COMPARECENCIA

Elisa Beltrán

¡No podemos perder la oportunidad!

DARNOS VOZ A LOS DOCENTES

¡No podemos perder la oportunidad!

ESCUCHARNOS

DAR VOZ AL ALUMNADO

SER MOTOR DE CAMBIO

¡No podemos perder la oportunidad!

¡No podemos perder la oportunidad!

De la escuela presencial a la on line en 24 horas

• Sin recursos
• Sin pautas claras
• Sin formación
• Sin una estructura digital
• Sin materiales
• Sin sistema on line

• HACIENDO CESTOS SIN TENER LOS MIMBRES NECESARIOS, y ¡¡¡vaya cestos!!!

Hemos hecho una adaptación de EMERGENCIA

DOS PERFILES:1.-El que ha hecho ruido para distraer, denostando la enseñanza on line, desprestigiándola y sin ganas de adaptarse a nada, así como el alumn@ que se aprovecha.2.-El que se ha adaptado con empatía y cariño por ayudar.

¡No podemos perder la oportunidad!

Tenemos muchas preguntas, ¿verdad?

¡No podemos perder la oportunidad!

EMPEZAR A MIRAR LA ESCUELA CON OJOS DE NIÑO Y NIÑA

TODOS TIENENLOS MISMOS DERECHOS

¡No podemos perder la oportunidad!

¿EFECTOS DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS EN LA EDUCACIÓN?

Convención sobre los Derechos del Niño Adoptada firmada y ratificada el 20 de noviembre de 1989 y que entra en vigor: 2 de septiembre de 1990

¡No podemos perder la oportunidad!

1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud y se esforzarán por asegurar que ningún niño sea privado de su derecho al disfrute de esos servicios sanitarios.

2. Los Estados Partes asegurarán la plena aplicación de este derecho y, en particular, adoptarán las medidas apropiadas para:a) Reducir la mortalidad infantil y en la niñez; b) Asegurar la prestación de la asistencia médica y la atención sanitaria que sean necesarias a todos los niños, haciendo hincapié en el desarrollo de la atención primaria de salud;

Artículo 24

Convención sobre los Derechos del Niño

¡No podemos perder la oportunidad!

1. Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales. 2. Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas para garantizar que el niño se vea protegido contra toda forma de discriminación o castigo por causa de la condición, las actividades, las opiniones expresadas o las creencias de sus padres, o sus tutores o de sus familiares.

Artículo 2

Convención sobre los Derechos del Niño

¡No podemos perder la oportunidad!

Cada día somos más los docentes que pedimos a gritos UN CAMBIO EDUCATIVO REAL y no pedimos sólo un cambio de LEY EDUCATIVA sino lo que es más importante un cambio de PARADIGMA

¡PACTO EDUCATIVO!

DESGASTE DOCENTE

Café para todos, NO

¿Te tomas un café que no esté a tu gusto?

¡No podemos perder la oportunidad!

TODO PARA LOS NIÑOS PERO SIN LOS NIÑOS...¿Cómo van a ser ciudadanos participativos si no les dejamos participar?LA PAZ DEL CEMENTERIO - Nélida Zaitegi, pedagoga

EXCLAVOS DEL LIBRO DE TEXTO...¿por qué?

Freinet, la pedagogía que revolucionó la escuela fue uno de los referentes innovadores más importantes de la pedagogía moderna y popular, tanto por sus teorías, antiautoritarias y democráticas, como por la aplicación de un abanico de técnicas que le conceden al alumno un grado notable de libertad y protagonismo. (1896-1966) Hace más de 100 años...

MENOS CONTENIDOS Y MÁS EXPERIENCIAS PARA LA VIDA

¡No podemos perder la oportunidad!

PARTIR DE LAS NECESIDADES DE LOS NIÑOS

APRENDER A PENSARAPRENDER A APRENDERAPRENDER A CONVIVIR EN LA PEQUEÑA SOCIEDAD QUE ES LA ESCUELA

niñ@s aburridos porque aprenden de otra manera

Insistimos en que estén quietos y sentados en la mesa y atentos a la mano y la tiza, cuando ellos son multitarea y tienen "seis ventanas" abiertas en su "pc" cerebral.

Tenemos un curriculo de kilómetros de extensión y milímetros de profundidad. Angel Pérez - Universidad de Málaga

¡No podemos perder la oportunidad!

TRABAJO POR PROYECTOS

Trabajo por retos

Aprender haciendo

Cambio de escenario

“Duro con el problema, suave con las personas”

¡No podemos perder la oportunidad!

Los maestros estamos innovando cada día por encima de nuestras posibilidades...¿cuando innovarán los políticos y las administracio-nes?

¡No podemos perder la oportunidad!

¿Cómo pueden los políticos innovar en educación?5 PROPUESTAS

Dotando a TODOS LOS DOCENTES Y COLEGIOS de los recursos y las condiciones optimas necesarias para desarrollar su labor

Haciendo una suma resta muy sencilla, AUMENTO DOCENTES, DISMINUYO RATIO

Cuidando el bienestar de los docentes sabiendo que repercute directamente en el bienestar de FAMILIAS y ALUMN@S

Cuidando las infraestructuras...¿en el SXXI educandose en barracones?

ESCUCHANDO la voz de docentes, alumn@s y familias para cualquer LEY EDUCAITVA

¡No podemos perder la oportunidad!

FORMACIÓN

OPOSICIONES

NORMATIVA QUE AYUDE

REMAMOS JUNTOS

PURPURINA

TIEMPO

¡No podemos perder la oportunidad!

Elisa Beltrán

¡No podemos perder la oportunidad!