Remédier 2019-2020

REMEDIER

Equipe de formation continue collège AmiensAnnée 2019-2020

• Une réunion à distance en décembre 2019, que vous pouvez réécouter en cliquant sur le lien correxpondant

• Un besoin exprimé : des outils et ressources

• Un sondage réalisé auprès des équipes

Pour L'Aisne

Pour L'Oise

Pour la Somme

REMEDIER

A l'issue du sondage, nous retrouvons les élèves à besoin spécifiques mais pas seulement puisque, pour vous, remédier s'adresse tout d'abord aux élèves en grande difficulté

Pour qui ?

REMEDIER : quelques constats

Une évidence pour vous, à l'issue du sondage : le remédiation se fait en classe ou au collège

Quand ?

REMEDIER : quelques constats

Qu'est ce que "remédier" ? 4 axes se dégagent à l'issue du sondage réalisé auprès des équipes

REMEDIER : quelques constats

Et des outils

Sur le cycle.Comment limiter les imprévus ? Concevoir la remédiation sur un temps plus long et en équipe.

Sur l'année.Poser un diagnostique qui permet de penser la remédiation sur l'année.

L'immédiat : dans la classeRemédier se conçoit tout d'abord au cours de la séance face aux difficultés rencontrées par les élèves ou dans la séance ou séquence qui suit.

Remédier se conçoit en plusieurs temps : la remédiation n'est pas que ponctuelle. Elle impose, par exemple, pour une compétence une réflexion par année et par cycle et ne peut se concevoir que par un travail en équipe.

REMEDIER : un rappel

Remédier par le jeu

Des fiches de remédiation

Sur le court terme...

REMEDIER : ressources et points d'appuis

Comment mémoriser ? Une proposition en 6ème couplée à une réflexion sur les mécanismes de la mémorisation

Comment remédier aux difficultés liées au langage cartographique ? L'escalier de la réussite en 3ème

Sur le plus long terme : par année

REMEDIER : ressources et points d'appuis

Et du côté des brevets blancs : que fait-on des brevets blancs ? Comment en faire un outil de remédiation pensé en équipe ?

Travailler le vocabulaire : s'approprier un langage spécifique en histoire et géographie

Par cycle

REMEDIER : ressources et points d'appuis

Quizlet

Le "PaperGlobe"

Utiliser les sketchnotes

REMEDIER : des outils

Léa ASCIAC, Clg Gérard Philipe Soissons ; Jean-Luc BELLO, Clg Béranger Péronne ; Guillaume BERTRAND, Clg Jean Fernel Clermont ; Marie BOULOGNE, Clg J.M. Laurent Amiens ; Maribel CARRIZO, Clg St Exupéry Chaumont-en-Vexin ; Carole GUILLOT, Clg Béranger Péronne ; Kamel FEDDAL, Clg Jean Rostand Doullens ; Julien MORABITO, Clg F.Sagan Bornel ; Mathieu QUINTILLA, Clg H. Baumont Beauvais ; Clément RENDU, Clg Ch. De Gaulle Montcornet ; Aurélien ROYER-DRACK, Clg Henry de Montherlant Neuilly-en-Thelle ; Karine VALLEZ, Clg H Matisse Bohain-en-Vermandois ; Sébastien VERVELLE, Clg du Bois-de-l'eau Bernaville ; Mélanie WEYL, Clg Ch. Fauqueux Beauvais.

Ressources élaborées par l'équipe de formation continue collège d'Amiens