GPDS #8 - Lycée M. UTRILLO - 26 juin2020

26 juin 2020

Lycée M. UTRILLO - 2020

GPDS

Actions mises en place

Perspectives 2020/2021

Evolutions des situations et perspectives 2020 des élèves

Bilan de l'année - Données et fonctionnement

Perspectives

Bilan de l'annéeCôté élèves

du GPDS

Hors élèves au rattrapage et Parcoursup

Elèves suivis en GPDS

16 élèves

1er trimestre

36 élèves

2e trimestre

56 élèves

3e trimestre

Effets de confinement : Réinvestissement du champ du décrochage au-delà des membres du GPDS

Profil des Elèves

7 PRO9 GT

1er trimestre

21 PRO 15 GT

2e trimestre

17 PRO 39 GT

3e trimestre

4,5% des élèves du Lycée

dont les paretenaires éducatifs sont peu joignables

Profil des Elèves

42%

Pierrefitte

2/3 des élèves

Pour absence de projet d'orientation

70%

Avec une forte précarité socio-économique

1/2

Bilan de l'annéeCôté "acteurs"

du GPDS

Pourquoi ?

Qui ?

Comment ?

Quand ?

Pourquoi ?

Pour éviter :> une rupture du parcours scolaire > une sortie du système sans qualification > une fin de scolarité sans insertion professionnelle ou poursuite d'études > les situations de souffrances adolescentes

30%

30%

5%

20%

15%

Du partage d'infromation et du recueil d'information

Des Ateliers de renforcement, méthodo ou bien-être // CESC

Des actions relais avec les partenaires

Des réunions d'équipes

Des entretiens individualisés

Bilan des actions du GPDS 2019/2020

Freins et Leviers

du GPDS

• Relais et accompagnements à renforcer

Voie Techno ?

• Enjeu d'orientation
• Suivi des PP/ Equipes de classe
• Liens avec la Vie scolaire

• Absence de stage à jour
• Absence de projet professionnel
• Mésestime de soi
• Difficile relais à l'extérieur
• Pas d'enjeu d'examen

Le suivi le plus efficace

Le suivi le moins efficace

1re PRO

2de G

Un déséquilibre territorial

Un relais au niveau des équipes inégal

Freins

L'absence ou la déperdition d'informations

Le nombre d'élèves

L'expérience mais pas l'expertise

Leviers en présence

Les personnels et partenaires impliqués

Le partage d'informations

Les forces de propositions et de mises en relations

Leviers à venir et Perspectives

du GPDS

Travailler l'estime de soi et les compétences psycho-sociales

Développer l'autonomie à l'int. et Ext. du lycée

Développer le co-working et les espaces de partage au lycée

Développer la formation globale pour accompagner collectivement

10

Des actions d'accompagnement identifiées

Des personnels ressources identifiés

Des entretiens individualisés développés

Une mobilisation des partenaires de Pierrefitte

Un recueil en amont de l'information renforcé

Un protocole de repérage simplifé

Enjeux

Propositions d'action pour la rentrée 2020

Place aux questions

Merci à vous