REUTILISABLE Quizz de fin d'année 4ème

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BilanMaths 4ème

Arithmétique

Pythagore / Thalès

Proportionnalité

Scratch

Statistique

Calcul littéral

TRIVIAL INTERACTIF

V=d/t

Quelle formule permet de calculer une vitesse à partir de la distance et du temps?

Oui car 140/7=300/15=440/22

Est-ce un tableau de proportionnalité?

(21*183,4)/294=13,1

Calculer la quatrième proportionnelle.

(36*35)/20=63 m²

Un peintre peint 36 m² en 20 min. S'il conserve ce rythme, combien de m² pourra-t-il peindre en 35 min ?

(24*297)/432=16,5

Calculer la quatrième proportionnelle.

(6*33)/19,8=10 kg

À l'épicerie, le prix est proportionnel à la masse achetée. 6 kg d'abricots sont affichés au prix de 19,8 €. Quelle masse de d'abricots peut-on obtenir avec 33 € ?

1 cm sur la carte représente 1000 cm dans la réalité. 1000 cm =10 m

Une carte est à l'échelle 1/1000. Quelle longueur dans la réalité, en m, représente 1 cm sur cette carte ?

Oui

Ce graphique représete-t-il une situation de proportionnalité?

Non

Ce graphique représete-t-il une situation de proportionnalité?

65

66 ; 57 ; 66 ; 70 ; 66 ; 62 ; 71 ; 60 Quelle est la moyenne de cette série statistique ? (Arrondir à l'unité si nécessaire.)

71-57=14

66 ; 57 ; 66 ; 70 ; 66 ; 62 ; 71 ; 60 Quelle est l'étendue de cette série statistique ?

57 - 60 - 62 - 66 - 66 - 66 - 70 - 71La médian est de 66.

66 ; 57 ; 66 ; 70 ; 66 ; 62 ; 71 ; 60 Quelle est la médiane de cette série statistique ?

(3/8)*100=37,5%

66 ; 57 ; 66 ; 70 ; 66 ; 62 ; 71 ; 60 Quelle est la fréquence en pourcentage, de la valeur 66 de cette série statistique ?

Les parenthèses.

Dans une opération complexe, quels sont les calculs à effectuer en premier lieu ?

5/2

Quel est l'inverse de 2/5?

-10/3

Quel est l'opposé de 10/3?

17

Calcul mental:-7+17=

-10/3

Calcul mental:(+6)-(-23)=

-4

Calcul mental:17-21=

Positif

Quel est le signe de ce produit?2*(-7)*(-4)*(-2)*(-7)

Négatif

Quel est le signe de ce produit?8*(-2)*7*(-2)*(-3)

3

26/9

26/9

-11/30

25/6

Vrai

Vrai ou Faux?

6

Trouver la puissance manquante.

-4

Trouver la puissance manquante.

-4

Trouver la puissance manquante.

10^-5

10^56

10^-6

2,92 * 10^-3

Déterminer l'écriture scientifique de ce nombre: 0,002 92

5,37 * 10^2

Déterminer l'écriture scientifique de ce nombre: 537

8,95*10*10^6=8,95*10^7

Déterminer l'écriture scientifique de ce nombre: 89,5*10^6

N°3

Comment prouver qu'un triangle est rectangle ? 1.En utilisant le théorème de Pythagore 2.En utilisant le théorème de Thalès 3.En utilisant la réciproque du théorème de Pythagore

N°3

Quelle méthode permet de trouver la longueur d'un côté d'un triangle rectangle ? 1.En utilisant le théorème de Thalès 2.En utilisant la réciproque du théorème de Pythagore 3.En utilisant le théorème de Pythagore

N°3

Quelle méthode permet de trouver la longueur d'un côté d'un triangle rectangle ? 1.En utilisant le théorème de Thalès 2.En utilisant la réciproque du théorème de Pythagore 3.En utilisant le théorème de Pythagore

N°1

Soit ABC, un triangle rectang en C, l'égalité de Pythagore nous indique que:1. AB² = BC² + CA²2. AB² = BC² - CA²3. AB = BC +CA

N°3

Soit ABC, un triangle rectang en C, l'égalité de Pythagore nous indique que:1. AB² = BC² + CA²2. AB² = BC² - CA²3. AB = BC +CA

N°3

Le théorème de Pythagore a pour énoncé:1.Si deux droites sont parallèles, alors toute perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre.2.Pour un triangle ABC, si M est un point de (AB), N un point de (AC) et si (MN) est parallèle à (BC), alors AM/AB = AN/AC = MN/BC.3.Dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.

N°2

Le théorème de Thalès pour énoncé:1.Si deux droites sont parallèles, alors toute perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre.2.Pour un triangle ABC, si M est un point de (AB), N un point de (AC) et si (MN) est parallèle à (BC), alors AM/AB = AN/AC = MN/BC.3.Dans un triangle rectangle, le carré de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés.

N°2

Quelle est la bonne égalité?

1.

2.

3.

N°2

Quelle est la bonne égalité?

1.

2.

3.

8

Donner la valeurfinale de x.

La n°4.

Quelle instructionpermet de calculer 3 + 4×5 – 2 ?

Le résultat est 22

Qu'annonce le lutin à la fin du programme?

Un rectangle

Que fait ce programme?

Faux

Vrai ou Faux?

Faux

Vrai ou Faux?

Vrai

Vrai ou Faux?

Vrai

Vrai ou Faux?

1 + 8x + y

Réduire l'expression suivante:

2x + 8y

Réduire l'expression suivante:

N°1

Développer une expression consiste à:1. Transformer un produit en somme.2. Transformer une somme en produit.

20 + 35 a

Développer l'expression suivante:5(4 + 7a)=

16x - 8x²

Développer l'expression suivante:4x(4 - 2x)=

N°2

Factoriser une expression consiste à:1. Transformer un produit en somme.2. Transformer une somme en produit.

2(8a + 5)

Factoriser l'expression suivante:16a + 10=

y(3y + 1)

Factoriser l'expression suivante:3y² + y=

x = 7

Résoudre l'équation:6x = 42

x = -2

Résoudre l'équation:3 = 5 + x

x = -5

Résoudre l'équation:3x = 5x + 10

7x + 16 = 38,40

Pour la rentrée scolaire, Sara achète 7 classeurs et un livre à 16€. Elle paie au total 38, 40€. Quel est le prix d'un classeur?Mettre ce problème en équation.

33 - 2*5,5= 2x

Le perimètre d'un rectangle est de 33 cm, trouver sa longueur en sachnt que sa largueurest de 5,5 cm.Mettre ce problème en équation.