ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: 2/11/2020"Καλές Πρακτικές-Ενδιαφέρουσες Παιδαγωγικές Προτάσεις"Διοργανώτρια Σεμιναρίου: κα ΜΠΟΤΑΪΤΗ ΑΡΕΤΗ / ΣΕΕ ΠΕ 60

14ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ1ο ΤΜΗΜΑΥΠΕΥΘΥΝΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ: ΧΑΣΑΠΙΔΟΥ ΣΩΣΑΝΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ"Πώς να εκπαιδεύσετε το Ρομπότ σας"Σχ. έτος : 2019-2020

«Πρόσκληση ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε βιωματικό σεμινάριο για τη Ρομποτική στο Νηπιαγωγείο» αρ.πρωτ. 1181/ 4-11-19 Διοργανώτρια Σεμιναρίου: κ. Μποταϊτη Αρετή/ Σ.Ε.Ε. ΠΕ60Εισηγητές:-κ. Ευθαλία Μπακή, κ. Γιώργος Παναγιωτίδης,(Νηπιαγωγοί), -κ. Σοφία Τζελέπη( Σ.Ε.Ε. ΠΕ86 -Πληροφορικής)-κ. Κύριλλος Τσερμπάκ, (Σ.Ε.Ε. ΠΕ04 - Φυσικών Επιστημών)

Αφορμή εφαρμογής του Προγράμματος :

(ΜΥΘΟΣ)

• Ο ρόλος των ΤΠΕ
• Βοηθά στη διδασκαλία διαφόρων εννοιών
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσα από το παιχνίδι
• Αποτελεί μία διασκεδαστική / ενδιαφέρουσα δραστηριότητα
• Κινητοποίηση του μαθητή/νηπίου
• Αλλαγή του παραδοσιακού χαρακτήρα της διδασκαλίας
• Καινοτομία

Η Ρομποτική είναι ΜΟΝΟ για μεγάλα παιδιά !!!

γιατι ρομποτικη αΠΟ το νηπιαγωγειο;

(ΜΥΘΟΣ)

Στο Νηπιαγωγείο δεν είναι απαραίτητη η επαφή των παιδιών με τον τεχνολογικό κόσμο !!!

Στόχοι / ΕπιδιώξειςΒασικοί στόχοι του προγράμματος είναι: α. η επίλυση προβλημάτων β. ο φορμαλισμός της σκέψης γ. η κοινωνικοποίηση δ. η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων ε. η κατάκτηση εννοιών προσανατολισμού στ. η συμμετοχή τους σε "ανοικτά" παιχνίδια/σενάρια

Ρομπότ στα πλαίσια του Π Σ Δ : "Τον εαυτό μου προσέχω ατύχημα μην έχω" είχε τον ρόλο του μεταφορέα μηνυμάτων / Ταχυδρόμος

Ένα Ρομπότ είναι παντού και για τα πάντα:

(ΜΥΘΟΣ)

Στον προγραμματισμό των Θεματικών ενοτήτων δεν "χωρά" τίποτε άλλο!!!

Αριθμός νηπίων : 17 παιδιά (10 Ν/7 ΠΡΝ) Διάρκεια : Δεκέμβριος 2019-Μάρτιος /Ιούνιος 2020 Δύο εβδομαδιαίες δραστηριότητες (κάθε Τρίτη και Πέμπτη)

Στοιχεία εφαρμογής του Προγράμματος

Τι προσφέρει ένα Ρομπότ;

Πως κινείται ένα Ρομπότ;

Σε τι διαφέρει ένα Ρομπότ από τον άνθρωπο;

Τι είναι το Ρομπότ;

(ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ)

Για την εφαρμογή της Ρομποτικής ΔΕΝ απαιτείται η προμήθεια Ρομπότ!!!Μπορούμε να εφαρμόσουμε πρόγραμμα Ρομποτικής και χωρίς Ρομπότ!!!

Διαδοχική εξέλιξη Προγράμματος:

• Ρομπότ Κινηματογραφικών Ταινιών:

• Ρομπότ Ελληνικής Μυθολογίας/ΤΑΛΩΣ

• Παρουσίαση Ρομπότ

Τι είναι το Ρομπότ;

Το Ρομπότ:

Το Ρομπότ δεν:

Σε τι διαφέρει ένα Ρομπότ από τον άνθρωπο;

Τι προσφέρει ένα Ρομπότ;-1-

ΣΚΟΥΠΙΖΩ

ΒΟΗΘΩ ΤΟΥΣ ΤΥΦΛΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ

ΜΑΖΕΥΩ ΤΑ ΧΙΟΝΙΑ

ΧΤΙΖΩ ΣΠΙΤΙΑ

ΔΙΝΩ ΦΑΡΜΑΚΑ ΣΤΑ ΖΩΑ

Τι προσφέρει ένα Ρομπότ;-2-

Διαδρομές με εντολές

Παιχνίδια Sudoku

Παιχνίδια Μοτίβου

Παιχνίδια Προσανατολισμού

Πώς κινείται ένα Ρομπότ;-1-

2. Κάρτες / εικόνες Αλγόριθμου

Η έννοια του Αλγόριθμου:

1. Ο Αλγόριθμος του Δεκατιανού μας...

Πώς κινείται ένα Ρομπότ;-2-

Η ανάγνωση του Αλγόριθμου:

Πώς κινείται ένα Ρομπότ;-3-

https://www.youtube.com/watch?v=rRibTcLX-14

https://www.youtube.com/watch?v=wPvq59CkBf4

https://www.youtube.com/watch?v=CYNvL420tYM

ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:

Προτάσεις: -Αλγόριθμος με χρήση χρωμάτων/ σχημάτων / συμβόλων-Υλοποίηση Δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή γονέων-"Ανάγνωση" ποκίλων καθημερινών κινήσεων (Αλγόριθμοι για , πχ, πλύσιμο χεριών,τακτοποίηση προσωπικού υλικού, κλπ-Συνέχιση προγράμματος αξιοποιώντας την κατεκτημένη γνώση των μικρών νηπίων.-Διερεύνηση σχετικά με τις αντιλήψεις των παιδιών για τα Ρομπότ πριν και μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος.

Δυσκολίες: -Αναστολή λειτουργίας των σχολείων(covid-19)-Δραστηριότητες "ανάγνωσης" αλγορίθμου με τη μέθοδο της Σύγχρονης Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης -Έλλειψη προηγούμενης σχετικής εμπειρίας

Οφέλη:-Παρατήρηση και πειραματισμός-Καλλιέργεια της Λογικής σκέψης-Προβληματισμός περί του "λάθους" (πείραμα, δοκιμή, επαλήθευση, διάψευση)-Καινοτομία στον τρόπο παρουσίασης νέων εννοιών-Ενθουσιώδης αποδοχή του εγχειρήματος από μαθητές / γονείς-Συνεργασία/ Αλληλεπίδραση / Ανταλλαγή ιδεών-Ανακαλυπτική διερευνητική μάθηση

ΠΩΣ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΤΕ ΤΟ ΡΟΜΠΟΤ ΣΑΣ!!!

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ ΜΕΡΟΣ Γ΄

Subtitle

Σας ευχαριστώ!!!