TOP List

TOP LIST Czytelnicza Lista Przebojów

Klasa 2a Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 5 w Jastrzębiu-ZdrojuElżbieta Henicz

o projekcie

Główne założenia projektu: rozwijanie pasji czytania u uczniów, propagowanie polskiej literatury dla dzieci oraz wzajemna wymiana doświadczeń, opinii i poglądów nauczycieli i uczniów. Produkt końcowy - stworzenie przez uczniów czytelniczych list przebojów oraz ich wzajemna wymiana.

Poznajmy się

Rzepin

Jastrzębie-Zdrój

Tarnów

Babsk. .

SP im. Fryderyka Chopina w Babsku

Klasa 2c SP nr 23 w Tarnowie

Klasa 2a SP nr 5 w Jastzrębiu-Zdroju

Klasa 2a ZS w Rzepinie

Zadanie 1

Uczestniczymy w lekcji bibliotecznej i dokonujemy wyboru książki polskiego autora.

Czytamy samodzielnie wybrane książki.

Zadanie 2

Korzystając z zasobów internetu wyszukujemy informacje na temat miejsca urodzenia autorów naszych wybranych książek. Bezpiecznie poruszamy się w przestrzeni cyfrowej.Powstaje interaktywna „Literacka mapa Polski”.

Zobacz

Zadanie 3

Przypominamy NACOBEZU pięknego czytania:

• czytam tekst płynnie, w dobrym tempie;
• wszystkie wyrazy czytam poprawnie;
• uwzględniam znaki przestankowe;
• czytam z odpowiednią intonacją i ekspresją.

Czytamy i słuchamy z uwagą fragmentów wybranych książek i dokonujemy samooceny. Wszyscy są zwycięzcami i zasługują na brawa.

Zadanie 4

Bohater literacki w szkolnej ławce - w czasie, kiedy szkoła przeniosła się do domu, bohaterowie naszych książek zagościli na lekcji online.

Opisujemy i oceniamy bohaterów książek.

Bohater literacki na lekcji online.

Zadanie 5

Wykonujemy ilustracje do przeczytanych książek. Wyrażamy własne opinie. Redagujemy recenzje, wykorzystując aplikacje komputerowe. Całą galerię prac oraz recenzje książek, można zobaczyć tutaj:

Zobacz

Zadanie 6

Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich

23 kwietnia świętujemy w klasie

tworzymy quiz

bajki do czytania

co to jest książka

Kto czyta książki – żyje podwójnie” (Umberto Eco)

Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła. ( Wisława Szymborska)

Czytaj, by być pewnym siebie,Czytaj, by być w siódmym niebie,Czytaj, żeby więcej wiedzieć,Czytaj, żeby jaśniej myśleć,Czytaj, żeby poznać świat,Czytaj, nieważne ilemasz lat. (Wiersz o czytaniu Renata Czajęcka)

Zadanie 7

Plenerowe czytanie.

Lubimy wypoczywać z książką na świeżym powietrzu.

Zadanie 8

Czytelnicze drzewo rodziny

Przeprowadzamy wywiad z członkami rodziny i tworzymy wiosenne drzewa, na których zawieszamy listki z tytułami ulubionych książek z dzieciństwa rodziców, babć, dziadków, rodzeństwa itd.

CzytelniczeDrzewoRodziny

Bezpiecznie poruszamy się w przestrzeni cyfrowej. Pracujemy zespołowo i komunikujemy się za pomocą nowych technologii.

Opracowujemy „Top List – czytelniczą listę przebojów” naszej klasy i przesyłamy do uczniów współpracujących w projekcie.

Zadanie 9 i 10

olga

Maja

Efekty projektu

Dziękujemy za współpracę

Dostrzegamy zalety książki.

Chętniej sięgamy po książkę w czasie wolnym.

Świetnie bawiliśmy się.

Potrafimy twórczo współpracować.

Lepiej czytamy.

Ciekawie się wypowiadamy.