Want to make creations as awesome as this one?

No description

More creations to inspire you

التأمين التكافلي الإسلامي

Dossiers

Transcript

גאים להציגסיום מחצית שנייה תש"ף,תמוז תש"ף, יוני 2020,ברכות,זמן קורונה,לומדים בכל מקום ודרך,פעילות ומעורבותבבית הספר ובקהילה,לפני שנפרדים, הקליקו כדי לעבור לדף המבוקש,תוכן עניינים,גאה בכם על ההתמודדות האמיצה עם קשיים, ובעיקר על הערכים - על היותכם רגישים זה לזו וחברים טובים שזוכרים תמיד כי הדרך הנכונה, דרך ארץ היא.בעלון המקסים שלפנינו תוכלו לראות ולקרוא את שכתבו התלמידים על חלק מהעשייה המרשימה שלנו לאורך השנה. תודה לנורית קטלן על העריכה.אני מברכת מעומק ליבי את מחזור הבוגרים, מחזור פ"א, שלמרות התכנונים הגדולים, נאלץ לסיים את השנה באופן שונה, אמנם ללא הורים ואורחים, אך עם אחווה שכבתית מיוחדת במינה. מאחלת לכם הצלחה גדולה. לכל אחד ואחת שמורה בליבי פינה חמה. מקווה ומאחלת לכם שתהיו טובים, סבלנים ורגישים לזולת ותממשו את עצמיכם בדרך חיובית, רדפו צדק, רדפו שלוםהורים יקרים,נמשיך לצעוד יחד, בשותפות אמת למען קידומם של הילדים גם בשנה הבאה. אני מבקשת להודות להנהגת ההורים המסורה שלנו ולעומד בראשה ניב עפרון על ההתגייסות, התמיכה והבעת האמון המשמעותיים לאורך כל הדרך. מאחלת לכולכם רגעי נחת רבים ככל האפשר והרבה הרבה בריאות.שמרו על עצמכם,באהבה,,ילדות נפלאות, ילדים נפלאיםהגיעה העת לסיומה של מחצית ב'. היא החלה במסע אחר לחלוטין מהמוכר לנו... וגילינו כל כך הרבה על הכוחות החדשים הטמונים בנו ועל החוסן הנפשי שיש לכל אחת ואחד מאיתנו.קראו לתקופה הזו "למידה מרחוק". תקופה מכונסת ומרוחקת ועם זאת, בפנים בלב, אני מרגישה שחווינו קירבה מיוחדת. חלק מהזמן למדתם מהבית- בבקר, בצהרים ולעתים אפילו בערב, המורות שלכם ליוו אתכם בכל שעה ובכל דרך. אני גאה בצוות החינוכי היקר שלנו בכצנלסון ומבקשת להודות לו על הנכונות הרבה, הגמישות, ההסתגלות, האכפתיות והעמידה בתנאי ריחוק ובכללים חדשים שלא הכרנו עד כה בתקופה מאתגרת שכזו ואתם, ילדים יקרים ואהובים, למרות הכול, יצרתם, הסתגלתם, התקדמתם, שיתפתם פעולה והפגנתם חוסן נפשי.כל הכבוד לכם על פועלכם והישגיכם: על המעורבות החברתית והיוזמות המרגשות שלכם עם הצוות בתקופת הקורונה. הכנתם סרטונים נפלאים לסגלי הרפואה, תרמתם ודאגתם לשמח את המתנדבים שלנו ושמרתם איתם על קשר, הכנתם בעצמכם מארזים ממיטב פרי הארץ ושלחתם לוותיקי העיר. הצלחתם להיערך וליצור טקסים דיגיטלים מרשימים למען כולנו ושימחתם אחד את השני גם בימי ההולדת מרחוק.אני גאה בכם על התוצרים המקסימים של עבודות החקר שלכם בנושא יוון, כחלק מהייחודיות הנרקמת שלנו כבית ספר לשפות ותרבויות; על הרעיונות המרתקים והיצירתיים בשעורים; על עבודות השורשים הנהדרות; על השתתפות בתחרויות ספורט ואתלטיקה ועל ההתקדמות האישית של כל אחד ואחת מכם.,מנהלת בית הספר,רוית סירי,יו"ר הנהגת ההורים הבית ספרית,ניב עפרון,ילדים, הורים ומורים יקרים,עוד שנת לימודים תמה. זו לא היתה שנה רגילה... זו שנה שהתחילה בסימן של צמיחה והמשך הפעילויות שהתחלנו בשנה שעברה, אך הפכה לאחת התקופות המאתגרות והבלתי צפויות שידע העולם. משבר הקורונה מנע מאיתנו דברים רבים, אך עם זאת גילינו יכולות חדשות של כולנו - תלמידים, מורים והורים.כל משבר הוא גם הזדמנות, ובעיקר כאן, במערכת החינוך, האתגרים יצרו הזדמנות להמציא את המערכת מחדש. לא קל, אבל ביהס כצנלסון פעל במלוא המרץ. צוות בית הספר קפץ למים (נכנס מתחת לאלונקה 😆) וארגן מערכת חדשה מבוססת למידה מרחוק. נשלפו כלים חדשים לטובת למידה חווייתית ומועילה מסוג אחר. נוצרו חיבורים וקשרים חדשים ולמרות הריחוק החברתי, כולנו למדנו להכיר את עצמנו ואת האחרים מחדש... ההשקעה הרבה בהוראה וגם בפן האישי הייתה חשובה מאין כמותה ועזרה לילדים וגם לנו, ההורים, לצלוח את התקופה הלא ברורה הזו. הילדים חוו למידה מסוג חדש ומעניין, בין אם בשיחות הזום או בקפסולות, גילו את יתרונות הלמידה בקבוצות קטנות ונהנו מתשומת הלב הרבה של המורים, שלא תמיד ניתן לקבלה בכיתה הגדולה.ילדים יקרים - אנחנו גאים בכם מאוד, על הגמישות, ההתמדה, החברות והתמיכה שלכם אחד בשני. ראינו את השמחה שלכם בחזרה ללימודים פיזיים ולמדנו עוד על חשיבות ביהס עבורכם. כמי שראו מקרוב את האתגרים האדירים בפניהם עמד צוות בית הספר בתקופה זו, ואת עומק השינוי שנדרש בזמן כה קצר, אנחנו בהנהגת ההורים רוצים להודות ולהביע את הערכתנו העצומה לצוות המדהים שנתברכנו בו. תודה מיוחדת למנהלת רוית סירי.במהלך תקופה זו, מנהלות בתי הספר במיוחד היו אלו שנשאו את רוב המעמסה על כתפיהן, בהעדר מערכות תומכות ונהלים ברורים למצב מעין זה. רוית ניווטה את הספינה ברוגע גם כשהמים סערו במיוחד, עם הרבה חשיבה מחוץ לקופסה, פתיחות ושקיפות, כאשר הילדים תמיד בראש סדר העדיפויות.גם בשנה הבאה נמשיך לשתף פעולה בדרך של שיפור מתמיד עם צעדים קטנים וגדולים קדימה. זו עדיין תקופה של אי ודאות גדולה, אבל מה שברור הוא שאנחנו ממשיכים לעבוד כולנו יחד.,ילדים, הורים ומורים יקרים עוד שנת לימודים תמה. זו לא הייתה שנה רגילה... זו שנה שהתחילה בסימן של צמיחה והמשך הפעילויות שהתחלנו בשנה שעברה, אך הפכה לאחת התקופות המאתגרות והבלתי צפויות שידע העולם. משבר הקורונה מנע מאיתנו דברים רבים, אך עם זאת גילינו יכולות חדשות של כולנו - תלמידים, מורים והורים. כל משבר הוא גם הזדמנות, ובעיקר כאן, במערכת החינוך, האתגרים יצרו הזדמנות להמציא את המערכת מחדש. לא קל, אבל ביה"ס כצנלסון פעל במלוא המרץ. צוות בית הספר קפץ למים (נכנס מתחת לאלונקה 😆) וארגן מערכת חדשה מבוססת למידה מרחוק. נשלפו כלים חדשים לטובת למידה חווייתית ומועילה מסוג אחר. נוצרו חיבורים וקשרים חדשים ולמרות הריחוק החברתי, כולנו למדנו להכיר את עצמנו ואת האחרים מחדש... ההשקעה הרבה בהוראה וגם בפן האישי הייתה חשובה מאין כמותה ועזרה לילדים וגם לנו, ההורים, לצלוח את התקופה הלא ברורה הזו. הילדים חוו למידה מסוג חדש ומעניין, בין אם בשיחות הזום או בקפסולות, גילו את יתרונות הלמידה בקבוצות קטנות ונהנו מתשומת הלב הרבה של המורים, שלא תמיד ניתן לקבלה בכיתה הגדולה. ,ילדים יקריםאנחנו גאים בכם מאוד, על הגמישות, ההתמדה, החברות והתמיכה שלכם אחד בשני. ראינו את השמחה שלכם בחזרה ללימודים פיזיים ולמדנו עוד על חשיבות ביה"ס עבורכם.כמי שראו מקרוב את האתגרים האדירים בפניהם עמד צוות בית הספר בתקופה זו, ואת עומק השינוי שנדרש בזמן כה קצר, אנחנו בהנהגת ההורים רוצים להודות ולהביע את הערכתנו העצומה לצוות המדהים שנתברכנו בו.תודה מיוחדת למנהלת רוית סירי. במהלך תקופה זו, מנהלות בתי הספר במיוחד היו אלו שנשאו את רוב המעמסה על כתפיהן, בהעדר מערכות תומכות ונהלים ברורים למצב מעין זה. רוית ניווטה את הספינה ברוגע גם כשהמים סערו במיוחד, עם הרבה חשיבה מחוץ לקופסה, פתיחות ושקיפות, כאשר הילדים תמיד בראש סדר העדיפויות. גם בשנה הבאה נמשיך לשתף פעולה בדרך של שיפור מתמיד עם צעדים קטנים וגדולים קדימה. זו עדיין תקופה של אי ודאות גדולה, אבל מה שברור הוא שאנחנו ממשיכים לעבוד כולנו יחד. ,זמן קורונה,תחושות, מעשים, ו"שיגרה",איך היה ללמוד מהבית?,מה אני זוכר מתקופת הלמידה מרחוק? אפילו כשהייתי בבית למדתי בלי הפסקה - שיעורי בית , למידה עם זום מרחוק. לפעמים היה לי בבית משעמם, אבל אני מרגיש שלמדתי הרבה. ,רום כתבן בוקס, א' 1,אני זוכר מתקופת הלמידה מרחוק שהיו שיעורי בית ולמדתי אפילו שזה היה מרחוק, היו גם שיחת זום בבית וראיתי את כל החברים שלי.,ינאי קליביצקי, א' 3,עדי אורן, ג' 1,בהתחלה, כשהתחיל הבידוד, אולי היה כיף להיות בבית ולא לקום מוקדם וללכת לבית הספר. אבל, היו גם דברים לא קלים, לדוגמה: היה לי קשה ללמוד עם כל הרעש מסביב, עם שיעורי הזומים וכל שיחות הטלפו ברקע. אני מקווה שהתקופה הזאת לא תחזור ולא יהיה גל שני כמו שאמרו בחדשות. אבל, גם אם יהיה גל שני, אני שמח שלפחות חזרנו כבר לבית הספר והספקנו ללמוד ולהנות. ,תהל לביא, א' 1,ימי הקורונה היו מהנים וכייפים מכיוון שחיזקנו אחד את השני וזה היה כיף וגם המשכנו ללמוד מרחוק וזה היה יותר קל ומהנה, וכשחזרנו לבית הספר מאוד התרגשנו לראות את חברינו ואת המורים. לעומת זאת, היה לנו מאוד קשה ללמוד עם מסכה ולשמור מרחק אחד מהשני, אבל גם לזה התרגלנו.,יהלי פררו וטליה אלקיים, ד'3 ,רצינו לספר, שאם מישהו היה אומר לנו לפני חצי שנה שבאמצע שנת הלימודים נהיה בסגר, נלמד מרחוק ולא נוכל לצאת מהבית היינו צוחקים לו בפרצוף.ואז, פתאום התעוררנו למציאות כזאת: כל היום עם מסכות, אלכוג'ל, אסור לגעת בכלום ועוד הגבלות שונות ומשונות. זו אמנם מציאות קשה וחדשה, אך לא לאט התרגלנו, כי אולי זה קשה לכולנו אבל זה חשוב מאוד לזכור– לא יוצאים מהבית בלי מסכה! ,נטע ערקובי ועמית צלטנר, ה'1,במהלך הקורונה עברנו ללמידה חדשנית יותר כגון: שיעורים מקוונים, משימות מתוקשבות וזום במחשב. עבדנו עם אמצעים טכנולוגיים ולא כמו שהיינו רגיליםעד עכשיו עם חוברות ומחברות. היו לפעמים קשיים כמו שלמישהו לא עבד המחשב או שלא היה חיבור לאינטרנט, אבל בסוף אנחנו רוצים לומר שלדעתנו זה היה מוצלח מאוד. ,מיקה בריל ואורי משה ה' 3,כשלמדתי מהבית עשיתי כל מיני דברים. השתתפתי בשיעור ספורט בזום, הכנתי שיעורי בית גם במחברת וגם במחשב, אני זוכר שלא יצאתי מהבית שבועיים, אבל בזמן הפנוי גם הכנתי עוגיות וזה היה לי כיף.,אילו עוד דברים שונים עשינו?, יומן הקורונה שליבתקופת הקורונה הייתי אצל סבא וסבתא שלי, שגרים בערד.לאורך כל אותה תקופה כתבתי יומן על כך מה שעשינו וחווינו,ועל כל הרגשות שלי והתחושות שלי בתקופה המשונה הזו.לאחר שחזרנו לשיגרה והסתיימה תקופת הקורונה, סיימתי לכתוב את היומן.סבתא שלי הציעה לי להפוך אותו לספר וכך עשיתי.לבסוף, אחרי עבודת עריכה והדפסה אני גאה להציג את הספר - יומן הקורונה שלי. ,רפאל חיימוביץ' , ו' 2, בת מצווה בצל הקורונהבמחצית זו הרבה בנות תכננו לעשות בת מצוה, אך כל מסיבות בת המצווה נדחו בגלל הקורונה, וחלקן בגלל הסגר. הבנות היו עצובות, אז רצינו לחגוג להן לפחות בזום.החגיגות היו מאוד כיפיות, אך עדיין אי אפשר להשוות אותן לחגיגות שחוגגים כולם יחד. לסיכום, הקורונה פגעה בהרבה מסיבות בת מצווה, זה לא היה קל וזה מאכזב ובגלל זה בחרנו לספר על כך. אנחנו שמחות שלמרות המגבלות הצלחנו לשמח את החברות.,דנה הולץ ונועם הקש ו '3 ,ואיך היתה החזרה לבית הספר?,כאשר חזרנו מתקופת הלמידה מרחוק, וכולנו נכנסנו לכיתה בפעם הראשונה, היה נראה כאילו גדלנו ממש ועלינו לכיתה ה אפילו...היו ילדים שהיו מעדיפים ללמוד מהבית, וחלק העדיפו להגיע לבית הספר. אבל אני בטוחה שכולם התגעגעו אחד לשני. נכון שהיה קצת קשה לשמור על החוקים, אבל אני בטוחה שזו הייתה חוויה של פעם בחיים. ,נועה ארליך ד'2,לאחרונה בבית הספר אנחנו שומרים על כללי בריאות חדשים. היה לי מוזר לחזור לבית הספר וללמוד בקפסולות, וגם היה לי מוזר אחר כך, כשחזרנו ללמוד כולנו יחד בכיתה.בהתחלה, בזום הראשון, התגעגעתי לראות את כולם, אמרנו שאנחנו רוצים לחזור כבר ללימודים הרגילים ולראות אחד את השני. באמת שהתגעגענו לחזור וללמוד, אפילו המורה שלנו לא האמינה עד כמה. כשכבר חזרנו לבית הספר בהתחלה היה שונה ואחר, אבל כל כך התגעגענו אז התרגלנו מהר מאוד. ,זהר שלומי ג' 4,תקופת הקורונה אילצה אותנו לעבור ללמידה מרחוק, וזו הביאה עמה אתגרים רבים: קודם כל, ניהול הזמן ולוח הזמנים שלו היה קריטי על מנת לשמור על שגרה. בנוסף, הלמידה מרחוק היתה מאתגרת לחלק מן התלמידים. בסופו של דבר, אנו שמחים לחזור לבית הספר ולראות שוב את החברים. הצלחנו להתגבר על כל האתגרים.,עמית אורפלי וליה קשתי, ז' 2,שגרת הקפסולות היתה קשה ואינטנסיבית, כי לא היה נוח ללמוד בלי שאר הכיתה. אבל לדעתי היו צריכים לעשות את זה כדי לצמצם סיכויי הדבקה בקורונה.,עומר שחם, א' 2,ההפסקות של אחרי הקורונה היו בהתחלה קשות ומבלבלות... אפילו כשהמורות חזרו שוב ושוב על חלוקת המגרשים, עדיין בהתחלה קרה שהיו ילדים שהתבלבלו והיה צריך להזכיר להם מה המקום שמיועד לכל כיתה או לכל שכבה. האמת שזה היה ממש מוזר. אני חושבת שלא משנה מה – גם בהפסקות אנחנו צריכים לדאוג אחד לשני. בסוף זה הסתדר והצליח לכולנו וזה הכי חשוב.לסיכום- למרות שהיה בהתחלה קצת קשה ומבלבל, חשוב שתמיד נעזור אחד לשני ונהיה שם בשביל כל אחד אחר.,אליה לביא, ד' 1,לומדיםבכל מקום ודרך,מוזיקה בכל מצב,גם בזמן הלמידה מרחוק מהבתים, לא ויתרנו על פעילות מוזיקלית.בשיעור מוזיקה בזום בכיתה ב'1,כל תלמיד הביא לשיעור כלי נגינה מהבית.,זה נראה מזמן...כמה ימים לפני כניסת הקורונה לחיינו, בשיעור מוזיקה, תלמידי ג'2 חיפשו מושגים מוזיקליים בתוך הליצן.,לאחר החזרה לשיגרה ב' 2 שרים עם המורה ורדית את השיר "אור גדול" של אמיר דדון.,"לבד בתוך כל הטירוף, אני חושב שהזמן יכול לעוף,אבל בסוף כשזה נגמר יש סיבה לכל דבר. אור גדול מאיר הכל...",אמיר דדון,הקריין הצעיר,תלמידי א' 2 קיבלו את הספר "הדס המהנדסת בונה שטותיקופטר" מספריית פיג'מה. הספר זימן שיח על "הזכות שלנו לטעות". הילדים סיפרו חוויות אישיות שבהן טעו והאופן שבו התמודדו עימן. התלמידים הקריאו זה לזה בזוגות את הספר כחלק מפרויקט "הקריין הצעיר" בכתה א' ונהנו מאוד מחוויית הקריאה.,כיתה ג' 3 למדה לכתוב מכתב רשמי. כל תלמיד בחר איש חשוב, ניסח מכתב אליו בנושא שחשוב בעיניו, ולמד איך לשלוח אותו.התאמנו על כתיבת כתובת על המעטפה, הדבקת בולים וכתיבת מכתב על פי הכללים המקובלים., ...,במחצית השנייה היה לי כיף בשיעורי עברית. במהלך השיעורים כתבנו מכתבים לכל מיני אנשים חשובים במדינה, וביקשנו מהם בקשות בכל מיני נושאים, שלחנו את המכתבים והלוואי שנצליח לשנות משהו במדינה שלנו בזכות המכתבים שלנו.,לכבוד ראש הממשלה...,לירי שני ג'3 ,כשיוצאים לחקור,מגלים תרבויות חדשותוהפעם - יוון,חוקרים, רוקדים ויוצרים אומנות,בשיעורי אומנות יצרנו יצירותבהשראת התרבות היוונית,קיבלנו מחברת חדשה - מחברת מסביב לעולם.כתבנו בה על כל מיני ארצות והכנו עליהן יצירות, לדוגמה כשלמדנו על יוון צבענו דפי צביעה על יוון ועל מקומות בה, ובשיעור מוזיקה רקדנו ריקוד יווני. היה לנו כיף ונהיננו מאוד, אנחנו כבר מחכים ללמוד על ארצות נוספות., עדי דביר ב' 3 ,כיתה ג' 1 למדה לרקוד סירטאקי,ריקוד יווני מסורתי.,חוקרים, חושבים, יוצרים ומדברים יוונית,אֵלים על האולימפוס ובמשחקי למידה שכבת ג' למדה על האֵלים ביוון ויצרה בעקבות הלמידה. לפניכם התוצר סופי של כתה ג' 1:משחק מניפת שנים עשר האֵלים המרכזיים של יוון, האלים האולימפיים. ,היה לי מאוד כיף ללמוד במחברת "מסביב לעולם", אבל רק חבל שנגמרה השנה ולא הספקנו עוד ללמוד הכל. הכרנו את ארץ יוון, ושמענו גם על המיתולוגיה היוונית, לי הנושא הזה היה מוכר כי למדתי עליו בסחל"ב. התחלנו גם ללמוד על טאיוואן, ציירנו וצבענו, הכרנו גם את הדגל שלה, חבל שהשנה נגמרה ולא הספקנו ללמוד עוד על ארצות נוספות בעולם., ליה מילר, ג' 1,במחברת "מסביב לעולם" למדנו מילים ביוונית, לדוגמה,יאסו זה שלום, ציירנו את דגל יוון ואפילו את האלים, ראינו את התמונות של יוון וצפינו בהצגה של המיתולוגיה היוונית. אני נהניתי מאוד., הלל רומנו, א' 2,תלמידי כיתות ה' חקרו את המיתולוגיה היוונית ויצרו בעקבותיה.מוזמנים לביקור בתערוכת התוצרים (מומלץ להגדיל תצוגה),חוקרים, חושבים ויוצרים,כתבה,הקורונה שיבשה את בר/בת המצווה שלך? בכיתה ז'3 "המגדרית" יצרנו חבילת טיול בר/בת מצווה ליוון בת 12-13 ימים - "פיצוי" לכל מישחגיגת בר/בת המצווה השתבשה לו/ה בשל הריחוק החברתי. ניצלנו את ימי הקורונה ללמידת חקר (PBL) בכלים דיגיטליים מקוונים. 13 נושאי החקר, בהקשר מגדרי, נבחרו בהתאם לעניין האישי והמשפחתי של כל אחד/ת וחלקם אף בהקשר לעבודות ה"שורשים" האישיות. הקמנו צוותיחשיבה און ליין, חקרנו ועיצבנו בעזרת קבצים ואפליקציות שיתופיות. אם לא יחול שינוי, מוזמנים/ת לרכוש חבילת תיור מבית ז' 3 החל מ- 1/8/2020, כתה ז' 3,במסגרת פרוייקט PBL העלינו שאלות חקר ובעקבותיהן, חקרנו בקבוצות נושאים שונים שקשורים ליוון. לכל קבוצה היה נושא משלה והיינו צריכים לחקור אותו ולהעמיק את הלמידה.במהלך העבודה זכיתי לגלות דברים חדשים על יוון, יכולנו גם להביע את הכשרונות האומנותיים שלנו כאשר עיצבנו גלויה. אני ממליצה לכם לראות את התערוכה שלנו ולגלות דברים חדשים על יוון., יעל נשרי, ז' 1,חוויות של למידה קצת אחרת, גאיה גבעוני, ב' 2,מחיי כיתה ב' 2אנחנו בכיתה שלנו הכי אוהבים ללמוד חשבון ותורה. בשיעורי חשבון אנחנו ממש מבקשים מהמורה עוד משימות, ובשיעורי תורה הסיפורים מעניינים וממש מרתקים אותנו. יש לנו הסכם סודי עם המורה שלנו: רק בשיעור תורה מותר לשבת איך שרוצים, לשכב על השטיח, לשים ראש על השולחן, להזיז את הכיסאות – ועדיין, גם כשאנחנו יושבים ככה, כולנו מקשיבים לסיפורים בשקט ובהתלהבות. בשיעורי גיאומטריה המורה מרשה לנו לעבוד בקבוצות, ואנחנו אוהבים את השיעור הזה כי אפשר ללמוד יחד ולשוחח עם החברים על המשימות בחוברת. כשחזרנו לקפסולות למדנו עם המורה על ארץ יוון, הכרנו את המטרופוליס ועוד אתרים מיוחדים. אנחנו גם אוהבים ממש לצאת לטיולים שנתיים ומחכים שתסתיים תקופת הקורונה ונוכל לצאת יחד ולטייל בארץ ישראל.,מחיי כיתה ד' 1המחנכת שלנו היא יובל חג'ג'. שיעורי ההעשרה של יובל מאוד יפים ומרתקים. לדוגמה: שיעור על חלומות ועל התיאוריה של פרויד, או על המשפט "מחשבה יוצרת מציאות". יובל גם נתנה לנו כל מיני תמריצים יפים, כמו: לפני הקורונה היא לקחה צנצנת ובכל פעם שהתנהגנו יפה היא שמה סוכריה בצנצנת, וכשמילאנו חלק קיבלנו פרס, לדוגמה: צפייה בסרט. כאשר כל הצנצנת התמלאה אכלנו את כל הסוכריות. היו עוד פעילויות נחמדות, כמו בתחילת השנה כתבנו פתקים ובהן כתבנו מה אנחנו מאחלים לעצמנו לשנה הקרובה, ובסוף השנה נפתח את הפתקים ונראה אם כל האיחולים שלנו התגשמו. , אשד בר ניר, ד' 1, שקד פז ושקד מלכי, ז'1,מדע מ.ח.ב.ק (מדעי החיים בסביבות קיצון)מהיום הראשון שהגענו לתוכנית מדע מחבק ידענו שיהיה לנו שם כיף. התחברנו עם עוד קבוצות מבתי ספר אחרים ונהנינו בחברתם. למדנו דברים חדשים וחקרנו את עולמם המעניין של מדעי החיים.במחקרנו בדקנו אם אפשר לשמר פירות ולשמור על טריותם, במהלך המחקר גילינו עוד דברים מענייניים על חיידקים וגם עשינו ניסויים מגניבים כמו לשנות את הכרוב הסגול לצבעים נוספים. היה לנו כיף ולמדנו דברים חדשים ומרתקים, נהנינו בחברתם של חברים שלנו מהשכבה וגם של חברים חדשים שהכרנו והצגנו את הממצאים שלנו ביריד שהיה בתפוח פיס. המורים שהינחו אותנו הם: שרה אברהמי, מלי פרח, ילנה שובנוק וד"ר אינסה סולומוניק,ניסויים בצמחיםערכנו ניסוי על צמחים. בניסוי הכנסנו צבעי מאכל למים.בתוך המים אנחנו שמנו פרח לבן ובדקנו אם הפרח נצבע.הניסוי היה כיף ומעניין. , גיא לבינגר, תומר גנות, עומר בוזו, שירה היימן, ליבי בורוק ונדב בר-ניב,תכנית אמיריםבאמירים למדנו כל מיני דברים חדשים. לדוגמה, השכבה שלנו למדה משפטים וקולנוע.בתאריך 21.6.20 צילמנו סרט סוף שנה וגם רוית המנהלת השתתפה בו. בקורונה חקרנו נושאים מרתקים כמו: גזר דין המוות הראשון בישראל.צילמנו בחג פורים סרט על מצבים מהחיים של הילדים, חרמות, סוגים של מבחנים. אמנם הסרטים שלנו בסוף לא עלו אבל היה לנו כיף גדול לצלם אותם., זהר צ'יפמן, ג' 4,עוד חוויות של למידה קצת אחרת,יוצרים, נהנים ומקשטים את בית הספר באומנות ולא שוכחים למחזר,עבודת מיחזור פקקים שכבת ד ,הכנת סופגניות מנייר וכדורי קלקר ,Show and TEll לומדים להכיר זה את זה מקרוב,ילד השבועהכתבה שלנו תהיה על פעילות מאוד מגבשת שיש לנו בכיתה. לפעילות קוראים "ילד השבוע". אז...מה זה בעצם אומר? ילד השבוע זה ילד שהמורה מירי בוחרת על פי סדר אקראי. הילד מכין פעילות לפי בחירתו ומציג אותה לכיתה ביום שישי.ביום ראשון כל הילדים כותבים לילד ברכות במחברת מיוחדת. את הברכות מירי מצרפת לאלבום לכל ילד בסוף השנה כל ילד מקבל אלבום תמונות. הפעילות הזאת ממש מגבשת ומשמחת את כל הילדים.תודה רבה למירי על פעילות כזאת מדהימה 💗,..., יובל מסר ונועה סבן, ה' 2,Show and Tellאני רוצה לספר לכם על פעילות בכיתה שוקראים לה show and tell". אני הייתי הראשון בכיתה שנבחר לפעילות, עמדתי מול כל הכיתה שלי וסיפרתי להם שהתחביב שלי הוא ספורט אתגרי כמו בתכנית נינג'ה ישראל, ושאני גם משתתף בחוג שבו מטפסים על קירות טיפוס, ואפילו לפעמים הקירות לא מתחילים מהריצפה.הבאתי חפץ מתאים שקשור לנינג'ה ישראל, הראיתי לכיתה מצגת וגם סרטונים שרואים אותי בפעילות של נינג'ה, ומאז אני מרגיש שכל הילדים בכיתה יודעים כמה אני טוב בנינג'ה., עמית מילר, ב' 2,מזל שהספקנו לצאת ללמוד גם במקומות אחרים...,ביקור בבית המקראאני והכיתה שלי ביקרנו בבית המקרא, צפינו שם בהצגה ועשינו פעילות עם מדריכה בנושא בריאת העולם. נכנסנו לתוך "תיבת נח" ואפילו התחפשנו לחיות. ראינו סרט יפה על חיות והרכבנו פאזלים וקפץ עלינו איש מתוך קופסא.היה שם ממש כיף ואני ממליצה לכם ללכת לבקר שם., נועה שקד ב' 1,מכירים תלמידים ממקומות אחריםהמחצית האחרונה הייתה בהחלט לא שגרתית, אך לפני שהגיע אלינו בהפתעה גמורה נגיף הקורונה, שכבת ח' הספיקה לעשות לא מעט. בשיתוף עם אימאן המורה לערבית נסענו לכפר "עין מאהל" ושם נפגשנו עם בית ספר נוסף, שיחקנו יחד משחקים והכרנו אחד את השני. לדעתי נגיך הקורונה קטע את הפעילות ואנחנו מקווים שהיא תמשיך גם בשנה הבאה., דורון חיים ח' 3,תחרות הנואם הצעירכשהודיעו בכיתות על פעילות "הנואם הצעיר" ילדים רבים התלהבו ומיהרו להשתתף בפעילות. היה עלינו לכתוב נאום באורך ארבע דקות ולהציג אותו. בפעם הראשונה הצגנו אותו למועצת התלמידים, והיא בחרה 4 תלמידים שייצגו את בית הספר בתחרות העירונית, ואני הייתי ביניהם. בתחרות העירונית השופטים בחרו את המקומות הראשונים, השניים והשלישים. האמת שכולם היו טובים, ונאמו ממש יפה.אני נבחרתי במקום הראשון מהאשכול שלי ונבחרתי לייצג ולנאום בתחרות המחוזית. אמנם לא זכיתי אבל חוויתי חוייה נפלאה ולמדתי המון, אני ממש שמחה שעשיתי את זה., יעל ממן ה' 2,מועצה ירוקהבשנה האחרונה הספקנו ליצור המון מפגשים של המועצה, למדנו על מצב הסביבה וכיצד ניתן לשפר אותו. את המידע שצברנו העברנו בכיתות אחרות בהוראת עמיתים.בחנוכה הובלנו תחרות חנוכיות מחומרים ממוחזרים, ובט"ו בשבט ביקרנו בקבוצות בכיתות ועשינו הצגה של העץ הנדיב והיתה גם פעילות בנושא.לפני הקורונה התחלנו לעסוק בציפורים נודדות והתכנון היה להתמקד בסיסי החומות, אך בגלל הקורונה פרויקט זה ידחה לשנה הבאה.,עלמה בר, ז' 1,תל"ן - טעימה קטנה ממה שהיה לנו כאן,שיעורי תל"ן נגינה שהיו השנה לכיתות ד' היו מעשירים ומהנים. כאשר ילדים לומדים לנגן בכלי נגינה הם יותר שמחים ויותר כיף להם בבית הספר. יש הרבה ילדים שלומדים לנגן במסגרת שיעורי התל"ן וגם אחר כך ממשיכים בנגינה גם בשנים הבאות., איתמר שחם ד'2 ,זו השנה התשיעית בה פועלת תכנית הנגינה בבית הספר, בכיתות ד'.גם בזמן הסגר, לא ויתרו המורים והמשתתפים, והמשיכו להפגש מרחוק. עם החזרה ללימודים, המשיכו בלימוד על מבנה החליל, ההיסטוריה שלו, ועל חלילנים מפורסמים ויצירות לחליל. , אריאל נווה ז' 1,תל"ן ימאותאחרי שהודיעו לכיתה שלנו שנפסיד באופן רציף את ימי ראשון, בהתחלה שמחנו, אבל לאחר שהודיעו לנו שנצטרך להשיט סירה- פחות שמחנו...במהלך התכנית עברנו חוויה של פעם בחיים, למדנו לשחק כדורעף חופים, להשיט קייאק ולשוט בסירה. לפעמים היו גם ריבים באוטובוס על מקומות ישיבה, אבל כולנו בסוף נהנינו מחידונים שהמורה הכינה. אני שמח שעברתי חוויה שכזאת ועצוב שזה נגמר.,בשיעורי תל"ן קולנוע למדנו הרבה- איך לכתוב תסריטים ולצלם סרטים.היה כיף לצאת החוצה, לחצר בית הספר, ולצלם סרטים רבים. בהתחלה היה קשה לשמוע מה כל השחקנים אומרים, אבל הסתדרנו עם קושי הצילום והתגברנו על המכשולים הטכניים.למדנו כל מיני סוגי "שוטים" שונים שגורמים לסרט להיות יותר טוב. ,עומר בוז'ו, ו' 2,פעילות ומעורבותבבית הספר ובקהילה,נתינה מכל הלב,תרומה לקהילהבחג פורים האחרון, לפני היציאה ל"חופשת הקורונה", שכבת ח אספה משלוחי מנות ותרמה אותם למשפחות נזקקות, ובנוסף לכך בפורים כל שכבת ח' יצאה ל"מעש". זהו מקום של אנשים עם צרכים מיוחדים, שעובדים שם בכל מיני עבודות שמתאימות להם.דיברנו איתם ואפילו רקדנו את הריקוד של ה"פסטינלסון".היינו שמחים אם גם השכבות הבאות גם היו ממשיכות את המסורת., דורון חיים, ח' 2,שומרים על קשר עם גימלאים בעירבמהלך השנה נפגשו תלמידי שכבת ו' עם גימלאים ממרכז הגימלאים שדה בוקר. בתקופה מאתגרת זו, בה אין אפשרות להמשיך בשגרת המפגשים פנים אל פנים, ניתנה לנו הזדמנות מיוחדת לשמירת הקשר ולנתינה. במסגרת תוכנית תרומה לקהילה, תלמידי שכבת ו׳ והוריהם התגייסו, בשיתוף עם בית הספר והמועדון, לארגון של מארזי מצרכים לגימלאים. נרכשו מארזים של ירקות ופירות על ידי בית הספר, בשיתוף עם מועדון הגימלאים שדה בוקר, והתלמידים והוריהם דאגו להביא את המארזים עד לפתח ביתם של 65 גימלאים. תודה רבה לכולם על שיתוף הפעולה,תמיד כיף להיזכר בפסטינלסון שלנו,בבית הספר שלנו מתקיים אירוע מיוחד שנקרא "פסטינלסון" (פסטיבל+כצנלסון). המתקיים רק פעם בשנה שבו אנו בוחרים שירים לפי נושאים, למשל השנה היו לנו שירים בנושא של ארצות מהעולם. אנחנו בחרנו שירים מקוריים מכל מיני ארצות מהעולם. הזוכים בתחרות מקבלים גם פרסים, לצאת לפיקניק כיתתי, הקרנת ספר בכיתה ועוד. גם אני וגם החברים שלי מחכים בכל שנה למופע הפסטינלסון ואני מקווה שזה ימשיך כל השנים., רני קוקס ב' 3,..., ...,לי היה כיף במחצית הזאת. היה את הפסטינלסון והיה מאוד כיף.כי אפילו שלא השתתפתי בריקד והתפקיד שלי היה להניף את השלטים, עדיין זכינו במקום השני. הפרס שלנו היה: פארק עם פיצות, היה שווה להשקיע!, רותם מעוז ג' 3,לפני שנפרדים...איך עושים זאתבשנה כל כך מיוחדת?,מסיבות? תעודות?,תחילת השנה היתה קצת מוזרה, כולנו היינו צריכים להתרגל למחנכת חדשה. במשך השנה חווינו חוויות רבות, ויחד יצרנו אווירה קצת שונה וחדשה, מגובשת יותר ונעימה יותר. מדי יום צברנו ערכים שונים, גילינו תחביבים חדשים, והיום, כשאנחנו מסיימים, תחילת השנה מרגישה רחוקה מתמיד כי התבגרנו מהר יותר מששמנו לב.,יעל ממן ומיקה יעקב ה' 2 ,רציתי לספר לכם על התעודות של סוף השנה. המורה אמרה לנו שבגלל שהיתה מחצית משונה בגלל הקורונה, הילדים יכולים לעזור למורה לכתוב ביחד את התעודה.וככה, כל ילד חשב עם עצמו במה הוא טוב ובמה הוא צריך להשתפר. אפילו סימנו ממש וי בדפים של התעודה וכל ילד כתב לעצמו כמה מילים מעצמו. מאוד נהניתי מהתהליך ואני בטוחה שאני אשמור את התעודה הזו תמיד. ,רומי לביד ב' 2,עקב המצב לאחרונה לא יכולנו לערוך מסיבת סיום גדולה ולהזמין את ההורים, אז החלטנו ליצור לנו מסיבה בהתאם להנחיות, וקראנו לה "המירוץ לחופש", בהשראת המירוץ למיליון.אנחנו ביחד עם עוד שתי בנות מהכיתה החלטנו לקחת על עצמנו את הפרוייקט וליצור את הפעילות הכי מושקעת שאפשר לכיתתנו. בפעילות יש 8 תחנות מכיוון שאנו עולים לכיתה ח', וזאת השנה השמינית שלנו בבית הספר. כתבנו רמזים וחשבנו על משחקים בהשראת המירוץ למיליון והישרדות..הפעילות התקיימה ביום שישי האחרון ללימודים והיתה מוצלחת מאוד! ,רון שלום ויהל לשינר ז'3 ,כתה ו'1 פיקניק כיתתי בפארק גבעתיים לסיום שנה,מחזור פ"א - סיום שונה מהמתוכנן,כל שנה בבית הספר מתקיים מופע הסיום של שכבת ח' עם כל ההורים בתיאטרון גבעתיים. אך השנה המופע היה קצת שונה. את המופע האומנותי צילמנו באולם הספורט של בית הספר ובחצר, והקרינו אותו בלי קהל ובלי הורים, זה היה לנו מאוד מוזר אבל היה פשוט מוצלח!נפגשנו לטקס הרשמי של של קבלת התעודות והפרידה של מחזור פ"א בתיאטרון גבעתיים. הטקס הרשמי של ממורות ומורים שלימדו אותנו במהלך השנים התקיים בתיאטרון גבעתיים, ונציגי ההורים הפתיעו וריגשו אותנו בסוף הטקס עם בלונים ושירים.,טקס סיום לשכבת ח'חושבים שאתם יודעים כיצד מתקיים בכל שנה טקס הסיום של שכבת ח' בתיאטרון? תחשבו שוב! השנה, בשונה מכל שנה, המופע האומנותי לא יתקיים בתיאטרון אלא יתקיים כקליפ.שכבת ח' התמודדהבגבורה עם מצב לא נוח ולא קל לעבודה, אך תלמידי השכבה התעלו על עצמם, והטקס יצא יפה יפה אפילו יותר מהשנים הקודמות! ,עומר לוי ואורי גוטליב ח' 1,רותם דגן וארז לוי, ח' 2,חופשה נעימהוקיץ בריא,להתראות בשנת הלימודים תשפ"א,תלמידים והורים יקרים שלנו,מאחלים לכם ולנו