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Révisions pour le programme de seconde en SVT

Thème n°1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Thème n°3 : Corps humain et santé

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains

Une présentation réalisée par Sophie GRIMAUD, lycée de Fonsorbes

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

Quelle affirmation est la bonne ?

Certains êtres vivants ne sont pas constitués de cellules.

Un être vivant est toujours constitué de plusieurs cellules.

Les cellules d'un humain sont issues d'une unique cellule oeuf.

Certaines cellules n'ont pas de membrane plasmique.

Th1. ch1. Q1/6

Faux, tous les êtres vivants sont constitués de cellules. Les virus sont un cas légèrement à part ...

Faux, il existe des êtres vivants unicellulaires, comme les bactéries ou les paramécies.

Exact.

Impossible, le contenu ne resterait pas en place.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

La cellule est composée :

d'organes

de cellules plus petites

de membrane cytoplasme et noyau

de molécules

Th1. ch1. Q2/6

Faux, les organes sont constitués de cellules.

Faux.

Exact.

Exact.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

La cellule est composée :

d'organes

de cellules plus petites

de membrane cytoplasme et noyau

de molécules

Th1. ch1. Q2/6

Faux, les organes sont constitués de cellules.

Faux.

Exact.

Exact.

Les cellules en général, possèdent une membrane plasmique constituée de molécules qui retiennent le cytoplasme et le noyau à l'intérieur.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

Comment les cellules se nourissent ?

La membrane plasmique est imperméable, il n'y a pas d'échange avec l'extérieur.

La membrane plasmique est poreuse, elle se laisse traverser par l'eau et les nutriments facilement.

La membrane plasmique permet le passage de certaines molécules de façon controlée.

Th1. ch1. Q3/6

Faux, la membrane plasmique contient le cytoplasme, mais peut se laisser traverser par certaines molécules (eau, nutriments, gaz ...).

Faux, elle n'est pas poreuse. Toutes les molécules ne peuvent pas la traverser.

Exact.

Des molécules traversent donc bien la membrane.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

L'information génétique dans les cellules :

L'ADN est constitué de chromosomes.

Les chromosomes ne sont visibles que lorsque la cellule se divise.

Lorsqu'une cellule se divise, son stock de chromosome se divise aussi.

L'ADN se trouve dans le noyau.

Th1. ch1. Q4/6

Faux, c'est l'inverse, les chromosomes sont constitués d'ADN.

Exact.

Faux, sinon on perdrait la moitié du stock chromosomique à chaque division !

Exact.

Dans le noyau en temps normal, l'ADN est diffus, on ne distingue pas les chromosomes.Par contre, lors de la division, les chromosomes se condensent, on peut les voir et réaliser des caryotypes.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

Gènes et allèles :

Un gène correspond à une portion d'ADN porteur d'une information.

Un gène contient des chromosomes

Un allèle peut avoir plusieurs gènes

Les allèles d'un gène d'un individu peuvent être identiques.

Th1. ch1. Q5/6

Exact.

Faux, un gène correspond à une portion de chromosome.

Faux, c'est l'inverse, un gène peut avoir plusieurs allèles.

Exact, sur une paire de chromosomes, il y a 2 informations distinctes pour le même gène ou deux allèles. Ces allèles peuvent être identiques AA ou différents AB.

Un gène est une portion d'ADN du chromosome qui continent une information. Celle ci peut être légèrement différente d'une personne à une autre, c'est un allèle. Sur une paire de chromosome, on peut avoir deux fois le même allèle ou deux allèles différents.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantL'organisation fonctionelle du vivant.

Les besoins nutritifs des êtres vivants :

Les plantes réalisent uniquement la photosynthèse.

Les animaux s'approvisionnent en aliments qui contiennent des nutriments.

Animaux et végétaux necessitent des échanges nutritifs avec leur milieu.

Th1. ch1. Q6/6

Faux, elles réalisent bien la photosynthèse mais aussi la respiration.

Exact.

Exact.

Pour assurer le fonctionnement de leurs organes et de leurs cellules, les animaux s'approvisionnent en aliments contenant de la matière organique. Les végétaux produisent leur propre matière organique grâce à la photosynthèse.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantLa biodiversité, résultat et étape de l'évolution

Les différentes échelles de la biodiversité:

la diversité des écosytèmes est statique, elle est en équilibre.

la diversité des espèces fait intervenir des interactions entre individus.

la diversité des populations varie d'un endroit à un autre.

les différents niveaux de biodiversité n'interfèrent pas entre eux.

Th1. ch2. Q1/4

Faux, elle varie dans le temps et l'espace.

Exact.

Exact.

Faux, il y a des échanges et liaisons permanents

La biodiversité s'observe à différentes échelles reliées entre elles.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantLa biodiversité, résultat et étape de l'évolution

Biodiversité et génétique

Les caractères présentés par un individu dépendent des allèles qu'il possède.

Au sein d'une même espèce les individus possèdent les mêmes gènes.

L'ADN est stable, il n'y a pas de variation possible.

Les mutations touchent l'ordre des nucléotides de l'ADN et peuvent donner un nouvel allèle.

Th1. ch2. Q2/4

Exact, même si l'environnement peut intervenir.

Exact, ce sont les allèles qui peuvent être différents.

Faux, l'ADN peut être remanié ou muté par hasard ou sous l'effet des conditions du milieu (UV).

Exact, si cette mutation n'est pas létale, elle peut perdurer et donner un nouvel allèle et un nouveau caractère à une espèce.

La diversité des individus à des causes génétiques

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantLa biodiversité, résultat et étape de l'évolution

Biodiversité et notion de temps

La biodiversité est figée dans le temps.

L'espèce humaine est une espèce animale comme les autres, qui évolue constamment.

L'Evolution permet aux espèces d'être toujours plus performantes.

Les fossiles sont des traces de la biodiversité passée.

Th1. ch2. Q3/4

Faux, elle évolue sans arrêt.

Exact.

Faux, des espèces ont disparues.

Exact.

Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivantLa biodiversité, résultat et étape de l'évolution

Biodiversité et sélection naturelle

La sélection naturelle c'est la loi du plus fort.

Les girafes ont eu un cou plus long à force de le tendre pour atteindre les hautes feuilles des arbres.

La sélection naturelle faire partie des phénomènes qui influent la biodiversité.

Les conditions du milieu influencent la sélection naturelle.

Th1. ch2. Q4/4

Faux, c'est le fait que les individus les plus aptes à survivre, pas forcément les plus forts, peuvent transmettre leurs gènes et allèles à leur descendance.

Faux, les girafes aux cous les plus longs ont eu un avantage sur les autres et ont survécu car elles avaient accès à la nourriture, c'est la sélection naturelle .

Exact.

Exact: climat, nourriture disponible, présence de prédateurs, compétition entre individus ... tout cela fait partie de la pression de sélection du milieu.

Fin du premier thème sur la Terre, la vie et l'organisation du vivant.BRAVO

Thème n°3 : Corps humain et santé

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains

Vous pouvez passer au thème suivant :

est immobile et immuable.

est composée de la lithosphère qui repose sur l'asthénosphère.

est découpée en grandes plaques tectoniques en mouvement.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains La dynamique des paysages.

La surface externe de la Terre :

Th2. ch1 Q1/4

a des reliefs différents.

Faux.

Exact.

Exact.

Exact.

sont toujours d'origine volcanique.

peuvent être déformées.

sont identiques à tout les endroits de la Terre.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains La dynamique des paysages.

Les roches de la Terre :

Th2. ch1 Q2/4

sont identiques quelque soit la profondeur.

Faux.

Exact, lors de séismes par exemple.

Faux.

Faux.

ne peuvent jamais être prévus.

sont toujours dévastateurs.

peuvent être dus à l'activité humaine

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains La dynamique des paysages.

Les risques naturels :

Th2. ch1 Q3/4

On s'y essaye pourtant, que se soit pour les phénomènes météorologiques, sismiques ou volcaniques, une surveillance active est mise en place.

Heureusement que non.

Exact, certains risques naturels peuvent être accentués par des activités humaines (avec le dérèglement climatique par exemple).

Deux régions soumises au même aléa naturel (par exemple des séismes) présentent un risque identique

Il est impossible pour l'être humain de se protéger des risques naturels

Les catastrophies naturelles peuvent être causées par des phénomènes géologiques, météorologiques et climatiques.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains La dynamique des paysages.

La gestion des risques.

Th2. ch1 Q4/4

Faux, le risque est la combinaison de l'aléa, de l'enjeu et de la vulnérabilité. Si des constructions parasismiques sont réalisées, le risque est moindre.

Faux, le risque peut être atténué en réduisant l'enjeu (éloignement des habitations) et en diminuant la vulnérabilité (mesures de préventions, d'apprentissages des conduites à tenir en cas de séisme par exemple).

Exact

Seules les plantes sont capables de produire leur propre matière organique.

Les animaux sont obligés de consommer de la matière organique.

La matière organique est toujours dépendante des producteurs primaires.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporainsAgrosystème et développement durable.

L'origine de la matière organique des êtres vivants :

Th2. ch2 Q1/3

Les animaux ont besoin de la lumière du soleil pour synthétiser leur matière organique.

Exact, grâce à la photosynthèse.

Exact.

Exact.

Faux, ce sont les plantes qui ont besoin de l'énergie lumineuse pour la photosynthèse.

nécessitent une modification de l'environnement.

sont de plus en plus faibles.

sont identiques dans tous les pays.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporainsAgrosystème et développement durable.

Les besoins en nourriture et matière première de l'Homme :

Th2. ch2 Q2/3

puisent beaucoup dans les ressources naturelles

Exact, l'Homme crée des agrosystèmes pour augmenter la production de biomasse.

Faux.

Faux.

Exact.

nésseciterait une gestion raisonnée.

peut avoir des impacts négatifs sur l'environnement.

permet de créer de la biomasse.

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporainsAgrosystème et développement durable.

L'exploitation des ressources naturelles

Th2. ch2 Q3/3

est en perpétuel augmentation.

Exact.

Exact, car l'Homme a tendance a épuiser les ressources naturelles et certaines activités sont polluantes.

Exact, celle-ci peut être de la nourriture, ou des matières premières à exploiter pour le logement, l'énergie, l'industrie ...

Exact.

Fin du deuxième thème sur les enjeux planétaires contemporainsBRAVO

Thème n°3 : Corps humain et santé

Vous pouvez passer au thème suivant, ou revenir au thème précédent.

Thème n°1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Ces cellules proviennent de la méiose

Les gamètes mâles sont les ovules

Les gamètes femelles sont fabriqués par les ovules.

La reproduction s'effectue à l'aide de cellules spécialisées : les gamètes.

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q1/6

Ces gamètes se rencontrent lors de la fécondation.

Exact, la méiose est une division qui aboutit à des gamètes.

Faux, les gamètes mâles sont des spermatozoïdes et les ovules sont les gamètes femelles.

Faux les ovules ( gamètes femelles) sont fabriqués par les ovaires.

Exact.

Lors de la fécondation un spermatozoïde entre dans l'ovule qui est beaucoup plus gros, cela forme une cellule oeuf.

Fécondation

Ce sont les testicules qui produisent les spermatozoides

La vessie fait partie des organes reproducteurs.

L'urètre achemine le sperme et les permatozoides à l'extérieur.

La reproduction nécessite des organes. Chez les hommes :

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q2/6

Le pénis est un muscle.

Exact.

Faux.

Exact.

Faux.

Ce sont les ovaires qui produisent les ovules

La vessie fait partie des organes reproducteurs.

Il y a un seul vagin et deux utérus.

La reproduction nécessite des organes. Chez les femmes :

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q3/6

L'embryon se développera dans le vagin.

Exact.

Faux.

Faux, ce sont les ovaires qui sont au nombre de deux.

Faux, l'embryon (ou futur bébé) se développe dans l'utérus.

Ce sont des organes

L'hormone masculine est la progestérone.

Les hormones sont transportées par le sang.

La reproduction fait intervenir des hormones.

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q4/6

La production continue d'ovules chez la femme est controlée par des hormones.

Faux, ce sont des molécules.

Faux, la progestérone est une hormone féminine. C'est la testostérone qui est masculine.

Exact.

Faux, chez la femme, il n'y a pas de production continue d'ovule. Le fonctionnement des organes féminins est cyclique.

Les hormones sont des molécules, produites par les cellules d'un organe, elles sont transportées par le sang et elles ont un effet sur des cellules d'un autre organe qui peuvent être éloignées. Ce sont par exemple, la testostérone chez les hommes, les oestrogènes chez les femmes.

Seul l'homme a une pilosité qui se développe.

C'est la production d'hormones qui fait apparaitre les caractères sexuels secondaires.

Les organes génitaux commencent à produire des gamètes.

Lors de la puberté :

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q5/6

Les règles apparaissent chez la femme.

Faux.

Exact.

Exact.

Exact.

Lors de la puberté, les organes se mettent à fonctionner, produisant des hormones responsables des caractères sexuels secondaires. Les organes génitaux commencent à produire des gamètes, l'organisme est donc capable de se reproduire.

peut faire intervenir des hormones.

est uniquement réservée aux femmes.

protège des IST.

La contraception :

Thème n°3 : Corps humain et santéProcréation et sexualité humaine

Th3. ch1. Q6/6

rend stérile.

Faux.

Exact, comme dans les pilules par exemple.

Faux, si la contraception est majoritairement féminine, des contraceptifs masculins existent.

Faux, seul le préservatif protège aussi des IST (Infections Sexuellement Transmissibles). Le reste (pilules, stérilet ...) empêche la conception d'un enfant lors d'un rapport sexuel.

Faux.

sont trop petits pour être observés, même au microscope

sont toujours pathogènes (responsables de maladies)

sont présents dans notre système digestif et sur notre peau.

les microorganismes du microbiote :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q1/6

sont présents aussi dans notre alimentation .

Faux, même s'il faut des microscopes à fort grossissement pour les observer.

Faux, un grand nombre de virus, bactéries et champignons microscopiques sont inoffensifs.

Exact.

Exact, yaourts, fromages, pain, bières ... sont des aliments produits grâce à l'intervention de microorganismes non pathogènes.

Microbiote :Ensemble des microorganismes qui vivent dans et sur un être vivant.Ce microbiote est présent dés la naissance, est propre à chacun car il est lié à l'environnement, l'alimentation et les conditions d'hygiène.

Le microbiote a un rôle essentiel dans la digestion.

Notre microbiote a un effet bénéfique sur notre immunité.

notre corps est en symbiose avec son microbiote.

Microbiote et santé :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q2/6

Le microbiote peut favoriser certaines maladies.

Exact, il aide à la digestion de aliments et l'absorption des nutriments.

Exact, il stimule nos défenses immunitaires et il rentre en compétition face aux microorganismes pathogènes.

Exact.

Exact, la perturbation de notre microbiote peut favoriser des maladies telles que l'obésité ...

Symbiose = Association biologique, durable et réciproquement profitable, entre deux organismes vivants.

grâce à la vaccination.

facilement quand on vit dans un monde propre.

grâce aux mesures de conservation des aliments.

On peut se préserver des microorganismes pathogènes :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q3/6

naturellement car notre corps possède un système immunitaire.

Exact, la vaccination permet au système immunitaire de mettre des lymphocytes en mémoire. Cela permettra de réagir plus vite et plus efficacement lors d'un éventuel contact avec la même maladie.

Faux, propre ne veut pas dire aseptique (exempt de tout microorganisme pathogène).

Exact.

Exact, ce qui n’empêche pas notre système immunitaire d'être débordé...

ne sont pas pris en charge par le système immunitaire de la même façon

sont toujours pathogènes

agissent de la même façon sur nos cellules.

Bactéries et virus :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q4/6

sont plus petits que nos cellules.

exact.

Faux.

Faux.

Exact.

uniquement d'organes comme les ganglions lymphatiques..

du cerveau et des nerfs.

de cellules spécifiques à une catégorie d'agent pathogène.

Notre système immunitaire est composé :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q5/6

de molécules.

Faux, il y a aussi des cellules.

Faux, ça c'est le système nerveux.

Exact, ce sont les lymphocytes.

Exact, produites par des cellules, ,ces molécules permettent de communiquer, d'immobiliser des agents pathogènes, voir de les détruire.

ne nous permet pas de nous débarasser des bactéries sans antibiotiques.

permet de lutter contre les virus grâce aux lymphocytes T

fait intervenir des phagocytes.

Notre système immunitaire :

Thème n°3 : Corps humain et santéMicro organismes et santé

Th3. ch2. Q6/6

permet de nous débarrasser de tous les agents pathogènes.

Faux, les antibiotiques peuvent aider, si elles sont spécifiques à la bactérie, mais ce n'est pas automatique.

Exact.

Exact, ce sont des cellules qui détruisent les agents pathogènes reconnus.

Faux, malheureusement, tous les agents pathogènes ne peuvent pas être pris en charge, il nous arrive de tomber malade.

Thème n°1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant

Thème n°2 : Enjeux planétaires contemporains

Vous pouvez reprendre un des autres thèmes si vous ne l'avez pas déjà fait.

Fin du troisième thème sur le corps humain et la santé BRAVO

Sources : Livre SVT Bordas éditeur p10, 72, 138, 218 et 220.Livre SVT Nathan p20, 120 et 206.Livre Belin éducation p12-14, 106-108 et 198-200.

Une présentation réalisée par Sophie GRIMAUD, lycée de Fonsorbes