Création de jeux enquêtes
Escap n'Games
Un exemple d'environnement d'apprentissage hybride sur moodle
Eve Pouliot
Intégrer la réalité virtuelle dans sa pédagogie
Jordi Colomer, Grégory Michnik, Gaëlle Hallez
Du 30 octobre au 1er novembre 2020
Pour une école heureuse, 5 axes à développer
!Marie Marquiset Camboly et Stéphanie Chaudron
Le CLIC, trois jours d'échanges entre pairs autour des classes inversées et des pédagogies actives!
Des Balises de remédiation pour travailler sur les erreurs en Histoire-Géographie
Jordi Colomer
Ça pop en classe
Aurore Mlynczak
Classe renversée en fin de cycle 4
Fanny Moyart
Créer une histoire interactive avec Glide
S'cape
Activités innovantes et stimulantes en grammaire avec la pédagogie active
Caroline Musserotte
La classe inversée : outil inclusif pour les élèves en situation de handicap?
Claude Marie Polo
"Ma cogni'classe inversée: quand les neurosciences
rencontrent la classe inversée"
Antonio Chapeira
Les tâches complexe, un obligatoire des pédagogies actives ?
Marie-Camille Coudert
SVT : l'année de Seconde en 5 plans de travail
Grégory Michnik
Atelier
entreprise
Partenaire pédagogique
Atelier technique
Table ronde
Carte blanche
Pecha
Kucha
Atelier
créatif
Mini conférence
Retour
d'éxperience
Utiliser Wikipédia avec des élèves : faire ensemble pour développer l'éducation aux médias et à l'information
Wikimedia
Trois éclairages disciplinaires sur la classe autonome
TEAM LUDENS
Le plan de travail numérique ludifié
TEAM LUDENS
FIN D'APRES MIDI
Utilisation didactique et pédagogique des outils TICE à l’université
Ali Mouhouche
Animer une chaine vidéo avec ses élèves − deux ans de "Jolies Maths"
Sebastien Peronno
Vodcast et apprentissage actif dans
« un cours inversé »
Allali Mourad
Développer une classe inversée coopérative
Damien Scimeca
Un corrigé renversant
Christelle Jouve
Les outils de la ludification du débutant au superboss
Anne Claude Meunier (Team Ludens)
Comment se soulager et avoir moins de copies ?
Utilisation de QCMScan
Damien Scimeca
Quand l’élève fait la capsule
Claire Dreyfus / Marie-Camille Fourcade
10 règles simples pour implémenter une classe inversée
Antoine Taly, Héloïse Dufour, Mickael Bertrand et Pierre Poulain
Tout commence par et dépend du « contrat didactique » explicité
Klutse-Doe Senyo Yao .
Le fablab, un tiers-lieu d'inspiration pour la pédagogie
Sebastien Peronno
Une éxpérience d'enseignement par internet
Gilbert Monna
L'interpretation des images de Shaun Tan
Isabelle Gras
Les petits secrets de la classe inversée
Jean Charles Cailliez
Comment débuter en classe inversée
Damien Scimeca
Atlier
convivialite (40min)
convivialite (30min)
conference pleniere
introduction
conference pleniere
accueil ILC
DEBUT D'apres midi
Ce pré-programme peut être modifié à la marge.