Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

3

COMENCEM P3

EDUQUEM AMB EL COR

JA SOM GRANS

2

1

4

BENVINGUTS I BENVINGUDES EN AQUEST NOU CURS ESCOLAR.GRÀCIES PER CONFIAR EN NOSALTRES.

1

PER QUÈ ÉS IMPORTANT QUE VINGUIN AL COL·LEGI?

Perquè és en aquestes primeres edats (0 als 6 anys) que totes les capacitats dels nens i les nenes estan preparades per ser estimulades al màxim.

2

ESTARÀ BÉ ALCOL·LEGI?

Els nens i les nenes que comencen P3 han de descobrir tot un món nou. Els hem d'ajudar a sentir-se segurs i estimats.COM? Amb tranquil·litat, respecte i paciència.I SÍ, estarà bé al col·legi, un lloc on farà amics, jugarà, aprendrà i creixerà com a persona.

QUÈ TREBALLEMA P3?

A Infantil els continguts ( llengua, matemàtiques, música,....) els treballem d'una manera conjunta tot i que a nivell curricular els agrupem en tres àrees:*ÀREA 1: DESCOBERTA D'UN MATEIX I DELS ALTRES.*ÀREA 2: DESCOBERTA DE L'ENTORN.*ÀREA 3: LLENGUATGES.

3

ÀREA 1: DESCOBERTA D'UN MATEIX I DELS ALTRES.

Els nens i les nenes han d'anar descobrint qui són, les característiques que els hi són pròpies i allò que els fa ser diferents dels altres. Volem que desenvolupin la seva identitat, seguretat i autonomia personal.Per tot això, treballarem el coneixement del cos, el reconeixement de les emocions en ell i en els altres (si estan enfadats, contents, tristos,..), farem una obra de teatre, i sobretot treballarem els hàbits.

HÀBITS D'AUTONOMIA

Posar-se i treure's la bata i la jaqueta, així com penjar-les al seu penjador.Acostumar-se a menjar tot sol l'esmorzar.Aprendre a anar sols al lavabo: baixar-se els pantalons i les calces o calçotets, eixugar-se, tirar de la cadena, rentar-se les mans,....Tindrem encarregats, que canviarem cada dilluns: del temps, de repartir, de fer encàrrecs,.....

HÀBITS SOCIAL

Aprenguin a respectar els companys, a jugar compartint les coses, a no molestar,.....

HÀBITS DE TREBALL

A través del treball diari els nens i les nenes cada vegada estan més atents i durant més estona, mica en mica pinten millor i sense sortir de la ratlla, agafen els estris (llapis, tisores,...) correctament, aguanten més fent les activitats, participen més,...

A través del treball diari els nens i les nenes cada vegada estan més atents i durant més estona, mica en mica pinten millor i sense sortir de la ratlla, agafen els estris (llapis, tisores,...) correctament, aguanten més fent les activitats, participen més,...

Aprenguin a respectar els companys, a jugar compartint les coses, a no molestar,.....

Posar-se i treure's la bata i la jaqueta, així com penjar-les al seu penjador.Acostumar-se a menjar tot sol l'esmorzar.Aprendre a anar sols al lavabo: baixar-se els pantalons i les calces o calçotets, eixugar-se, tirar de la cadena, rentar-se les mans,....Tindrem encarregats, que canviarem cada dilluns: del temps, de repartir, de fer encàrrecs,.....

ÀREA 2: DESCOBERTA DE L'ENTORN.

Aquesta àrea serveix per apropar els infants a la seva realitat més immediata. Volem que cada nen i cada nena conegui i experimenti per prendre consciència de l'entorn que l'envolta i dels trets culturals de la societat en que viu.

Treballem:

La família (fem setmana del pare i setmana de la mare).L'escolaEl carrerL'hortLes estacionsEls animals a través de les mascotesLes festes ( castanyada, Santa Cecília, Nadal, carnestoltes, Sant Jordi)Fem projecte ( demanem col·laboració de la família).Sortides (per Valls, colònies de dos dies i una nit, excursió d'1 dia)

ORAL I ESCRIT. Introduïm molt vocabulari explicant contes, cantant cançons, dient endevinalles, dites, fent converses diàries. A través del NOM fem una primera aproximació a la llengua escrita. Fan una hora complementària d'anglès oral a la setmana.

PLÀSTIC. Pintem amb ceres, pintura,.. Retallem, punxem, estripem paper, enganxem amb pegament, juguem amb plastilina,.....

MATEMÀTIC. Fem classificacions, seriacions, numeració, geometria, mesura, problemes orals,....

MUSICAL.. Cantem cançons, ens fixem en algunes qualitats del so, ballem, aprenem coreografies, audicions,.....

ÀREA 3: LLENGUATGES.

COM HO FEM?

4

Respectant el ritme propi de cada infant.A través del joc fent activitats dinàmiques.Activitats en gran grup (converses, explicacions, jocs,...Activitats en petits grups ( racons de treball,...)Activitats individuals (pintar, treballar en una fitxa,....)

E

Cal una bata pel menjador i un raspall de dents.

Qui vulgui celebrar l'aniversari ens avisa amb antelació i pot portar esmorzar comprat per tothom (coca i xocolata).

Esmozem a les 10:30 i aconsellem esmorzars saludables en una carmanyola i una ampolla d'aigua. No sucs, iogurts, actimels.

COSETES A TENIR PRESENT

HORARI

RECOLLIDA

ESMORZARS

ANIVERSARIS

MENJADOR

Només les persones autoritzades poden recollir els nens i les nenes.

De 9h a 13h i de 15h a 17h.

5

A la reunió del setembre heu de portar 5 fotos carnet actualitzades del vostre fill/a, 1 foto de família i una bossa de roba amb una muda.

Farem una reunió informativa al setembre, una altra al desembre, una altra al juny i una individual amb vosaltres.

Farem psicomotricitat (estem pendents dels dies).Caldrà portar el xandall i les bambes amb velcro.

MÉS COSETES

MALALTIES

CONFLICTES/COPS

PSICOMOTRICITAT

REUNIONS

MATERIAL

En aquesta edat no dominen el llenguatge i es relacionen molt amb el cos. Cal paciència per part de tothom. Sempre avisem si es fan mal.

Si estan malalts no han de venir al col·legi. No administrem medicaments. si no tenim paper del metge i autorització signada dels pares.

Cal ser puntuals en les entrades i en les sortides.

NORMES PER A UN BON FUNCIONAMENT

Puntualitat

Tota la roba ha d'anar marcada amb el nom. La bata i jaquetes han de dur una cinta d'uns 15 cm que permeti penjar-les. Cal començar P3 SENSE bolquer.La bata i el xandall els podeu adquirir a través de la botiga on-line.

Roba i bolquer

Les motxilles han de ser petites i sense rodes.

Motxilles

Cal tenir Alexia, doncs ens comuniquem a través d'aquesta plataforma.

Alexia

6

E

¡GRÀCIES!

2

1

4

A