fete de la science Cerveau et apprentissage
atuic.tournus
Created on June 29, 2020
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Transcript
Groupe sciences 71
Fête de la science 2020
Apprendre à inhiber, Inhiber pour mieux apprendre.
Apprendre à inhiber, inhiber pour mieux apprendre
Des activités pour les élèves
Eclairage scientifique
Des activités pour les enseignants
Partager et échanger avec
Des activités pour les élèves
l'âne têtu
le furet
pigeon-vole
le cercle d'attention
gare aux fourmis
partir en voyage
Jacques a dit
éléphant- souris
Comment mettre en oeuvre ces activités ?
Quelles productions pour garder traces, pour partager ?
quelques jeux du commerce
Jour J le 12 octobre
Le 12 octobre, les maîtres du jeu sont là pour échanger avec vous sur Tribu
Eclairage scientifique
Présentation rapide de l'inhibition
Une vidéo pour mieux comprendre
Ce qu'il faut retenir
D'autres ressources pour aller plus loin
inhiber qu'est-ce que c'est?
lien avec les programmes
Eclairage scientifique
Apprendre à inhiber en classe
Expérience marshmallow
Certains enfants développent des stratégies originales pour inhiber leur envie de dévorer le marshmallow…
Les fonctions exécutives
Pour aller plus loin
Expérimentez vous-même les mécanismes de l'inhibition
test de Stroop
appariement perceptif
Inhibition inconsciente (1)
Inhibition inconsciente (2)
Regardez ces vidéos et observez comment votre cerveau inhibe une partie des informations qu’il reçoit.
Inhibition inconsciente (2)
Activites pour les enseignants
jeux et tests autour des fonctions exécutives
1 – L’activité sous forme de jeu Avant l’explication de la règle du jeu, pour les plus âgés, il est intéressant d’expliciter l’enjeu. Par exemple : « Vous allez faire un jeu qui va servir à percevoir comment fonctionne le cerveau.» 2 – Un temps de retour réflexif Il peut prendre plusieurs formes, selon les capacités des élèves, selon les particularités des différents jeux. Il peut se faire à l’oral, par écrit / en groupe classe, individuellement Par exemple : « Que fallait-il faire pour réussir ? Est-ce que c’était difficile, pourquoi ? » Avec certaines classes, il sera possible, surtout après avoir pratiqué plusieurs jeux, de parvenir à une conclusion qui évoquera les automatismes inhibés (ce vocabulaire spécifique peut éventuellement être apporté).
Qu’est-ce que l’inhibition?
L’inhibition cognitive permet de bloquer temporairement des réponses automatisées qui sont inefficaces dans la résolution d’une tâche.Elle permet:- d’arrêter une réponse déjà initiée, automatisée qui se révèle non appropriée et ainsi favoriser les nouveaux apprentissages.Par exemple, un élève écrira «il les manges» car il a automatisé le fait que le mot qui suit «les» se termine souvent par un «s»; Pour dépasser cette erreur, il doit inhiber cette première approche heuristique.- de lutter contre les distractions (les bruits dans la classe, un évènement extérieur dans la cour... )et favoriser l’attention.- de résister aux réponses émotionnelles impulsives (violence, envie de s’amuser avec son voisin...)et favoriser des comportements adaptés.
L’inhibition, en bloquant les réponses automatisées inappropriées, laisse la place à un raisonnement plus lent mais réfléchi et plus efficace.
POSTER
Une fête de la science sous un nouveau format cette année:
Pour une rentrée en douceur, le Groupe Départemental Sciences vous propose cette année, une fête de la science allégée.Le thème choisi est « Apprendre à inhiber, inhiber pour mieux apprendre ».
Tout au long de la fête de la science, du 1er eu 12 octobre, vos élèves expérimenteront des activités pour prendre conscience qu’il est parfois nécessaire d’inhiber ses automatismes pour résoudre une tâche. Cette année, les maîtres du jeu n’attendront pas de défi : les classes seront invitées à mutualiser leurs productions (texte, photo, vidéo), sur TRIBU, espace d’échange et de discussion. Le 12 octobre les maitres du jeu recueilleront les productions de vos élèves et transmettront un diplôme à chaque classe participante.Il est conseillé de les pratiquer régulièrement, c’est pourquoi elles resteront disponibles sur le site et pourront être réalisées dans le cours de l'année.
Lors de la semaine du cerveau, du 15 au 21 mars 2021, il vous sera possible de poursuivre ce travail sur les sciences cognitives à travers d’autres thématiques telles que l’attention.
Eclairage scientifique
Présentation rapide de l'inhibition cognitive
Une vidéo pour mieux comprendre
Ce qu'il faut retenir
D'autres ressources pour aller plus loin
Pour plus de détails
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