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UN LENGUAJE UNIVERSAL

Un proyecto musical

Modalidad ONLINE

Etapa Educativa

PRODUCTO FINAL

ENSEÑANZA ACTIVA

DISEÑO RETROSPRECTIVO

DISEÑO RETROSPECTIVO: Diseño secuencial del proyecto y predeterminado. El producto final esta predefinido desde el principio de la secuencia.

ANÁLISIS

MODALIDAD ONLINE Este proyecto esta pensado para poder trabajar el Lenguaje musical, a todos sus niveles, en modalidad ONLINE. Para ello necesitaremos disponer de:

• ordenador/ tablet.
• Wifi.
• ganas de aprender.

ETAPA EDUCATIVA Este proyecto esta pensado para los cursos 1º y 2º de la ESO.

ANÁLISIS DE PROYECTOS En los proyectos que he podido colaborar nunca se nos ha hablado de tipos de diseño para proyectos, por eso creo que el producto final, aunque si que ha sido secuenciado, nunca era bueno y no dejaba en las mentes de nuestros/as alumn@s una experiencia memorable.

Producto Final y su Relación con en currículo

El producto final de este proyecto es la elaboración de un dossier de lenguaje musical multinivel con herramientas digitales como puede ser: - liveworksheets. - musescore.La relación del proyecto con el currículo es....

Cataluña

Mariola Moliner Gonell

PUNTOS FUERTES: Aprender y practicar lenguaje musical, en diferentes niveles, mediante fichas interactivas, vídeos, audios, etc.. Crear material digital para futuros confinamientos. PUNTOS DÉBILES: el alumnado debe tener el material necesario para acceder al dossier digital (ordenador, tableta y wifi)

La relación del proyecto y el currículo de la Generalitat de Catalunya. Este proyecto forma parte de los contenidos y criterios de evaluación del primer curso de la ESO, contemplado de la siguiente manera: - Elementos básicos que constituyen el discurso musical (CC2, CC4, CC9, CC10). - Elementos básicos de la organización de la música (CC1, CC2, CC4, CC5, CC9). - El material de la música (CC3, CC4, CC6, CC9) - Creación musical: composición, improvisación musical para voz, instrumentos, cuerpo y soporte TAC (CC3, CC4, CC5, CC6, CC7, CC8, CC9, CC11, CC12) Y forma parte de los contenidos mínimos para una buena base de 2º curso de la ESO. A principio de curso es obligatorio dedicar unas sesiones al repaso de estos contenidos para poder jugar e interpretar la música en sus diferentes estilos.