisation des milieux

"Ce qu’on appelle acidification de l’océan est la diminution de son pH, qui est l’unité de mesure de l’acidité d’un liquide. L’acidification a augmenté de 26 % depuis le début de la révolution industrielle (1800). Mais certains modèles de prédiction prévoient une augmentation de 150 % de l’acidité d’ici à 2100. Le rythme actuel de l’acidification de l’océan est donc dix fois plus rapide qu’à aucune autre période des 55 millions d’années qui nous ont précédés."

"Une partie du CO2 atmosphérique se dissout au contact de l’océan. On le retrouve ensuite dans l’eau sous différentes formes, dont l’acide carbonique. [...] Il en résulte [...] une diminution [...] d'éléments essentiels aux végétaux et animaux marins pour fabriquer leurs squelettes et autres structures calcaires."

Acidification des océans

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"Les altérations physico-chimiques sont des modifications des caractéristiques des milieux, comme la salinité, l’acidité ou la température de l’eau. Passé un certain seuil, ces modifications deviennent toxiques pour les organismes vivant dans le milieu.Parmi tous les paramètres qui constituent la physico-chimie, l’oxygène est particulièrement déterminant pour la faune et la flore. Une quantité d’oxygène dissous trop faible pour assurer la vie des êtres vivants est qualifiée d’hypoxie. L’anoxie est le stade ultime, où il n’y a plus d’oxygène dissous dans l’eau.L'hypoxie peut avoir plusieurs causes, notamment "un apport trop important de matières organiques [...] l' augmentation de la température de l’eau (l’oxygène étant moins soluble dans l’eau chaude), la stagnation de l’eau, le rejet d’eau désoxygénée, l'eutrophisation etc."

Sur la biodiversité

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Or, "certains polluants ne sont pas biodégradables et s’accumulent tout au long de la chaîne alimentaire. [...] Le risque pour les êtres humains peut ainsi provenir de la consommation d’organismes aquatiques ayant été au contact de l’eau - poissons, mollusques, crustacés, etc. - car susceptibles d’accumuler les polluants dans leurs tissus."

Sur la santé humaine

"À partir d’une certaine dose, les substances polluantes ont un effet toxique sur les êtres vivants. Cela signifie que, lorsqu’elles pénètrent dans l’organisme (essentiellement par ingestion, mais parfois par respiration), elles sont néfastes à sa survie ou sa santé."

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Conséquences inattendues sur l'environnement

Le huitième continent est peuplé par une multitude d'espèces vivantes, des micro-organismes pluricellulaires aux prédateurs. Ils colonisent les objets flottants et s’en servent comme substrats pour se développer. Associés aux micro-organismes, on trouve des nurseries de poissons. Ainsi la chaîne alimentaire complète se trouve sur place, du poisson qui broute des algues au prédateur qui s’en nourrit.Par ailleurs, ce huitième continent représente un bon environnement pour faire des études génétiques sur ce biotope.

Olivier Bain nous explique

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Voyons quelques exemples.

Bibliographie

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Les solutions de préservation

Qu'elles soient déjà mises en place ou en attente d'application, des solutions aux problèmes de pollutions des eaux existent.

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La Nature elle-même

Comme nous l'avons vu dans les pages consacrées à la grande étendue salée, l'océan a un rôle de recyclage du CO2, ce qui permet de réduire les effets de la pollution.

Diminution des gaz à effet de serre

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"L’auto-épuration est le processus biologique par lequel l’eau présente dans la nature (dans les rivières, zones humides, lacs...) se nettoie elle-même lorsque la quantité de matières polluantes qui y est rejetée n’est pas trop importante."

Auto-épuration

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Les structures

Ce réseau de 79 associations oeuvre sur le territoire, à l'échelle locale le plus souvent, afin de "co-construire des actions de développement durable". Ses actions s'étendent à des domaines variés, dont les ressources en eau.

CPIE

Cet institut "mène des recherches, produit des expertises et crée des innovations pour protéger et restaurer l’océan, exploiter ses ressources de manière responsable, partager les données marines et proposer de nouveaux services à toutes les parties prenantes."

IFREMER

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"Le Comité français de l’UICN est le réseau des organismes et des experts de l’Union Internationale pour la Conservation de la Nature en France. "

UICN

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Les projets

Il s'agit d'une application, développée par une start-up, dans l'optique de repérer les déchets plastiques en mer et sur les littoraux, puis de les collecter ou simplement de signaler leur position à des marins qui pourront les collecter.

I CLEAN MY SEA

Bateau-nettoyeur

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"Les aires marines protégées (AMP) sont des espaces délimités en mer qui répondent à des objectifs de protection de la nature à long terme."

Créations d'aires marines protégées

Nous l'avons vu tout au long de ce dossier, les ressources en eau sont diverses, nombreuses, mais limitées. Les pollutions et les usages que nous faisons des ressources auxquelles nous avons accès ont un impact sur la biodiversité et sur les ressources elles-mêmes.Cependant, des solutions sont toujours envisageables, soit pour réduire notre impact sur l'environnement, soit pour tenter d'amoindrir celui qui existe déjà.Nous espérons que ce dossier vous aura appris ou rappelé plein de choses, et que vous avez apprécié le thème choisi.Merci de nous avoir lus, et à bientôt au centre de doc' ! :)

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Conclusion

• ANCTIL, F., ROUSSELLE, J., LAUZON, N., 2012. Hydrologie : cheminement de l'eau. Québec : Presses internationales polytechniques, 391 p. Cote : 551.48 ANC

• EAUFRANCE, 2021. BDLISA. [en ligne] Date de consultation ; 25/08/2021. Disponible sur : < https://bdlisa.eaufrance.fr/ >.

• BOTOSANEANU, L., CARRIERE, P., n. d. Fleuves. IN Encyclopaedia Universalis. [en ligne] Date de consultation : 01/09/2020. Disponible sur : < http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/fleuves/ >.

• COLLECTIF, 2009. Le Soleil, la Terre... la vie : la quête des origines. Paris : Belin, 300 p. Cote : 576.8 GAR

• DUSSART, B., n. d. Lacs. IN Encyclopaedia Universalis. [en ligne] Date de consultation : 01/09/2020. Disponible sur : < http://www.universalis-edu.com/encyclopedie/lacs/ >.

• ENCYCLOPAEDIA UNIVERSALIS, n. d. Océans et mers. IN Encyclopaedia Universalis. [en ligne] Date de consultation : 01/09/2020. Disponible sur : < http://www.universalis-edu.com/recherche/t/article/napp/3333/q/oc%C3%A9ans/ >.

• EUZEN, A., GAILL, F., LACROIX, D., 2017. L'océan à découvert. Paris : CNRS, 321 p. Cote : 551.46 OCE

• LE CENTRE D'INFORMATION SUR L'EAU, n. d. L'observatoire de l'eau. [en ligne] Date de consultation : 21/08/2020. Disponible sur : < https://www.cieau.com/ >.

Home

Bibliographie L'eau : les bases

• EUZEN, A., GAILL, F., LACROIX, D., 2017. L'océan à découvert. Paris : CNRS, 321 p. Cote : 551.46 OCE

• GARON, D., GUEGUEN, J-C., RIOULT, J-P., 2013. Biodiversité et évolution du monde vivant. Paris : EDP Sciences, 204 p. Cote : 576.8 GAR

• IFREMER, 2015. Absorption de CO2 : comment l’océan régule le climat ?, IN L'océan pour tous. [en ligne] Date de consultation : 21/08/2020. Disponible sur : < https://wwz.ifremer.fr/L-ocean-pour-tous/Nos-ressources-pedagogiques/Comprendre-les-oceans/Ocean-et-climat/Absorption-de-CO2-comment-l-ocean-regule-le-climat >.

• LE CENTRE D'INFORMATION SUR L'EAU, n. d. L’eau potable : sa définition, ses origines, ses critères de potabilité et ses traitements. [en ligne] Date de consultation : 21/08/2020. Disponible sur : < https://www.cieau.com/espace-enseignants-et-jeunes/les-enfants-et-si-on-en-apprenait-plus-sur-leau-du-robinet/la-definition-de-leau-potable/ >.

Home

Bibliographie L'eau comme source de vie

• APPIOTT, J., 2011. Les océans : une source d'énergie inépuisable ? IN Regards sur la Terre [en ligne]. Date de consultation : 26/08/2020. Disponible sur : < http://regardssurlaterre.com/les-oceans-une-source-denergie-inepuisable >.

• EUZEN, A., GAILL, F., LACROIX, D., 2017. L'océan à découvert. Paris : CNRS, 321 p. Cote : 551.46 OCE

• DONNÉES ET ÉTUDES STATISTIQUES : POUR LE CHANGEMENT CLIMATIQUE, L'ÉNERGIE, L'ENVIRONNEMENT, LE LOGEMENT, ET LES TRANSPORTS, 2018. Mer et littoral. IN Données et études statistiques : Pour le changement climatique, l'énergie, l'environnement, le logement, et les transports. [en ligne] Date de consultation : 25/08/2020. Disponible sur : < https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/ >.

• FRÉMONT, A., 2017. Le transport maritime et ses enjeux. IN Fondation Res Publica [en ligne]. Date de consultation : 03/09/2020. Disponible sur : < https://www.fondation-res-publica.org/Le-transport-maritime-et-ses-enjeux_a1028.html >.

• IFREMER, n. d. Ressources minérales grand fond. IN Géosciences marines [en ligne]. Date de consultation : 26/08/2020. Disponible sur : < https://wwz.ifremer.fr/gm/Comprendre/Soutien-a-la-puissance-publique/Ressources-minerales-grand-fond >.

• MINISTERE DE LA TRANSITION ÉCOLOGIQUE, 2019. Les ressources minérales profondes. IN Ministère de la Transition Écologique [en ligne]. Date de consultation : 26/08/2020. Disponible sur : < https://www.ecologie.gouv.fr/ >.

• OBSERVATOIRE NATIONAL DE LA MER ET DU LITTORAL, 2020. [en ligne] Date de consultation : 25/08/2020. Disponible sur : < https://www.onml.fr/accueil/ >.

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Bibliographie L'exploitation des eaux

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Bibliographie La pollution des eaux

• EAU FRANCE, 2019. Les impacts de la pollution de l’eau. IN Eau France : le service public d'information sur l'eau [en ligne]. Date de consultation : 04/09/2020. Disponible sur : < https://www.eaufrance.fr/les-impacts-de-la-pollution-de-leau#:~:text=Les%20cons%C3%A9quences%20de%20la%20pollution,maladies%20ou%20des%20perturbations%20endocriniennes. >.

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• FRÉMONT, A., 2017. Le transport maritime et ses enjeux. IN Fondation Res Publica [en ligne]. Date de consultation : 03/09/2020. Disponible sur : < https://www.fondation-res-publica.org/Le-transport-maritime-et-ses-enjeux_a1028.html >.

• OCEAN & CLIMATE PLATFORM, 2020. Acidification de l'océan. IN Ocean & climate platform [en ligne]. Date de consultation : 04/09/2020. Disponible sur : < https://ocean-climate.org/?page_id=4538 >.

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Bibliographie Les conséquences

• CIEAU, n. d. La pollution de la ressource en eau : d’où vient-elle et comment la réduire ? IN Le centre d'information sur l'eau. [en ligne] Date de consultation : 04/09/2020. Disponible sur: < https://www.cieau.com/connaitre-leau/la-pollution-de-leau/pollution-ressource-eau-comment-reduire/#:~:text=La%20pollution%20de%20la%20ressource%20en%20eau%20se%20caract%C3%A9rise%20par,ou%20encore%20de%20d%C3%A9chets%20industriels.&text=La%20pollution%20accidentelle%20%3A%20avec%20le,qui%20viennent%20perturber%20l'%C3%A9cosyst%C3%A8me >.

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